閱讀材料，完成下列要求。
材料一：1940年代，越來越多的外國科學家涌入美國。受原子彈研制計劃的影響，美國政府建立了6個國家實驗室。1947-1969年，在美國原子能委員會、國家航空航天局、國防部等機構(gòu)的資助下，政府委托高校、研究院、企業(yè)等組織興建了74所國家實驗室。美國的國家實驗室憑借超一流的硬件條件與科研團隊，吸引著來自世界各地的青年科學家。1970年代，人們認為科學進步對科技創(chuàng)新的影響作用有限，掀起了質(zhì)疑國家實驗室的浪潮，到1981年國家實驗室僅剩下34個。從1982年到1991年，美國的國家實驗室增加到40個。在持續(xù)加強軍事科技研究的同時，政府推動國家實驗室將更多的資源投入衛(wèi)生健康、生態(tài)環(huán)境、能源再生的研究中。
——據(jù)李陽《基于比較視角的中美國家級實驗室建設(shè)研究》材料二：20世紀八九十年代，我國克服科研資金不足的困難，依托高校等科研力量，組建了我國首批國家實驗室，取得了一批領(lǐng)先世界水平的成果。1998年以后，國務(wù)院提出“培育國際一流實驗室”“實行理事會管理制度”“吸引、聚集和培養(yǎng)國際一流人才”等目標，僅在2012年就投入16000余億元，啟動籌建了一大批國家試點實驗室。黨的十八大以來，針對科研基地布局中存在的交叉重復、功能定位不明確等問題，我國開始對國家實驗室進行優(yōu)化整合，國家實驗室成為國家科技創(chuàng)新基地和大型綜合型研究基地。
——據(jù)蘇熹《以國家科技發(fā)展戰(zhàn)略目標為主導——中國國家實驗室建設(shè)和發(fā)展歷程述略》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括20世紀中期美國建設(shè)“國家實驗室”的原因。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，指出中、美建設(shè)“國家實驗室”的不同之處。分析我國建設(shè)“國家實驗室”的意義。
（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，簡析在“國家實驗室”建設(shè)中國家發(fā)揮的重要作用。