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材料:1946年夏毛澤東與美國記者斯特朗談話時說:“原子彈是美國反動派用來嚇人的一只紙老虎,看樣子可怕,實際上并不可怕。當然,原子彈是一種大規(guī)模屠殺的武器,但是決定戰(zhàn)爭勝敗的是人民,而不是一兩件新式武器?!?br />1956年9月,中共八大確定了把中國“由落后的農業(yè)國變?yōu)橄冗M的社會主義工業(yè)國”的經(jīng)濟建設方針,要求在三個五年計劃或者再多一點的時間內,建成一個基本上完整的能夠制造包括像原子彈、導彈、遠程飛機在內新式的保衛(wèi)自己的武器的工業(yè)體系。由此,發(fā)展原子彈、導彈成為國策。
核試驗成功后,葉劍英強調:“我們手里有了核武器,首先作為一種政治武器,用來打破敵人的核壟斷、核訛詐,用來長人民的志氣,滅敵人的威風。作為一種軍事武器來說,我國政府已向全世界宣布,我們是社會主義國家,不管有多少原子彈,在任何時候、任何情況下都不會首先使用?!?br />——摘編自張靜《核武器與新中國60年發(fā)展歷程》(1)根據(jù)材料概括中國領導人對核武器態(tài)度的變化。
(2)根據(jù)材料并結合所學知識,分析中國領導人不同時期核武器戰(zhàn)略思想相同點。

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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:0引用:2難度:0.5
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  • 1.材料 李振聲,遺傳學家,農業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略專家、小麥遺傳育種學家,中國小麥遠緣雜交育種奠基人,有“當代后稷”和“中國小麥遠緣雜交之父”之稱。他從小學習勤奮用功,后考入山東農學院。1956年,李振聲響應黨的號召,從北京來到大西北遠離都市的偏僻小鎮(zhèn)--陜西楊陵從事小麥研究。當年,被稱為“小麥癌癥”的小麥條銹病流行,小麥甚至絕收。李振聲下定決心,要為農民培育出優(yōu)良抗病的小麥品種。為解決小麥條銹病這一世界性難題,李振聲另辟蹊徑,20多年以來,在無數(shù)次的試驗失敗后,李振聲團隊系統(tǒng)研究了小麥與偃麥草遠緣雜交,并育成了“小偃”系列品種。李振聲在世界上首創(chuàng)了一套全新的育種方法-小麥缺體回交法,引起了世界遺傳學界的高度重視。20世紀末,西方國家認為中國人口多,自產(chǎn)糧食不夠吃、給世界其他國家增加了負擔。2005年4月,在亞洲博鰲論壇上,李振聲通過大量的數(shù)據(jù)駁斥西方國家的觀點,使國際上對中國糧食生產(chǎn)的擔憂解除。從2003年以來,李振聲的科研團隊主持實施了渤海糧倉科技示范工程,進行中低產(chǎn)田大規(guī)模改造和治理,連續(xù)10年糧食增長,產(chǎn)量突破萬億斤大關。李振聲因在小麥研究領域的貢獻,獲得2006年度國家最高科學技術獎。
    --摘編自周躍建《“中國小麥遠緣雜交之父”李振聲》(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括科學家李振聲取得農業(yè)科研巨大成就的原因。
    (2)根據(jù)材料并結合所學知識,評述科學家李振聲的功績。

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:0引用:1難度:0.4
  • 2.“水稻雜交之父”稱贊的是我國科技工作者( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.8
  • 3.材料 李振聲,遺傳學家,農業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略專家、小麥遺傳育種學家,中國小麥遠緣雜交育種奠基人,有“當代后稷”和“中國小麥遠緣雜交之父”之稱。他從小學習勤奮用功,后考入山東農學院。1956年,李振聲響應黨的號召,從北京來到大西北遠離都市的偏僻小鎮(zhèn)--陜西楊陵從事小麥研究。當年,被稱為“小麥癌癥”的小麥條銹病流行,小 麥甚至絕收。李振聲下定決心,要為農民培育出優(yōu)良抗病的小麥品種。為解決小麥條銹病這一世界性難題,李振聲另辟蹊徑,20多年以來,在無數(shù)次的試驗失敗后,李振聲團隊系統(tǒng)研究了小麥與偃麥草遠緣雜交,并育成了“小偃”系列品種。李振聲在世界上首創(chuàng)了一套全新的育種方法--小麥缺體回交法,引起了世界遺傳學界的高度重視。20世紀末,西方國家認為中國人口多,自產(chǎn)糧食不夠吃、給世界其他國家增加了負擔。2005年4月,在亞洲博鰲論壇上,李振聲通過大量的數(shù)據(jù)駁斥西方國家的觀點,使國際上對中國糧食生產(chǎn)的擔憂解除。從2003年以來,李振聲的科研團隊主持實施了渤海糧倉科技示范工程,進行中低產(chǎn)田大規(guī)模改造和治理,連續(xù)10年糧食增長,產(chǎn)量突破萬億斤大關。李振聲因在小麥研究領域的貢獻,獲得2006年度國家最高科學技術獎。
    --摘編自周躍建《“中國小麥遠緣雜交之父”李振聲》(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括科學家李振聲取得農業(yè)科研巨大成就的原因。
     (2)根據(jù)材料并結合所學知識,評述科學家李振聲的功績。

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:0引用:1難度:0.4
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