當(dāng)前位置： 2023年湖南省婁底市中考化學(xué)二模試卷> 試題詳情

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)正在探究生銹鐵釘與稀硫酸的反應(yīng)情況，請(qǐng)你參與探究，并回答問題：
【提出問題】生銹鐵釘與一定量稀硫酸反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】Fe³⁺與無色硫氰化鉀溶液相遇出現(xiàn)血紅色溶液。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①取一枚生銹鐵釘用蒸餾水洗凈，再置于潔凈試管中。鐵釘表面有紅褐色的鐵銹。

②向步驟①的試管內(nèi)加入一定量稀硫酸。鐵銹逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)椋?）
黃或棕黃
黃或棕黃
色，一會(huì)兒后產(chǎn)生氣泡，最終溶液呈淺綠色。

③當(dāng)該試管內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，取出鐵釘，剩下溶液M，鐵釘用蒸餾水洗凈觀察。鐵釘表面呈銀白色

寫出步驟②中鐵銹溶解的化學(xué)方程式（2）
Fe₂O₃+3H₂SO₄=Fe₂（SO₄）₃+3H₂O
Fe₂O₃+3H₂SO₄=Fe₂（SO₄）₃+3H₂O
。
【溶質(zhì)猜測(cè)】溶液M的溶質(zhì)成分是
猜想一：（3）
只有FeSO₄
只有FeSO₄

猜想二：只有Fe₂（SO₄）₃
猜想三：既有FeSO₄也有Fe₂（SO₄）₃
【實(shí)驗(yàn)探究】取少量溶液M于另一潔凈試管中，滴加幾滴無色硫氰化鉀溶液，觀察到（4）
無明顯現(xiàn)象或溶液不品血紅
無明顯現(xiàn)象或溶液不品血紅
，則猜想二、三不成立。
【交流討論】同學(xué)們對(duì)溶液M中沒有溶質(zhì)硫酸鐵感到困惑，為此展開討論。
甲同學(xué)：反應(yīng)過程中氫氣與硫酸鐵反應(yīng)生成了硫酸亞鐵。
乙同學(xué)：反應(yīng)過程中鐵與硫酸鐵反應(yīng)生成了硫酸亞鐵。
若乙同學(xué)觀點(diǎn)成立，則相應(yīng)的化學(xué)方程式為（5）
Fe+Fe₂（SO₄）₃=3FeSO₄
Fe+Fe₂（SO₄）₃=3FeSO₄
。
【反思評(píng)價(jià)】小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究后一致認(rèn)為，使用酸除去鐵制品表面的鐵銹時(shí)，務(wù)必控制好（6）
酸的用量或鐵制品浸入酸溶液的時(shí)間
酸的用量或鐵制品浸入酸溶液的時(shí)間
，否則會(huì)造成鐵制品的損耗。

【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；酸的化學(xué)性質(zhì)．

【答案】黃或棕黃；Fe₂O₃+3H₂SO₄=Fe₂（SO₄）₃+3H₂O；只有FeSO₄；無明顯現(xiàn)象或溶液不品血紅；Fe+Fe₂（SO₄）₃=3FeSO₄；酸的用量或鐵制品浸入酸溶液的時(shí)間

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：243引用：4難度：0.6

相似題

1．某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)查資料知道，乙醇（化學(xué)式為 C₂H₅OH）俗稱酒精，通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在一定條件下能與金屬氧化物反應(yīng)。醋酸具有酸性，能使紫色石蕊溶液變紅。無水硫酸銅固體遇水變藍(lán)?，F(xiàn)對(duì)乙醇與金屬氧化物反應(yīng)進(jìn)行探究。
【探究活動(dòng)一】同學(xué)們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入裝有無水乙醇的試管中（如圖），銅絲很快又變回紅色，并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次，得到A溶液；銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)的化學(xué)式是

。
【提出問題】生成的刺激性氣味的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是：猜想一：SO₂ 猜想二：CO₂ 猜想三：醋酸（C₂H₄O₂）
【討論與結(jié)論】同學(xué)們討論后發(fā)表看法：
①小兵認(rèn)為猜想一不正確，判斷的依據(jù)是

。
②小周認(rèn)為猜想二也不正確，判斷的依據(jù)是

。
③小華認(rèn)為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味。
【探究活動(dòng)二】小蘭同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證后，發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請(qǐng)補(bǔ)充完成小蘭的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象：取少量A溶液加入試管中，然后

。同學(xué)們?cè)偃∩倭緼溶液加入試管中，加少量無水硫酸銅固體，振蕩，變藍(lán)色（已知：乙醇遇無水硫酸銅不顯藍(lán)色）。老師告訴同學(xué)們?cè)摲磻?yīng)生成的刺激性氣味的氣體為乙醛（C₂H₄O）。請(qǐng)寫出由乙醇生成乙醛的化學(xué)反應(yīng)方程式

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：14引用：1難度：0.2
解析
2．同學(xué)們都知道鎂帶在空氣中燃燒會(huì)生成白色固體。而小科同學(xué)在做“鎂帶在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)生成物中還含有少量黑色固體。黑色固體是鎂和什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的呢？他提出下列猜想：
猜想一：黑色固體可能是鎂和氮?dú)夥磻?yīng)的產(chǎn)物；
猜想二：黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物。
為分別獲取實(shí)驗(yàn)所需的氣體，驗(yàn)證上述猜想，小科提出了兩個(gè)方案：
方案一：空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮?dú)?br />（1）用氫氧化鈉溶液吸收并除去二氧化碳，氫氧化鈉與氫氧化鈣有相似的化學(xué)性質(zhì)。請(qǐng)寫出氫氧化鈣溶液和二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式

。
（2）用如圖裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，其中選用過量紅磷的目的是

。你認(rèn)為若選用木炭除去氧氣

（填“是”或“不是”）可行的，原因是

。在老師幫助下，小科最終獲得氮?dú)?，觀察到鎂帶在氮?dú)庵锌梢匀紵⒂械S色的固體產(chǎn)生。
方案二：（3）把點(diǎn)燃的鎂帶放入盛有

氣體的集氣瓶中，觀察到鎂帶在該氣體中也能燃燒，同時(shí)有白色和少量黑色固體生成。小科得出結(jié)論：猜想

正確。
（4）通過以上實(shí)驗(yàn)，你對(duì)二氧化碳的性質(zhì)有了怎樣的新認(rèn)識(shí)：

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：4引用：1難度：0.5
解析
3．到19世紀(jì)末，經(jīng)幾代科學(xué)家對(duì)光合作用的不斷探索，得到結(jié)論：光合作用反應(yīng)物是H₂O和CO₂，產(chǎn)物是O₂和有機(jī)物。為了探究產(chǎn)物O₂中的O元素來源，科學(xué)興趣小組從元素守恒的角度進(jìn)行了猜想。猜想一：O₂全部來源于CO₂；猜想二：O₂全部來源于H₂O；猜想三：O₂同時(shí)來源于兩者。為了求證，他們查閱資料如下：
資料1 19世紀(jì)末，科學(xué)家普遍認(rèn)為氣體之間更容易轉(zhuǎn)化，認(rèn)為CO₂在光的作用下被分解成CO和O₂，所以O(shè)₂來自于同為氣體的CO₂。
資料2 1937年，英國化學(xué)家希爾通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：離體葉綠體在光照條件下使水分解，釋放出O₂，并還原電子受體。
資料3 1939年，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了氧的同位素。美國科學(xué)家魯賓、卡門利用¹⁸O標(biāo)記的H₂¹⁸O和C¹⁸O₂分別培養(yǎng)小球藻，光照相同時(shí)間后，檢測(cè)甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氧氣是否含¹⁸O，如圖所示。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合資料回答下列問題：

（1）資料2的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（填“支持”或“不支持”）資料1的觀點(diǎn)；
（2）根據(jù)資料3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析可得猜想

成立。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：3引用：0難度：0.8
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實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取一枚生銹鐵釘用蒸餾水洗凈，再置于潔凈試管中。	鐵釘表面有紅褐色的鐵銹。
②向步驟①的試管內(nèi)加入一定量稀硫酸。	鐵銹逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)椋?）黃或棕黃黃或棕黃色，一會(huì)兒后產(chǎn)生氣泡，最終溶液呈淺綠色。
③當(dāng)該試管內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，取出鐵釘，剩下溶液M，鐵釘用蒸餾水洗凈觀察。	鐵釘表面呈銀白色