閱讀材料，完成下列要求。
我國(guó)唐朝時(shí)期呈現(xiàn)出相對(duì)和諧發(fā)展的局面，經(jīng)濟(jì)繁榮，民族關(guān)系發(fā)展，與外國(guó)交流頻繁，出現(xiàn)開(kāi)明開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列有關(guān)唐朝歷史主題的探究。
材料一：兩幅歷史圖片：

材料二：貞觀十五年（641年）正月……贊普親自到柏海迎接公主?；氐酵罗?，他對(duì)親近的人說(shuō)：“我祖、父未有通婚上國(guó)者，今我得尚大唐公主，為幸實(shí)多?！?br />——摘編《中華上下五千年》材料三：唐朝對(duì)外交往比較活躍，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國(guó)家，都有往來(lái)。
——人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)（1）農(nóng)業(yè)工具的創(chuàng)新極大地促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展，材料一中圖一和圖二唐朝出現(xiàn)的兩種新農(nóng)具分別叫什么？
（2）材料二中的“公主”是誰(shuí)？從該事件可以看出唐朝實(shí)行怎樣的民族政策？
（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)唐朝實(shí)行了怎樣的對(duì)外政策？試舉兩個(gè)唐朝時(shí)對(duì)外交往的事例。
（4）社會(huì)制度的和諧：請(qǐng)舉出唐朝時(shí)一個(gè)有利于提高行政效率的制度。
（5）通過(guò)上述探究，可以看出我國(guó)唐朝時(shí)期呈現(xiàn)出相對(duì)和諧發(fā)展的局面，請(qǐng)結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)談?wù)剺?gòu)建和諧社會(huì)需要具備的因素。（至少?gòu)膬蓚€(gè)不同的角度談。）