地理學習應重視對地理問題的探究，地理實驗是學習地理的重要方法之一。根據(jù)材料，回答下列問題。
材料一：圖甲為某模擬實驗示意圖，圖乙為某海岸近地等壓面示意圖。

材料二：海陸風是濱海地區(qū)在一天之中，風向以一天為周期隨晝夜交替而轉換的現(xiàn)象。某地理興趣小組記錄了某天的海陸氣溫變化，如圖丙。

（1）從圖甲中觀察到的該模擬實驗結果，煙的運動方向呈

順時針

順時針

（填“順時針”或“逆時針”）循環(huán)；其模擬的自然地理過程是

熱力環(huán)流

熱力環(huán)流

；若實驗模擬的是夜晚的海陸風，則熱水代表的是

海洋

海洋

（填“陸地”或“海洋”）；若實驗模擬的是白天山坡與谷地之間的環(huán)流，則冰塊代表的是

谷地

谷地

（山地或谷地）。若該實驗模擬城郊之間的熱島環(huán)流，那么表示城市的是

熱水

熱水

，形成城市上空氣流垂直運動的原因是

由于城市中心區(qū)建筑密集，地面多硬化，吸收太陽輻射多，向大氣傳送的熱量多；城市中的生產(chǎn)與生活活動釋放了大量熱量，導致城市溫度比郊區(qū)高，空氣受熱膨脹上升，因此表示城市的是熱水

由于城市中心區(qū)建筑密集，地面多硬化，吸收太陽輻射多，向大氣傳送的熱量多；城市中的生產(chǎn)與生活活動釋放了大量熱量，導致城市溫度比郊區(qū)高，空氣受熱膨脹上升，因此表示城市的是熱水

。
（2）為了更好地觀察到實驗現(xiàn)象，請?zhí)岢龈倪M建議。（兩項即可）
（3）據(jù)圖乙中等壓面分布所知，a、b、c、d四地的氣壓從高到低依次為：

b＞a＞d＞c

b＞a＞d＞c

，近地面吹

海風

海風

（填“海風”或“陸風”）。
（4）由材料二可知，海陸相比，晝夜溫差海洋

小于

小于

陸地（大于或小于），興趣小組的小芳想體驗面朝大海長發(fā)飄向后腦的感覺，應選擇的該天時段為

8-16

8-16

時，導致上述現(xiàn)象的根本原因是

海陸熱力性質差異

海陸熱力性質差異

。