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2012-2013學年上海市青浦區(qū)三(上)期末歷史試卷(一模)
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試題詳情
中國的“世界觀”
材料一 (清乾隆帝致英王信)“咨爾國王(指英王),遠在重洋,傾心向化,……天朝撫有四?!峦h被,萬國來王,種種貴重之物,梯航畢集,無所不有?!?br />
--摘自《清實錄》
材料二 嗣后各式公文,無論京外,內(nèi)敘大英國官民,自不得提書“夷”字。
--中英《天津條約》第五十一款
廣東在籍侍郎羅惇衍在《天津條約》簽訂后,在奏疏中訴說當?shù)亍叭诵膽嵰囊褬O,而地方官自夷人入城以來,每諱言夷務,甚至文移公牘,稱夷務為洋務,又稱為外國事件,不敢斥言夷字。”
--虞和平《從“夷務”到“洋務”》
材料三“共產(chǎn)主義之為物,在今日全世界上已成為無產(chǎn)階級全體的救時良方?!覀儾灰巳嗽埔嘣疲`認中國尚須守著那機械式的變化,盡量接收那流毒西方未已的資本主義。趕機會,圖改良,在歐美已暴露了他的無能,我們也不必來走這條死路?!?br />
--周恩來《共產(chǎn)主義與中國》(1922年8月)
材料四 過去60年,中國對于世界的看法,……是沿著一條螺旋軌跡不斷向前邁進,由相對簡單逐漸走向相對成熟。具體而言,中國的“世界觀”的發(fā)展與變化可以清晰地分為三個階段:第一個階段是上世紀50~60年代,……對外部世界保持高度警戒;第二個階段是70~80年代,……加快走向?qū)ν忾_放;第三個階段是世紀之交的前后10年,……形成“和諧世界”的理念。
--江涌《從對立到統(tǒng)一:中國世界觀60年劇變》
問題:
(1)概括材料一乾隆帝的“世界觀”。
(2)概括材料二中國人對世界的新認識,并簡要分析原因。
(3)指出材料三先進中國人“世界觀”的新轉(zhuǎn)變。
(4)根據(jù)材料四,列舉新中國“世界觀”發(fā)展第三階段,中國政府為踐行“和諧世界”理念所作的努力。
(5)綜合上述材料,談談你對近代以來先進中國人“世界觀”轉(zhuǎn)變的認識。
【考點】
明清海禁與閉關鎖國政策及其影響
;
新思想的萌發(fā)
;
馬克思主義在中國的傳播
;
洋務思想
;
新時期外交政策的調(diào)整
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:12
引用:6
難度:0.4
相似題
1.
閱讀下列材料:
材料一 清政府限制國內(nèi)商民出海貿(mào)易??滴醵辏?684)開海貿(mào)易后,規(guī)定山東、江南、浙江、福建、廣東等省各??诘摹吧堂袢说扔杏鲅筚Q(mào)易者,呈明地方官,登記姓名,取具保結,給發(fā)執(zhí)照。將船身烙號刊名,令守口官弁查驗,準其出入貿(mào)易”,但是只“許令乘載五百石以下船只,往來行走”……康熙五十六年(1717)定例:“出洋貿(mào)易人民,三年之內(nèi),準其回籍”,“三年不歸,不準再回原籍”。
清政府限制出口商品的品種和數(shù)量??滴跛氖吣辏?708),“禁商販米出洋”。五十九年(1720)規(guī)定:“沿海各省出洋商船,炮械軍器概行禁止攜帶”。乾隆二十四年(1759),“禁絲販賣出洋”。其他如火藥、硝磺、鐵器、大黃、綢緞、茶葉、書籍等商品也在限制之列。
材料二“1929~1933年經(jīng)濟危機……各國提高關稅、限制進口。率先行動的是美國,它通過國會立法,提高了對大部分進口工業(yè)品和農(nóng)產(chǎn)品征收的關稅。從1931年6月到1932年4月,先后有76個國家提高了進口商品的關稅率?!?br />
袁明《國際關系史》
材料三“2010年11月4日,胡錦濤主席訪法時指出,反對各種形式的保護主義,推動多哈回合談判取得全面均平衡的成果,盡早實現(xiàn)發(fā)展回合目標。出席了總值超過200億美元的合作協(xié)議簽署儀式,涉及航空、核能、金融和環(huán)保等領域,其中包括向空中巴士公司購買102架客機,價值140億美元?!?br />“11月12日,國家主席胡錦濤在韓國首都首爾舉行的二十國集團領導人第五次峰會上發(fā)表題為《再接再厲 共促發(fā)展》的重要講話。胡錦濤主席在二十國集團領導人第五次峰會上的講話中指出:世界近現(xiàn)代史的發(fā)展歷程表明,貿(mào)易越是自由,世界就越是發(fā)展;經(jīng)濟越是開放,發(fā)展就越是迅速?!?br />
摘自《新華網(wǎng)》
請回答:
(1)依據(jù)材料一指出清政府對外貿(mào)易政策,并分析此政策對中國產(chǎn)生的影響。
(2)根據(jù)材料二和所學知識,指出各國提高關稅的目的。及其給當時世界帶來的影響。
(3)綜合以上材料并結合所學知識,談談胡主席為什么一再強調(diào)貿(mào)易自由、經(jīng)濟開放?
發(fā)布:2024/11/7 8:0:2
組卷:0
引用:2
難度:0.4
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 鄭和下西洋期間倡導的不欺寡不凌弱,友好相處,共享太平,為亞非國家之間的交往,確立了不成文的準則,對后世產(chǎn)生深遠影響……所經(jīng)之地,本著“懷柔遠人”“和順萬邦”“共享天下太平”的宗旨,倡導“王道”,反對“霸道”。以和平友好精神,敦睦鄰邦,以德服人,宣揚中華文化,其所表現(xiàn)的是“和平海權”,而非武力侵略行為。
--摘編自《中國歷史》
材料二 1953年12月,周恩來總理在同印度政府代表團就關于兩國在中國西藏地區(qū)的關系問題舉行談判時,首次完整地提出了和平共處五項原則,并得到印方的贊同。1954年6月,周恩來總理先后訪問印度和緬甸,分別同印度、緬甸發(fā)表聯(lián)合聲明,確認和平共處五項原則是指導兩國關系的原則,并共同倡議將五項原則作為指導一般國際關系的原則。
1955年4月在印尼萬隆召開的亞非會議上,和平共處五項原則得到了引申和發(fā)展,并被吸納進會議通過的處理國際關系的十項原則之中。
--摘編自新華網(wǎng)
材料三 2015年9月28日,習近平首次在聯(lián)合國闡述“人類命運共同體”的理念。他強調(diào):和當今世界,各國相互依存、休戚與共,我們要繼承和弘揚聯(lián)合國憲章宗旨和原則,構建以合作共贏為核心的新型國際關系,打造人類命運共同體。他還呼吁:讓我們更加緊密地團結起來,攜手構建合作共贏新伙伴,同心打造人類命運共同體。
--摘編自和訊網(wǎng)
(1)根據(jù)材料一、二,指出鄭和下西洋和新中國初期外交活動的相同點。
(2)根據(jù)材料二、三并結合所學知識,指出和平共處五項原則和“人類命運共同體”理念的相通之處。分析“人類命運共同體”理念的現(xiàn)實意義。
發(fā)布:2024/10/22 4:0:1
組卷:2
引用:2
難度:0.5
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
材料 謝清高,廣東人,18歲便出洋謀生,隨外商海船遍歷南洋群島和世界多國,歷時14年。后因雙目失明被解雇,流落于澳門,靠口頭翻譯以維持生計。1820年謝清高在澳門把自己航海所去過的國家和地區(qū)及所見所聞口述培揚炳南,由楊炳南筆錄為《海錄》。下為該書對美國的一段記載。
結合材料與所學知識。圍繞“近代前夕部分中國人對海外的印象”自行擬定一個具體的論題,并就所擬論題進行簡要闡述(要求:明確寫出所擬論題,闡述須有史實依據(jù))。
發(fā)布:2024/10/26 17:0:2
組卷:1
引用:1
難度:0.2
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