秦人歷數百年奮斗史，從一個西部邊陲小國，到成為一個統(tǒng)一大帝國。閱讀材料，回答問題。
材料一：平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（指諸侯）。
——《史記?周本紀》（1）依據材料和結合所學知識，指出材料反映了當時什么樣的情況？？列舉出一個“政由方伯”國君的名稱。
材料二：衛(wèi)鞅亡魏入秦，孝公以為相，封之于商，號曰商君。商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近……
——《戰(zhàn)國策?秦策一》（2）依據材料二和結合所學知識，寫出任用商鞅變法的秦國國君是誰？商鞅變法代表哪個階級的利益？從材料“法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近”中看出，商鞅是怎樣推行改革的？
材料三：水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之“天府’（成都平原）也。
——《華陽國志?蜀志》（3）依據材料和結合所學知識，材料中成都平原成為“天府”得益于哪項水利樞紐的修建？主持修建這項水利樞紐的蜀郡太守是誰？
材料四：秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來。
——李白《古風?秦王掃六合》（4）閱讀材料四和結合所學知識，材料四稱贊的是哪一歷史事件？“秦王掃六合”的歷史意義是什么？
材料五：

（5）閱讀材料五和結合所學知識，寫出圖一中秦朝標準貨幣的名稱？寫出圖二中秦朝通行全國文字的名稱？這些措施有什么共同作用？