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2022-2023學(xué)年廣西河池市東蘭縣教育教學(xué)研究室高一(上)第一次聯(lián)考?xì)v史試卷(10月份)
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試題詳情
有學(xué)者認(rèn)為:“科舉考試的終結(jié)并不意味著其中合理因素與之俱亡。它所體現(xiàn)的許多有價(jià)值的觀念,具有永久的生命力……成為人類(lèi)共同的基本理念。”這里“具有永久的生命力……基本理念”是( ?。?/h1>
A.公平公正
B.文官制度
C.品德為主
D.分科考試
【考點(diǎn)】
科舉制
.
【答案】
A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/1 8:0:9
組卷:9
引用:4
難度:0.6
相似題
1.
據(jù)學(xué)者統(tǒng)計(jì),唐代有369名宰相,出自98個(gè)家族;而宋代有134名宰相,出自126個(gè)家族。由此可知,科舉制( ?。?/h2>
A.導(dǎo)致世家大族壟斷政權(quán)
B.優(yōu)化官僚隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)
C.提高了官員的文化素質(zhì)
D.?dāng)U大了統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)
發(fā)布:2024/11/14 5:30:2
組卷:11
引用:4
難度:0.7
解析
2.
有學(xué)者指出,通過(guò)科舉制,大量出身低微貧寒的士子,可以通過(guò)科舉使本人以及家庭的社會(huì)地位得到晉升,科舉提供了一條在最大可能的范圍內(nèi)選拔人才的途徑,也為社會(huì)下層分子提供了一條上進(jìn)的途徑,真正做到了“朝為田舍郎,暮登天子堂”。該學(xué)者意在說(shuō)明科舉制( )
A.強(qiáng)化了中央對(duì)地方的控制
B.利于擴(kuò)大封建政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ)
C.實(shí)現(xiàn)人才選拔的公平公正
D.有效提高政府官員的執(zhí)政能力
發(fā)布:2024/11/15 8:1:6
組卷:21
引用:16
難度:0.6
解析
3.
如表為歷代狀元籍貫分布表(單位:名),這一局面主要反映了( )
地區(qū)
唐
五代
北宋
南宋
遼
金
元
明
清
北方小計(jì)
40
6
28
0
6
14
5
11
10
南方小計(jì)
17
10
27
74
0
0
2
78
88
A.統(tǒng)治集團(tuán)刻意為之
B.南北狀元分布趨于平衡
C.科舉制度走向僵化
D.經(jīng)濟(jì)水平影響文化發(fā)展
發(fā)布:2024/11/16 18:0:1
組卷:13
引用:12
難度:0.6
解析
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