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廈門中學生助手化學興趣小組開展“還原氧化鐵”相關實驗探究。
【探究1】探究焦炭粉還原氧化鐵的氣體生成物。
查閱資料:新鮮的雞血遇一氧化碳由暗紅色變?yōu)闄烟壹t色。
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如圖1所示,甲組同學在硬質玻璃管中加入氧化鐵粉末和焦炭粉,打開K1、K2,通入一會兒氮氣后,關閉K1,在K2連接的導管上方套一個氣球,點燃酒精噴燈。
(1)一段時間后觀察到澄清石灰水變渾濁,證明有
CO2
CO2
生成。
(2)反應結束后關閉K2,取下氣球,將其中的氣體通入新鮮的雞血中,觀察到
雞血由暗紅色變?yōu)闄烟壹t色
雞血由暗紅色變?yōu)闄烟壹t色
,證明有一氧化碳生成。
(3)結合上述分析,硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式有:3C+2Fe2O3
高溫
4Fe+3CO2↑、
C+CO2
高溫
2CO
C+CO2
高溫
2CO
(寫一個)。
(4)相較于直形導管,圖1中選用球形導管的優(yōu)點是
可以防止倒吸
可以防止倒吸
。
【探究2】探究焦炭粉和活性炭粉還原氧化鐵的效率。
乙組同學利用圖1裝置(已關閉K2),稱量兩份質量相同的氧化鐵粉末,分別與足量的焦炭粉和活性炭粉混合進行反應,記錄固體完全變黑的時間為t1和t2,并用一氧化碳傳感器測得裝置內一氧化碳的含量(1ppm=1mg/L)如圖2所示。
(5)乙組同學發(fā)現(xiàn)t1>t2,由此可得出的實驗結論是
氧化鐵與焦炭完全反應需要的時間比氧化鐵與活性炭完全反應需要的時間長
氧化鐵與焦炭完全反應需要的時間比氧化鐵與活性炭完全反應需要的時間長
。
(6)乙組同學從環(huán)保角度考慮,認為活性炭粉和氧化鐵反應更合適,請結合圖2解釋其原因:
選擇活性炭與氧化鐵反應產生有毒氣體一氧化碳較少,可減少空氣污染
選擇活性炭與氧化鐵反應產生有毒氣體一氧化碳較少,可減少空氣污染
。
(7)圖2中100s~300s之間一氧化碳含的變化趨勢明顯不同,150s后曲線Ⅰ反應生成的一氧化碳含量有明顯的上升,原因可能是
一氧化碳含量先變少,是因為一氧化碳跟氧化鐵發(fā)生了反應,后來一氧化碳含量變多是因為碳不完全燃燒生成了一氧化碳
一氧化碳含量先變少,是因為一氧化碳跟氧化鐵發(fā)生了反應,后來一氧化碳含量變多是因為碳不完全燃燒生成了一氧化碳
。

【答案】CO2;雞血由暗紅色變?yōu)闄烟壹t色;C+CO2
高溫
2CO;可以防止倒吸;氧化鐵與焦炭完全反應需要的時間比氧化鐵與活性炭完全反應需要的時間長;選擇活性炭與氧化鐵反應產生有毒氣體一氧化碳較少,可減少空氣污染;一氧化碳含量先變少,是因為一氧化碳跟氧化鐵發(fā)生了反應,后來一氧化碳含量變多是因為碳不完全燃燒生成了一氧化碳
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:37引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.學習了酸雨及酸的性質后,同學們知道了煤(含有C、H、O、S等元素)燃燒產生的二氧化硫是形成酸雨的主要原因之一。同學們在老師指導下制作了“酸雨形成及危害的模型”來研究酸雨形成的原因及危害,并設計了評價表。圖1是小科制作的模型。
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    評價表:
    評價指標 優(yōu)秀 合格 待改進
    指標一 密封性好,能除去大部分污染氣體 密封性好,能除去小部分污染氣體 密封性不好,不能除去污染氣體
    指標二 能通過實驗現(xiàn)象說明煤燃燒產生的氣體是SO2 有實驗現(xiàn)象,但不能說明煤燃燒產生SO2 沒有明顯實驗現(xiàn)象
    指標三 能通過多個實驗現(xiàn)象顯示酸雨的危害 能通過一個實驗現(xiàn)象顯示酸雨的危害 不能通過實驗現(xiàn)象顯示酸雨的危害
    (1)根據(jù)評價表,該模型的指標一可被評為優(yōu)秀。因為該裝置可以除去大部分污染氣體,原因是氫氧化鈉溶液具有
     
    的性質。
    (2)該模型的指標二被評為合格的原因是,煤燃燒還能產生
     
    氣體,也能使浸有紫色石蕊試液的棉花變紅。
    (3)該模型的指標三被評為待改進,于是小科設計了圖2、圖3兩種模型。這兩種改進模型中,圖
     
    的模型能被評為合格。

    發(fā)布:2024/11/16 8:0:2組卷:14引用:0難度:0.5
  • 2.某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.菁優(yōu)網
    (1)右圖中A儀器的名稱是
     
    ,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是:
     
    。
    (2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
     
    %.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
    發(fā)現(xiàn)問題:氮氣是怎么減少的呢?
    假設一:氮氣與鎂條反應而減少。
    假設二:
     
    。
    查閱資料:
    鎂條在氮氣中燃燒,生成氮化鎂(Mg3N2)固體,反應的方程式為:
     
    ,反應類型為
     
    ,其中氮化鎂中氮的化合價是
     
    。鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂,反應的方程式為
     
    ,該反應的類型是
     
    。
    (3)通過以上探究,你對燃燒的有關知識有了什么新的認識:
     
    、
     
    。(請寫出兩點)。
    (4)小芳為測定Vc藥片中維生素C(化學式為C6H8O6)的質量分數(shù),進行了如下實驗:
    取Vc藥片2g,共消耗I2的質量為2.54g.請你幫助小芳計算該Vc藥片中維生素C的質量分數(shù)。(反應原理:C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI )

    發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:4難度:0.3
  • 3.酸雨對于環(huán)境的影響很大.某化學活動小組圍繞著酸雨形成的原因展開了相關研究性學習活動.他們查閱資料后知道,酸雨的形成主要是由于某些化石燃料燃燒后的產物中含氮的氧化物(如二氧化氮)和硫的氧化物(如二氧化硫),這些物質溶于水后會生成相應的酸,從而形成酸雨.二氧化硫和水能否發(fā)生化學反應生成相應的酸呢?圍繞著這一問題,他們展開了如下實驗探究.
    提出問題:二氧化硫和水能否發(fā)生化學反應生成相應的酸?
    作出猜想:二氧化硫和水能夠發(fā)生化學反應生成相應的酸.
    查閱資料:
    ①檢驗某物質的成分是否為酸,酸堿指示劑是一種常用的方法.
    ②紫色石蕊試液是一種常用的酸堿指示劑,遇酸會變成紅色.
    設計實驗:他們向水中通入二氧化硫氣體,然后滴入紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)試液變紅,得出結論,二氧化硫能夠和水發(fā)生化學反應生成相應酸.
    反思交流:有同學提出疑問,紫色石蕊試液變紅,不一定能證明是二氧化硫和水發(fā)生化學反應生成的酸造成的,也可能是
     
    和水使紫色石蕊試液變紅.
    修改實驗于是,他們又重新設計,進行了如下實驗:取四朵小花,用紫色石蕊試液染成紫色,然后將其烘干成為干燥的紫花,分別按如圖所示裝置進行實驗.請你根據(jù)他們的實驗,完成下列問題:
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    (1)實驗A中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
     
    ,這說明酸可以使紫色石蕊變紅.
    (2)實驗B中紫色小花不變紅,證明
     

    (3)實驗C中的現(xiàn)象為紫色小花不變紅,證明二氧化硫不能紫色石蕊變紅.
    (4)實驗D中的現(xiàn)象紫色小花變紅,證明二氧化硫和水反應后的生成物是紫色石蕊變紅.
    實驗結論:二氧化硫和水能夠發(fā)生化學反應生成相應的酸.
    總結提升:修改后的實驗方案,運用了
     
    法的思想設計了一組對比實驗,更嚴謹,更有說服力.

    發(fā)布:2024/11/16 8:0:2組卷:8引用:1難度:0.3
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