當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年西藏林芝第二高級(jí)中學(xué)高二（上）期中政治試卷> 試題詳情

閱讀材料，完成下列要求。
材料一港珠澳大橋連接三座城市——香港、澳門、珠海，加強(qiáng)了粵港澳地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)聯(lián)系，推動(dòng)了粵港澳大灣區(qū)城市群的發(fā)展。以此為龍頭，帶動(dòng)中南、西南的發(fā)展，并將輻射東南亞、南亞，這是中國(guó)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略布局的一次偉大創(chuàng)舉。
材料二從早期設(shè)想到最終落成，港珠澳大橋的建設(shè)過(guò)程，正是中國(guó)國(guó)力不斷向上攀升的過(guò)程。由于地質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、施工環(huán)境惡劣、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)高、環(huán)保要求高，這座橋梁從開(kāi)工建設(shè)到正式通車，一路都面臨著種種超乎想象的困難與挑戰(zhàn)。歷經(jīng)9年建設(shè)，匯眾智，聚眾力，數(shù)以萬(wàn)計(jì)建設(shè)者日積月累，埋頭苦干，用心血和汗水澆筑成了橫跨三地的“海上長(zhǎng)城”。
（1）結(jié)合材料一，說(shuō)明港珠澳大橋的建成體現(xiàn)的唯物辯證法聯(lián)系觀的道理。
（2）結(jié)合材料二，說(shuō)明港珠澳大橋從早期設(shè)想到最終落成體現(xiàn)的唯物辯證法發(fā)展觀的道理。

【考點(diǎn)】唯物辯證法的發(fā)展觀；唯物辯證法的聯(lián)系觀；整體和部分辯證關(guān)系原理．

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載

發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：6難度：0.4

相似題

1．閱讀材料，完成下列要求。
毛澤東的《星星之火，可以燎原》是一篇關(guān)于中國(guó)革命道路理論的馬列主義著作，標(biāo)志著中國(guó)革命以農(nóng)村為中心，形成農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路理論的基本確立，具有現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的影響力?！缎切侵?，可以燎原》成文后1年多，即1931年秋冬之際，紅軍連續(xù)挫敗蔣介石的三次“圍剿”，使贛西南和閩西南大塊革命根據(jù)地連成一片，革命高潮迅速到來(lái)的預(yù)見(jiàn)逐漸成為事實(shí)。經(jīng)過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，山溝溝里的馬列主義最終引領(lǐng)中國(guó)革命取得全國(guó)性勝利，1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立，星星之火最終以燎原之勢(shì)燃遍了整個(gè)中國(guó)。毛澤東對(duì)于東方社會(huì)革命形勢(shì)的分析，對(duì)于中國(guó)革命道路的探索，也為當(dāng)時(shí)世界各國(guó)特別是亞非拉國(guó)家獨(dú)立探索適合本國(guó)國(guó)情的道路提供了經(jīng)驗(yàn)借鑒。
歷經(jīng)90余年，《星星之火，可以燎原》這篇文章所蘊(yùn)含的精神信仰、創(chuàng)新探索、價(jià)值導(dǎo)向、科學(xué)思維等，影響著一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人，在黨內(nèi)起著統(tǒng)一思想、資政育人的作用。特別是文末，毛澤東以詩(shī)人般的豪邁和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的宏偉氣魄發(fā)出吶喊“它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見(jiàn)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒?！睒?lè)觀積極的語(yǔ)言，照亮了黨的前進(jìn)方向，堅(jiān)定了戰(zhàn)士們的信念，成為激勵(lì)共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗的壯麗詩(shī)篇。
“星星之火，可以燎原”是中國(guó)革命力量由弱到強(qiáng)并最終取得徹底勝利的代表性闡述。結(jié)合材料并運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)對(duì)此加以說(shuō)明。
發(fā)布：2024/11/6 12:30:1組卷：11引用：5難度：0.3
解析
2．閱讀材料，完成下列要求。
共享經(jīng)濟(jì)的理念起源于2008年的美國(guó)硅谷，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)作為媒介，整合線下的社會(huì)資源，各自以不同的方式付出和受益，共同獲得經(jīng)濟(jì)紅利。2016年被稱為“共享單車元年”，以O(shè)FO、摩拜單車為首的創(chuàng)業(yè)公司吸引了大量的媒體關(guān)注和資本青睞。經(jīng)過(guò)近一年的搏殺，2017年，共享單車迎來(lái)了高速發(fā)展期。北京市副市長(zhǎng)程紅說(shuō)，“以前老百姓出行的‘最后一公里’，公共汽車怎么也延伸不了，政府配置的自行車推廣緩慢?，F(xiàn)在共享單車來(lái)了，老百姓出行很方便。這就是模式創(chuàng)新，用市場(chǎng)的辦法解決了政府多年解決不了的問(wèn)題?！?br />共享單車在給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也暴露了很多負(fù)面問(wèn)題。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，共享單車亂停放現(xiàn)象較為嚴(yán)重，有扔倒在路邊、停放到樓道內(nèi)、占用盲道、占用公共自行車車樁位置等。此外，諸如硬件損壞、二維碼損毀、車胎損壞、剎車失靈、鏈條壞了等現(xiàn)象也較為常見(jiàn)。18.34%的消費(fèi)者遇到過(guò)車輛硬件損壞的問(wèn)題，11.99%遇到過(guò)車輛被上私鎖，10.38%遇到過(guò)二維碼被涂鴉的問(wèn)題。
（1）結(jié)合材料，運(yùn)用發(fā)展觀的知識(shí)，談?wù)勗撊绾慰创蚕韱诬嚨陌l(fā)展。
（2）結(jié)合材料和文化生活知識(shí)，探究如何解決共享單車帶來(lái)的負(fù)面問(wèn)題。
（3）某政協(xié)委員計(jì)劃針對(duì)共享單車的發(fā)展問(wèn)題寫(xiě)一份提案，請(qǐng)你為他擬兩點(diǎn)建議。
發(fā)布：2024/11/1 8:0:2組卷：15引用：2難度：0.5
解析
3．2023年是毛澤東同志批示學(xué)習(xí)推廣“楓橋經(jīng)驗(yàn)”60周年，是習(xí)近平總書(shū)記指示堅(jiān)持和發(fā)展“楓橋經(jīng)驗(yàn)”20周年。上世紀(jì)60年代由浙江楓橋干部群眾創(chuàng)造的“依靠群眾就地化解矛盾”的“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，不斷在實(shí)踐中被賦予新的時(shí)代內(nèi)涵?！皸鳂蚪?jīng)驗(yàn)”之所以永葆生機(jī)與活力，是因?yàn)椋ā　。?br />①在堅(jiān)持中煥發(fā)生機(jī)，在發(fā)展中發(fā)揚(yáng)光大
②充分尊重和發(fā)揮了人民群眾的首創(chuàng)精神
③從基層的實(shí)際出發(fā)就不用擔(dān)心走曲折的路
④用新“楓橋經(jīng)驗(yàn)”否定原有經(jīng)驗(yàn)是發(fā)展的必然
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
發(fā)布：2024/10/14 4:0:2組卷：7引用：2難度：0.6
解析

把好題分享給你的好友吧~~