面對民族危機的不斷加深，近代一部分先進知識分子進行了救亡圖存的探索。閱讀材料，回答問題。
材料一 中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及?！袊詮?，則莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。
——《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》材料二 1895年10月，康有為離京南下，在南京會見張之洞。在得到張之洞的資助后，創(chuàng)辦了上海強學會，并于1896年1月創(chuàng)辦《強學報》。
——岳麓書社《歷史上重大改革回眸》（1）材料一中李鴻章言論的核心主張是什么？代表了清政府內哪一派別的主張？列舉兩個該派別為“學習外國利器”而興辦的企業(yè)名稱。
（2）結合所學知識說說，材料一所反映的史實失敗的根本原因是什么？
（3）據(jù)材料二指出維新派為宣傳變法采取的方式有哪些？由此在哪一領域產(chǎn)生了廣泛而持久的影響？
（4）談談你從中國人民救亡圖存的探索歷程中得到怎樣的啟示？