當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年湖北省荊州市沙市中學(xué)高二（上）第一次月考政治試卷> 試題詳情

“柳”諧音“留”，在中國(guó)古代，送行者會(huì)折一條柳枝送給遠(yuǎn)行的人。唐代詩(shī)人李商隱有詩(shī)云：“含煙惹霧每依依，萬(wàn)緒千條拂落暉。為報(bào)行人休盡折，半留相送半迎歸?！币馑际钦f(shuō)籠罩在煙霧中的茂密的柳條，每枝都依依不舍，萬(wàn)千枝條在日暮里拂走斜陽(yáng)。行人不要折盡枝條，柳條送走行人，也歡迎來(lái)客。對(duì)此，下列理解正確的是（　?。?br />①柳枝具有送別屬性，反映了意識(shí)的主動(dòng)創(chuàng)造性
②詩(shī)人以折柳寄情，反映了意識(shí)活動(dòng)自覺選擇性
③折柳寄情反映離別的狀態(tài)，體現(xiàn)意識(shí)反映物質(zhì)
④柳條送人迎客，源自于詩(shī)人的想象力和創(chuàng)造力

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【考點(diǎn)】意識(shí)的能動(dòng)作用．

【答案】C

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：10引用：19難度：0.4

相似題

1．“驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。”這是陸游眼中幽寒孤若的梅花；“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！边@是毛澤東眼中傲雪凌霜的梅花。對(duì)梅的不同認(rèn)識(shí)（　?。?/h2>
A．來(lái)源于對(duì)梅的主觀感受 B．是客觀實(shí)在性的活動(dòng)
C．體現(xiàn)了意識(shí)活動(dòng)能動(dòng)性 D．是對(duì)梅形象的直觀反映
發(fā)布：2024/10/28 15:30:1組卷：13引用：2難度：0.6
解析
2．電影《長(zhǎng)津湖》以抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役為背景，講述了中國(guó)人民志愿軍東線作戰(zhàn)部隊(duì)在極寒嚴(yán)酷環(huán)境下堅(jiān)守陣地奮勇殺敵，為長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役的勝利作出重要貢獻(xiàn)的感人故事。影片《長(zhǎng)津湖》的創(chuàng)作及內(nèi)容告訴我們（　　）
①人腦是意識(shí)活動(dòng)的物質(zhì)器官
②意識(shí)活動(dòng)具有自覺選擇性、主動(dòng)創(chuàng)造性
③意識(shí)是人類社會(huì)長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物
④意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)有調(diào)節(jié)和控制作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
發(fā)布：2024/10/31 1:0:1組卷：16引用：4難度：0.5
解析

3．漫畫《困難與目標(biāo)》給我們的哲學(xué)啟示是（　?。?br />

A．矛盾雙方在一定條件下對(duì)立，要正確對(duì)待困難與目標(biāo)

B．要重視物質(zhì)決定作用，困難的程度決定人生的高度

C．要充分發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用，用目標(biāo)引領(lǐng)人生，跨越困難

D．量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，要重視積累，為人生成功創(chuàng)造條件

發(fā)布：2024/11/1 8:30:2組卷：5引用：4難度：0.5

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A．來(lái)源于對(duì)梅的主觀感受	B．是客觀實(shí)在性的活動(dòng)
C．體現(xiàn)了意識(shí)活動(dòng)能動(dòng)性	D．是對(duì)梅形象的直觀反映

3．漫畫《困難與目標(biāo)》給我們的哲學(xué)啟示是（ ?。?br />

3．漫畫《困難與目標(biāo)》給我們的哲學(xué)啟示是（　?。?br />