當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年廣西欽州市浦北中學(xué)高二（上）期中政治試卷> 試題詳情

2021年7月23日，習(xí)近平總書記在西藏考察時(shí)指出，青藏高原生態(tài)保護(hù)要“堅(jiān)持山水林田湖草沙冰一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理”。將“冰”作為一項(xiàng)重要的自然要素納入到生態(tài)保護(hù)理念中，既充分考慮了青藏高原生態(tài)保護(hù)的特殊性，又進(jìn)一步拓展了生態(tài)保護(hù)理念的全面性和豐富性。這啟示我們（　?。?br />①要用綜合思維方式認(rèn)識(shí)問題，統(tǒng)籌考慮各個(gè)要素
②要堅(jiān)持具體問題具體分析，把握矛盾問題的精髓
③要堅(jiān)持辯證否定，在實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)和發(fā)展規(guī)律
④要立足客觀實(shí)際，把科學(xué)理念作為工作的出發(fā)點(diǎn)

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【考點(diǎn)】具體問題具體分析；系統(tǒng)優(yōu)化方法．

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：26引用：17難度：0.6

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1．當(dāng)前，“一刀切”現(xiàn)象在一些領(lǐng)域和部門中普遍存在，有的表現(xiàn)為上級(jí)單位要求用“齊步走”方式落實(shí)工作部署，表面看“有魄力，力度大”，然而政策落實(shí)的真實(shí)效果卻往往適得其反，有的表現(xiàn)為下級(jí)單位不假思索地將上級(jí)精神生搬硬套，看似“不折不扣堅(jiān)決落實(shí)”，實(shí)則是不愿作為、不會(huì)作為、不敢作為的懶政。“一刀切”現(xiàn)象錯(cuò)在（　?。?br />①搞形式主義，忽視本地區(qū)、本部門工作實(shí)際
②因循守舊，沒有發(fā)揮主觀能動(dòng)性
③搞官僚主義，沒有堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一
④忽視下級(jí)部門的差異性，沒有做到具體問題具體分析
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
發(fā)布：2024/10/31 9:44:48組卷：5引用：5難度：0.6
解析
2．區(qū)域間資源稟賦和發(fā)展基礎(chǔ)不同，共同富裕不能整齊劃一、齊頭并進(jìn)，應(yīng)循序漸進(jìn)分階段促進(jìn)，要鼓勵(lì)部分人、地區(qū)先富，先富帶后富、幫后富，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。我黨在不同階段，既盡力而為又量力而行，提出前后連貫、契合發(fā)展規(guī)律的具體路徑。這體現(xiàn)了（　　）
①具體問題具體分析是解決問題的關(guān)鍵
②事物發(fā)展的過程總是連續(xù)的、不間斷的
③把高度革命熱情和腳踏實(shí)地的科學(xué)態(tài)度結(jié)合
④要在充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)上尊重客觀規(guī)律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
發(fā)布：2024/11/1 18:0:2組卷：15引用：4難度：0.6
解析
3．所謂具體問題具體分析，是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體地分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。下列成語體現(xiàn)這個(gè)方法論的是（　?。?br />①對癥下藥，量體裁衣
②欲擒故縱，聲東擊西
③因時(shí)制宜，因地制宜
④因材施教，因人而異
A．①② B．①③④ C．①②④ D．②③
發(fā)布：2024/11/5 4:0:1組卷：40引用：4難度：0.9
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