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根據(jù)要求作文。
??在本次“童心之旅”綜合性學習活動中,我們懷揣一顆童心告別童年,體悟成長,暢想未來……請書寫你的心靈。
??任務:十年后的我
??提示:
??(1)十年后的我會處在怎樣的生活環(huán)境中?我會遇到哪些事情?
??(2)經歷成長路上的風風雨雨,我是否依然保有一顆珍貴的童心?我的性格、心態(tài)是怎樣的?
??(3)可以大膽想象,但要符合性格發(fā)展的邏輯:故事應在具體情境中展開,要有語言、動作等描寫。
??要求:
①題目自擬;
②字數(shù)在600左右;
③不得抄襲、套作;
④不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。

【考點】情境作文
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/27 8:0:9組卷:18引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.以下是小渝同學寫給學?!靶睦碜稍兪摇毙胖兴鶅A訴的煩惱:
    ??我是一個怕羞的學生,從小到大都不愛跟老師交流,不愛向老師的問問題。小學時我學習成績名列前茅,老師比較看重我,會主動問我有沒有問題;到了初中,我發(fā)現(xiàn)我什么都不是。曾經老師眼里的好學生似乎成了學渣。爸媽要我多向老師問問題,但我不敢問;現(xiàn)在我即便想問也不知如何去問了。這該如何是好?
    ??題目:請你以“知心朋友”的身份,給小渝同學回一封信,勸導他重新振作起來。
    ??要求:
    (1)內容具體,有真情實感。
    (2)除詩歌外文體不限。
    (3)不少于600字。
    (4)不得抄襲、套作。
    (5)不得出現(xiàn)個人信息。

    發(fā)布:2024/10/18 10:0:2組卷:8引用:1難度:0.5
  • 2.作文。
          有學者說:“讀史使人明智。”了解過去,可以讓我們增長智慧,對現(xiàn)實生活產生新的思考。假如有一部可以跨越時間的電話,可以打給過去的任何人,你會打給誰?想了解什么?打完之后會發(fā)生什么事情?
          請你以“我掛斷了跨越時間的電話”為開頭,發(fā)揮想象,寫一篇故事。想象咬合力,故事情節(jié)要具體生動,寫出真情實感,題目自擬。
          要求:①文體不限(詩歌除外),文體特征鮮明。②不得抄襲,不得套作。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。如有需要,請用“×××”代替。

    發(fā)布:2024/10/24 14:0:2組卷:5引用:1難度:0.7
  • 3.烈日炎炎,在車來車往的馬路上,一個身體佝僂的老大爺,顫顫巍巍,拄著拐杖正要橫穿馬路。忽然……
    ??根據(jù)以上的情境提示,展開合理的想象,續(xù)寫故事,要求把事情的經過寫具體,450字以上。注意文 中不得出現(xiàn)真實的人名、地名。

    發(fā)布:2024/10/12 12:0:2組卷:6引用:1難度:0.5
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