閱讀下面的文字，完成下面小題。
      我站在景明樓上，憑欄凝視，無意間望見堤上湖岸連綿的柳色。快步出樓下橋，細(xì)看柳樹，粗粗胖胖的樹身上樹皮紋路縱橫交錯，各不相同：有的溝黑棱灰，似知了亂爬，形同蟬蟲出洞；有的棱突暴張、白皮外露、勢若萬馬奔騰；有的形如游人，或走或站或坐。從眼前的一棵柳，到堤兩邊的臨水柳，再到環(huán)昆明湖的無數(shù)柳，它們迎陽光，接風(fēng)雨；披霜雪，報春來，①

坦然面對春夏秋冬

坦然面對春夏秋冬

，淡然于人們的遺忘。
      一陣勁風(fēng)，呼嘯萬壽山林，卷起昆明湖水，叫湖水翻騰，也使我思緒空靈。我想起了杭州西湖蘇堤柳，想起遍生天山南北的左公柳，想起古文中的五棵柳……在我心里，棵棵柳樹，行行柳蔭，都是公在百姓，利在天下，貴在品德。眼前，②

這西堤的柳

這西堤的柳

，扎根泥土，抵浪護堤，出盡全力；這天下的柳，縱然亂風(fēng)卷絲，仍身正干直。
      遠(yuǎn)山的玉峰寶塔，近處的西堤之橋，腳下的漫漫長堤，響動的南水北調(diào)一渠清流，古樹發(fā)新芽的滿眼綠柳，③

讓我生出萬千感慨

讓我生出萬千感慨

：造塔的人，造橋的人，造堤的人，造福百姓的人，歷史無名還有名。西堤柳、蘇堤柳、左公柳，生長在祖國山河的柳，不論長在京城鬧市，還是長在邊關(guān)要塞，都是中華民族的風(fēng)骨樹！
（1）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。
（2）文中畫波浪線的句子運用了排比和比喻的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。