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為測定足量銅與適量一定濃度的硝酸反應(yīng)生成的NO氣體和NO2氣體的物質(zhì)的量之比(用m表示),請從如圖中選用適當(dāng)?shù)膶嶒炑b置,設(shè)計一個合理而簡單的實驗,用于測定m的值。圖中a、b為可開關(guān)的活塞。
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回答下列問題:
(1)實驗中氣體(NO和NO2)發(fā)生裝置應(yīng)選擇
B
B
 (填裝置序號)。
(2)裝置的連接順序是(填各裝置接口的編號,連接裝置及夾持裝置均省略)
③④⑤⑨
③④⑤⑨
。連接各裝置用標(biāo)準(zhǔn)玻璃接口連接而不能用橡膠管連接,為什么?
NO2對橡膠管有較強的腐蝕性
NO2對橡膠管有較強的腐蝕性

(3)實驗步驟:
①連接好裝置,需要先檢查氣密性,較為簡單的方法是
關(guān)閉活塞a和b,向乙管中加入一定量的水,如果乙管內(nèi)液面高于甲管,且一段時間不變化,則氣密性良好
關(guān)閉活塞a和b,向乙管中加入一定量的水,如果乙管內(nèi)液面高于甲管,且一段時間不變化,則氣密性良好

②經(jīng)檢驗氣密性良好后,加入需要的試劑,再進行兩步必要的操作:第一,打開b,向E裝置右管中加適量水;第二,打開a,通足量N2,排凈裝置中的空氣后,關(guān)閉活塞a和b。
③向B中慢慢加入一定體積一定濃度的硝酸,反應(yīng)開始可見紅棕色氣體,隨著反應(yīng)的進行,氣體顏色逐漸變淺,最后整個裝置內(nèi)氣體完全無色。
(4)數(shù)據(jù)處理:
①實驗前甲、乙兩管液面在同一水平面上,最后讀數(shù)時乙管的液面高于甲管的液面。此時應(yīng)向下移動乙管使兩管液面相平。
②用中和滴定法測定C中硝酸的物質(zhì)的量,由于硝酸具有強氧化性,能把酸堿指示劑氧化而褪色。因此,應(yīng)該怎樣設(shè)計中和滴定實驗(僅從原理上說明即可,不必描述具體步驟,試劑任選)
用一定量的NaOH溶液完全中和HNO3后,用鹽酸標(biāo)準(zhǔn)液測定剩余的NaOH
用一定量的NaOH溶液完全中和HNO3后,用鹽酸標(biāo)準(zhǔn)液測定剩余的NaOH
。
(5)實驗后若量氣管中氣體的體積(換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下)為V(L),C中硝酸的物質(zhì)的量為 n mol,則用含n和V的式子表示m=
V
-
11
.
2
n
33
.
6
n
V
-
11
.
2
n
33
.
6
n
。
(6)實驗后同學(xué)們對上述實驗進行了討論,以下哪些說法合理的是?
BC
BC
。
A.量氣管讀數(shù)前應(yīng)繼續(xù)通N2將NO完全排至量氣管中
B.該反應(yīng)中硝酸受熱分解會對結(jié)果測定有影響
C.反應(yīng)后C中溶液可能倒吸入B

【答案】B;③④⑤⑨;NO2對橡膠管有較強的腐蝕性;關(guān)閉活塞a和b,向乙管中加入一定量的水,如果乙管內(nèi)液面高于甲管,且一段時間不變化,則氣密性良好;用一定量的NaOH溶液完全中和HNO3后,用鹽酸標(biāo)準(zhǔn)液測定剩余的NaOH;
V
-
11
.
2
n
33
.
6
n
;BC
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/6 8:0:1組卷:15引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.某研究性學(xué)習(xí)小組的一個課題是“NO2能否支持木條的燃燒?”由于實驗室中沒有現(xiàn)成的NO2氣體,該小組的同學(xué)設(shè)計了兩個方案,方案一如圖一所示,方案二如圖二所示。請回答下列問題(本題不考慮N2O4存在產(chǎn)生的影響):
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    (1)濃硝酸受熱分解的化學(xué)方程式是
     
    。
    (2)方案一實驗開始后木條上的火星逐漸熄滅,有的同學(xué)得出“NO2不能支持木條的燃燒”的結(jié)論。你認為這一結(jié)論是否正確?
     
    (填“正確”或“不正確”),理由是
     

    (3)硝酸銅固體加熱分解的產(chǎn)物有氧化銅、二氧化氮和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    。
    (4)方案二實驗當(dāng)集氣瓶中充滿紅棕色氣體時,木條復(fù)燃了,有的同學(xué)得出“NO2能支持木條的燃燒”的結(jié)論。你認為這一結(jié)論是否正確?
     
    (填“正確”或“不正確”),理由是
     
    。
    (5)為了更直接地說明“NO2能否支持木條的燃燒”這一問題,請你重新設(shè)計一個簡單的實驗方案,簡述實驗原理和主要操作:
     

    發(fā)布:2024/11/6 8:0:1組卷:11引用:2難度:0.5
  • 2.某小組同學(xué)欲探究濃硝酸的性質(zhì),設(shè)計并完成了下列2個實驗:
    實驗Ⅰ:將玻璃棒在酒精燈上燒至紅熱,迅速插入熱的濃硝酸中,有紅棕色氣體產(chǎn)生。
    實驗Ⅱ:將小塊木炭在酒精燈上灼燒,木炭紅熱,迅速將其投入到熱的濃硝酸中,發(fā)生劇烈反應(yīng),有大量紅棕色氣體產(chǎn)生,液面上方的木炭迅速燃燒發(fā)出光亮。
    (1)木炭與濃硝酸反應(yīng)生成二氧化碳,其化學(xué)方程式為
     
    。
    (2)實驗Ⅰ中濃硝酸受熱分解時,除了產(chǎn)生NO2外還有O2生成,生成O2的原因是(根據(jù)氧化還原規(guī)律分析)
     
    。產(chǎn)生的O2與NO2在同溫同壓下的體積比是
     

    (3)該小組同學(xué)對實驗Ⅱ中“木炭在液面上迅速燃燒發(fā)出光亮”的原因做出了如下3種猜想:
    猜想一:甲同學(xué)認為是空氣中的O2支持木炭燃燒。
    猜想二:乙同學(xué)認為是濃硝酸分解產(chǎn)生的O2支持木炭燃燒。
    猜想三:丙同學(xué)認為是反應(yīng)中產(chǎn)生的
     
    支持木炭燃燒。
    ①根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象,甲同學(xué)的猜想明顯不合理,理由是
     
    。
    ②經(jīng)分析,乙同學(xué)的猜想也不合理,理由是
     
    。
    ③要證實丙同學(xué)的猜想可能是合理的,還需補充的實驗是:把小塊木炭在酒精燈上燒至紅熱,
     
    (請寫出實驗操作、現(xiàn)象)。

    發(fā)布:2024/11/6 8:0:1組卷:35引用:1難度:0.5
  • 3.“帶火星的木條在空氣中不能復(fù)燃,而在氧氣中能復(fù)燃”,某研究性學(xué)習(xí)小組根據(jù)這一性質(zhì)進行“NO2能否支持燃燒?”的課題研究.由于實驗室中沒有現(xiàn)成的NO2氣體,該小組的同學(xué)設(shè)計了兩個方案(忽略N2O4的存在對實驗的影響,圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去):
    (1)方案Ⅰ、實驗裝置如下圖甲所示:菁優(yōu)網(wǎng)
    ①濃硝酸受熱分解的化學(xué)方程式為:
     

    ②實驗開始后木條上的火星逐漸熄滅,有的同學(xué)得出“NO2不能支持燃燒”的結(jié)論.你認為這一結(jié)論是否正確?
     
    (填“正確”或“不正確”),理由是
     

    (2)方案Ⅱ:實驗裝置如圖乙所示
    ①硝酸銅固體加熱分解的產(chǎn)物有氧化銅、二氧化氮和氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    ②當(dāng)集氣瓶中充滿紅棕色氣體時,木條復(fù)燃了,有的同學(xué)得出“NO2能支持燃燒”的結(jié)論.你認為這一結(jié)論是否正確
     
    (填“正確”或“不正確”),你的理由是
     

    (3)請你重新設(shè)計一個簡單的實驗方案探究“NO2能否支持燃燒?”.簡述你的實驗方法:
     

    發(fā)布:2024/11/6 8:0:1組卷:44引用:1難度:0.1
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