當前位置：部編版八年級下冊《第六單元課外古詩詞誦讀題破山寺后禪院》2021年同步練習卷（1）> 試題詳情

對下列詩歌理解不正確的一項是（　　）
《題破山寺后禪院》
【唐】常建
清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。

A．本詩大約作于詩人做縣尉時。詩歌描寫了清晨寺后禪院的清幽脫俗的景致，流露出詩人對仕途生活的向往。

B．詩題“題破山寺后禪院”，可知“后禪院”才是詩的重心所在，所以只在起首兩句后提過破山寺后，立刻轉入對后禪院的描述。

C．“曲徑通幽處，禪房花木深”是歷來為人傳誦的名句?！扒?、“幽”、“深”等字眼表現了禪院花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境。

D．“山光悅鳥性，潭影空人心”兩句更多抒寫詩人的主觀感受。一個“悅”字表現了作者從中感受到的歡欣。一個“空”字表現了作者此時此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)。

【考點】詩．

【答案】A

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/11/8 12:30:2組卷：354難度：0.7

相似題

1．閱讀下面的詩歌，回答問題。
春望
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）這首詩的作者是

代詩人

。
（2）對《春望》的理解和分析，不正確的一項是

A．“破”“深”二字觸目驚心，殘破的城池、草木雜生的春景，為全詩營造了荒涼凄慘的氣氛。
B．“感時”“恨別”兩詞，凝聚著他為國事而傷懷的沉重憂愁。
C．詩人曾因戰(zhàn)亂而輾轉避難，也曾困居長安，與家人音訊隔絕。戰(zhàn)火平息后，他突然接到一封家書，獲知了妻子兒女的音信，怎能不無比驚喜！
D．白發(fā)疏稀難簪，是因為內心的愁苦焦慮難以排解，這首詩憂國、傷時、思家、自哀，層層遞進，感人至深。
發(fā)布：2024/11/8 12:0:26組卷：104難度：0.8
解析
2．閱讀下面兩首詩，回答問題。
己亥雜詩（其五）
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
（1）賞析“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”這兩句詩。
（2）兩詩畫線句都流露出忠貞報國的意愿，詩人抒情方式與抒發(fā)的情感有何不同？
發(fā)布：2024/11/7 21:0:1組卷：270難度：0.7
解析

3．閱讀下面古詩詞，完成題目。
（甲）
關雎
《詩經》
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
（乙）
邶風?擊鼓
《詩經》
擊鼓其鏜^①，踴躍用兵。土國城漕，我獨南行^②。
從孫子仲^③，平陳與宋^④。不我以歸，憂心有忡。
爰^⑤居爰處？爰喪其馬？于以求之？于林之下。
死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。
于嗟^⑥闊兮，不我活^⑦兮。于嗟洵^⑧兮，不我信兮。（注釋）：①其鏜（tāng）：“鏜鏜”，形容鼓聲。②南行：指出發(fā)到南方去打仗或服役。③孫子仲：出征的主將。④平陳與宋：調停陳、宋兩國敵對關系，使之和好。⑤愛（yuán）：于是。⑥于嗟：吁嗟，嘆詞。闊：指遠別。⑦活，通“佸”，相會。⑧洵：遙遠。
下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（　　）

A．《關雎》連用兩個“悠”字把主人公長夜難眠、思緒萬千及相思之苦表達得淋漓盡致。

B．《邶風》全詩共五章。前三章征人自敘出征情景，承接綿密，已經如怨如慕，如泣如訴；后兩章轉寫征人與家人別時信誓，不料歸期難望，信誓無憑，上下緊扣，詞情激烈。

C．兩首詩結構嚴謹，四字句貫穿全篇，《關雎》全詩寫實，節(jié)奏舒緩，感情含蓄；《邶風?擊鼓》以往事與現實進行對比，在結構上形成頓宕；在情感上形成波瀾，手法獨到。

D．《關雎》借雎鳩鳥的一聲聲和鳴起興，引起男子的無限情思；《邶風》直接敘事，兼有抒情。

發(fā)布：2024/11/8 5:0:1組卷：326引用：4難度：0.2

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對下列詩歌理解不正確的一項是（ ）《題破山寺后禪院》【唐】常 建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。

對下列詩歌理解不正確的一項是（　　）
《題破山寺后禪院》
【唐】常建
清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。