閱讀材料，回答問(wèn)題。
【版圖的遼闊與廣袤】
材料一：自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元。
--《元史?地理志》（1）材料一說(shuō)明了什么現(xiàn)象？結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，指出與漢朝和唐朝的疆域相比，元朝疆域拓展的表現(xiàn)。
【制度的傳承與創(chuàng)新】
材料二：元朝的疆域

（2）從材料二中可以看出元朝對(duì)全國(guó)的管理實(shí)行哪一制度？今天中國(guó)的省，從建制到名稱上與元朝的這一制度有什么關(guān)系？
（3）元朝的中央要向地方（縣一級(jí)）傳達(dá)一份政令，需要經(jīng)過(guò)哪些地方行政機(jī)構(gòu)？
【邊疆的管轄與控制】
材料三：（澎湖）島分三十有六，巨細(xì)相間……地隸泉州晉江縣。至元間立巡檢司，以周歲額辦鹽課中統(tǒng)錢鈔一十錠二十五兩，別無(wú)科差。
--《島夷志略》（4）依據(jù)材料二、材料三，指出材料二中琉球隸屬哪一機(jī)構(gòu)管理。從國(guó)家統(tǒng)一的角度，談?wù)勗瘜?duì)這個(gè)地區(qū)的管理說(shuō)明了什么。