當(dāng)前位置：部編版二年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字第4課中國(guó)美食》2021年同步練習(xí)卷（1）> 試題詳情

閱讀下文，回答問題。
??媽媽的手兒真巧，她做飯的手藝高超。
??今天煮了細(xì)細(xì)的面條，明天蒸了圓圓的豆包。
??白白的饅頭又松又軟，胖胖的水餃滋味美妙。
（1）仿寫詞語(yǔ)。
又松又軟、
又香又甜
又香又甜
、
又大又圓
又大又圓

（2）媽媽做面條的方法是
煮
煮
，做豆包的方法是
蒸
蒸
。
（3）媽媽做的饅頭和水餃各有什么特點(diǎn)？分別用橫線和波浪線畫出相關(guān)詞語(yǔ)。
（4）你還知道哪些食物的做法？請(qǐng)你寫出幾個(gè)類似的詞語(yǔ)。
烙餡餅、炸油條、
燉魚
燉魚
、
炒豆角
炒豆角

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．

【答案】又香又甜；又大又圓；煮；蒸；燉魚；炒豆角

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/14 16:30:6組卷：134引用：4難度：0.5

相似題

1．課外閱讀。
山茶花      山茶花，真是美極了。有紅的、白的、紫的、粉紅的、墨色的，等等。有的一棵樹上就有好多種顏色，甚至一朵花上就色彩繽紛。譬如山茶的白吧，那是怎樣的白呀！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩，清涼入人心脾，但又不會(huì)剎那間消失，難于把握，而是靜靜地呈現(xiàn)在你眼前，讓你賞個(gè)夠。再如那墨茶，如果以為是一團(tuán)墨，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，那是麗日下千尺深潭的深沉，帶著波光，又帶著陽(yáng)光。
      山茶花的花形也很美。有瀟灑地舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形的，大小疏密排列有致。即使閉上眼，你還是會(huì)感受到：啊，美啊……
      有一次??我問一位老農(nóng)??山茶花為什么這么美??他樂呵呵地說??你沒看到山茶骨朵的那股特別的勁兒
      我這才注意起花骨朵來(lái)。果真特別！一般的花，開放前不久才打骨朵。山茶呢？幾乎是花一謝就又冒出來(lái)年新花的骨朵。原來(lái)山茶的骨朵是這樣一月又一月，一季又一季地積蓄著，下的功夫這么大，花的力氣這么多，開出的花怎能不美呢？
??啊，山茶的骨朵，好一股特別的勁兒。
（1）給短文第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（2）在第2自然段中，作者是圍繞中心句

，分別從

和

兩個(gè)方面寫山茶花的美，表達(dá)了作者

之情。
（3）用“      ”畫出描寫山茶花花形美的句子。
（4）山茶花為什么這樣美？

發(fā)布：2024/11/14 18:30:5組卷：275引用：7難度：0.3
解析
2．課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。
      “謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”
      “不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”
      爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”
（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
鼓舞--

      決心--

    居然--

     汲取--

（2）“居然”的意思是

。
朗讀這段對(duì)話時(shí)要用

的語(yǔ)氣來(lái)讀。
（3）“我”和老爺爺為什么要互相道謝呢？

A．“我”和老爺爺都從對(duì)方的行動(dòng)中受到鼓舞，從對(duì)方的身上汲取力量。
B．“我”和老爺爺相互扶著，是一起爬上天都峰的。
（4）爸爸說的“汲取力量”，是一種什么力量呢？

A．面對(duì)困難能勇于挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)向前，就是奮力攀登、勇往直前的精神。
B．善于向他人學(xué)習(xí)的精神。
發(fā)布：2024/11/15 3:0:1組卷：268引用：2難度：0.5
解析
3．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
      不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。
（1）用橫線畫出語(yǔ)段的關(guān)鍵句，并根據(jù)關(guān)鍵句概括段意。

（2）畫“       ”的句子運(yùn)用了

的修辭手法，生動(dòng)地寫出了曇花的

，表達(dá)了作者

之情。
（3）認(rèn)真閱讀，可知作者用曇花舉例的作用是

A．說明曇花的奇特        B．說明植物開花的時(shí)間的確與溫度、濕度、光照有關(guān)
（4）讀了選段，你知道植物開花的時(shí)間與哪些因素有關(guān)了嗎？將這些因素填寫在橫線上。
①

     ②

      ③

        ④

發(fā)布：2024/11/15 4:30:1組卷：96引用：2難度：0.9
解析

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