近代以來，“民族復興”是志士仁人薪火相傳的“中國夢”。閱讀材料，回答問題。
材料一（甲午戰(zhàn)爭后）人們對一衣帶水之隔的蕞爾島國紛紛側目而視。1896年清廷派遣13名留學生赴日，揭開了留日序幕?！?901年清廷決定給學成回國的留學生獎以進士或舉人出身，致使東渡學生1903年猛增到1300余人。1904年日俄戰(zhàn)爭以日本勝利而告終，這對于正在激起的留日狂潮無異于火上澆油。
——蔣純焦《近代中國留美和留日教育之比較》材料二：蔣介石在臺兒莊戰(zhàn)役捷后的電報中說“此次臺兒莊之捷，幸賴我前方將士之不惜犧牲，后方同胞之共同奮斗，乃獲此初步之勝利”。甚至連失敗者日本軍人也公認：他們的失敗是中國方面“集中國力”，因此提出要“摧毀抗日戰(zhàn)爭的最大因素——國共合作勢力”，促使國共“兩黨的分裂”。
——董助才《中共在臺兒莊戰(zhàn)役中的地位和作用》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，分析人們對日本“紛紛側目而視”的歷史背景。
（2）根據(jù)材料二，指出中國能夠“獲此初步之勝利”的有利因素。
（3）綜合上述材料，談談你對“民族復興”的認識。