試卷征集
加入會員
操作視頻

小軍從試劑柜中拿出一瓶標簽破損的無色溶液，發(fā)現(xiàn)只能依稀看到“SO4”的字樣。
【提出問題】這瓶試劑到底是什么溶液呢？標簽受損的原因可能是
傾倒液體時標簽沒有向著手心
傾倒液體時標簽沒有向著手心
。
【做出猜想】同學們根據(jù)藥品柜中保存的藥品，做出如下猜想：
猜想一：可能是H2SO4溶液
猜想二：可能是BaSO4溶液
猜想三：可能是Na2SO4溶液
猜想四：可能是CuSO4溶液
【討論交流】經(jīng)過討論，大家一致認為猜想二、四不成立，理由是
硫酸鋇不溶于水、硫酸銅溶液是藍色溶液
硫酸鋇不溶于水、硫酸銅溶液是藍色溶液
。
【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性。
【實驗探究】分別取少量瓶內(nèi)試液于試管中進行如下實驗：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取適量液體于試管中，向其中加入紫色石蕊試液 （1）
溶液變紅色
溶液變紅色
 猜想三不成立，該溶液不是Na2SO4溶液
取適量液體于試管中，向其中加入鐵粉 有（2）
氣泡
氣泡
產(chǎn)生		 猜想一成立，該溶液是H2SO4溶液
為進一步證實猜想一是否成立，同學們又取兩份瓶內(nèi)試液進行了下列實驗：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
加入少量（3）
碳酸鈉溶液
碳酸鈉溶液
（不能是單質(zhì)）		 有氣泡產(chǎn)生 猜想一成立，溶液是硫酸溶液。
加入一根生銹的鐵釘 （4）
紅棕色固體逐漸消失，溶液由無色變?yōu)辄S色
紅棕色固體逐漸消失，溶液由無色變?yōu)辄S色
硫酸除鐵銹的化學反應方程式為
Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
。

【答案】傾倒液體時標簽沒有向著手心；硫酸鋇不溶于水、硫酸銅溶液是藍色溶液；溶液變紅色；氣泡；碳酸鈉溶液；紅棕色固體逐漸消失，溶液由無色變?yōu)辄S色；Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：29引用：4難度：0.5
相似題

  • 1．某化學課堂圍繞“酸堿鹽的性質(zhì)”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）。
    片段一：
    A小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
    【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
    【提出猜想】這瓶溶液可能是：1、氯化鈉溶液；2、氫氧化鈉溶液；3、碳酸鈉溶液。
    【資料提示】碳酸鈉溶液呈堿性。
    【實驗推斷】（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是
     
    溶液，理由是
     
    。
    （2）小華取來一個裝滿二氧化碳的軟質(zhì)塑料瓶，將該溶液倒進塑料瓶中一部分，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，結(jié)果瓶子變癟。小華得出結(jié)論：該溶液是氫氧化鈉溶液。
    小明同學認為小華的結(jié)論不正確，理由是
     
    。
    如何改進實驗來進行判斷？
     
    。
    （3）小剛另取樣滴加稀鹽酸有
     
    產(chǎn)生，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。
    小青認為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是
     
    。
    （4）如果要驗證是否是碳酸鈉溶液，還可以用
     
    進行驗證（填寫與（3）類別不同的物質(zhì)），如果出現(xiàn)
     
    現(xiàn)象，則證明是碳酸鈉溶液。
    【探究啟示】實驗取完藥品后應
     
    。
    片段二：
    B小組同學將一定量的稀硫酸滴加到盛有NaOH溶液的小燒杯中。實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問。
    【提出問題】反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
    【假設猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想。
    猜想一：只有Na2SO4
    猜想二：有
     

    猜想三：有Na2SO4和NaOH
    【實驗探究】
    （1）小雷同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有
     
    。
    （2）小紅同學向反應后溶液滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明溶液中有硫酸，他的方案是否正確
     
    ，原因是
     
    。
    （3）你能再設計兩個方案證明猜想二正確嗎？方案是（包括實驗過程、現(xiàn)象及結(jié)論，其中“實驗過程”選擇的藥品不可以用酸堿指示劑，不可與上述實驗方案中藥品類別重復，“結(jié)論”的表述中能用化學方程式表示的要寫出化學方程式）
    步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
    方案一
     
     
    方案二
     
     

    發(fā)布：2024/10/23 4:0:1組卷：59引用：1難度：0.5

  • 菁優(yōu)網(wǎng)2．某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺，其質(zhì)量分數(shù)為5%的無色液體（如圖）。他們對此瓶無色液體產(chǎn)生了興趣，于是經(jīng)過教師同意后進行了如下探究。
    【提出問題】無色液體的成分是什么？
    【大膽猜想】
    猜想一：只是水
    猜想二：稀硫酸
    猜想三：過氧化氫溶液
    小組同學對標簽進行了仔細的觀察、分析，他們一致認為猜想一不合理。理由是
     
    。
    【設計方案】
    同學們結(jié)合所學知識設計出如下探究方案。
    （1）向盛有少量無色液體的試管加入幾顆鋅粒。
    （2）向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口。
    【實驗與事實】
    實驗（1）無明顯現(xiàn)象。
    實驗（2）有
     
    產(chǎn)生，帶火星的木條復燃，證明生成的氣體是
     
    。在反應中二氧化錳起
     
    作用。
    【結(jié)論與解釋】
    （1）以上事實證明猜想
     
    是正確的。
    （2）產(chǎn)生氣體的反應的符號表達式為
     
    。
    【反思與評價】
    （1）在實驗中，某同學提出應該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗，你認為
     
    （填“有”或“沒有”）必要。
    （2）為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意
     
    。
    【拓展與遷移】
    根據(jù)探究結(jié)果，重新貼好標簽。標簽上化學式H2O2中氧元素的化合價為
     
    價。

    發(fā)布：2024/10/13 7:0:2組卷：5引用：1難度：0.5

  • 菁優(yōu)網(wǎng)3．實驗室有-瓶試劑的標簽破損不清如右圖，甲、乙、丙三位同學對它的主要成分進行討論，一起猜想．
    甲同學認為：該試劑主要成分是酸；
    乙同學認為：該試荊主要成分是堿；
    丙同學認為：該試劑主要成分是鹽；
    （1）你認為
     
    同學的猜想是錯誤的；
    （2）甲同學想驗證他的猜想是否正確，可選用的試劑是（提示：要求是不同類別的試劑，任選兩種）
     
    、
     
    ；
    請你用其中一種試劑加以鑒定，填寫下表：
    操作 現(xiàn)象 結(jié)論
    甲同學的猜想正確．
    （3）丙同學證實該物質(zhì)是一種氮肥，則化學式是
     
    ．

    發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：32引用：5難度：0.1
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者：深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱：菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本：4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳，除本網(wǎng)組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù)，本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正