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閱讀材料,回答問題。
進入中學以后,同學們發(fā)現(xiàn)每天的學習、生活都在發(fā)生變化。七年級(1)班的同學們以“多彩的中學生活”為主題開展班會課,大家七嘴八舌地說起了自己的經(jīng)歷。
小明說:中學生活真的是太精彩了!我們可以參加學生會、美術(shù)協(xié)會等社團活動,還能到紅色革命基地、勞動教育基地參觀、研學實踐。
曉琳說:我喜歡文學。同學們和老師常說我的語言表達能力很強,對我的作文都贊不絕口。現(xiàn)在,我立志成為一位作家,堅持每天寫日記,還時常提醒自己:“我將成為優(yōu)秀作家”、“我一定會成功”等。
小南說:最近一次考試,我的成績下降了很多怎么辦?我平時是這樣做的:①我每次做作業(yè)總是考慮“老師要我做什么”,做完作業(yè)就去玩;②每天做作業(yè)總是想到什么科就做什么科目;③睡覺前通過玩手機游戲來放松心情,有時候太盡興了需要父母再三催促才睡。
(1)到紅色革命基地、勞動教育基地參觀、研學實踐屬于學習嗎?為什么?
(2)曉琳通過哪些途徑來認識自己?請結(jié)合材料,聯(lián)系所學談談她是如何做更好的自己?
(3)請結(jié)合材料,幫助小南分析他在學習上存在的問題。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/3 0:0:1組卷:6引用:1難度:0.3
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.閱讀材料,回答問題。
    材料一:我們選擇學習,是因為學習就是我們的內(nèi)在生命力,決定我們成為什么樣的人,擁有怎樣的生命狀態(tài)。而學習的能力,也是一種改變生活和境遇的能力。學習進展和時間的關(guān)系,呈現(xiàn)出一種波浪式上升曲線(如圖)。剛開始進步很快,然后速度會變慢,進入平臺期的累積,到了某一節(jié)點后,才會攀升到下一個快速上升的階段。
    材料二:人類大腦中有鏡像神經(jīng)元,它會讓我們無意識地模仿身邊的人和事。當看到別人收獲某項新技能時,我們?nèi)W的可能性更大;當身邊的人成天無所事事、安于現(xiàn)狀時,我們也很容易滑入跟隨。理想的學習環(huán)境,要盡量向優(yōu)秀的人和事靠近,熏陶自己的思維和言行,產(chǎn)生與之并進的念頭并愿意去努力。
    (1)結(jié)合材料一,談談你對學習的理解。
    (2)結(jié)合材料二,談談我們要如何正確認識和對待友誼。

    發(fā)布:2024/10/24 15:0:1組卷:3引用:1難度:0.3
  • 2.開學一個多月了,小萌對初中的學習越來越難以接受,不僅作業(yè)比小學多了很多,聽不懂的知識也比小學多了很多……小萌感覺初中生活很苦。小萌( ?。?br />①應該認識到學習是苦樂交織的過程
    ②應該主動接受現(xiàn)實,別無他法
    ③沒有認識到學習中的辛苦多于快樂
    ④應懂得磨礪意志,調(diào)節(jié)不良情緒

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.隨著初中生活的開啟,一片新的學習天地展現(xiàn)在我們面前。一般情況下,面對學習,我們的合理路徑是(  )
    ①掌握科學的學習方法
    ②全面提高學習成績
    ③認識學習的重要意義

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:13引用:7難度:0.7
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