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課外閱讀
喜愛音樂的白鯨       鯨是一種很聰明的動物，它們在海里常常依靠（美麗、美妙）
美妙
美妙
的“歌聲”召喚同伴。
      有一次，一群聰明、頑皮的白鯨追趕著魚群，來到北極的楚克奇海。
      這里太好玩兒了，還有好吃的鱈魚。它們玩著，吃著，連回家的時間都忘了。
      兩天以后，突然來了一股寒流，海面轉(zhuǎn)眼變成了冰雪的世界，白鯨回去的路被冰層堵住了。白鯨們著了慌，拼命用脊背撞冰層，但是冰層太（堅固、堅硬）
堅硬
堅硬
了，它們（失望、絕望）
絕望
絕望
地叫起來。
      正巧一個獵人發(fā)現(xiàn)了這群遇險的白鯨，馬上向附近的村莊報了信。白鯨是珍奇的動物，人們一聽到這個消息，紛紛趕來鑿冰搶救白鯨，還給它們帶來好吃的?？墒翘鞖馓淞?，剛鑿開的冰馬上又凍上了。人們沒有辦法，只好向當(dāng)?shù)卣l(fā)電報，（要求、請求）
請求
請求
援助。
      直升機(jī)和破冰船來了。在飛機(jī)的指揮下，破冰船開出了一條20多千米長的通道?？墒?，白鯨卻一動不動地擠在一起，它們害怕這艘高大的破冰船。一個船員大聲說：“白鯨喜歡唱歌，是海上的百靈鳥。放放音樂試試，把它們引出去！”于是，船上響起了優(yōu)雅的《藍(lán)色的多瑙河》樂曲。??！奇跡發(fā)生了，白鯨成群結(jié)隊地跟著破冰船游動起來。
      白鯨一邊欣賞音樂，一邊隨著破冰船慢慢游出冰區(qū)，進(jìn)入深海。白鯨終于得救了。
（1）在文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）文中畫橫線的句子運用了怎樣的修辭手法？表明了白鯨怎樣的特點？
比喻。表明白鯨喜歡唱歌，喜歡聽音樂的特點。
比喻。表明白鯨喜歡唱歌，喜歡聽音樂的特點。

（3）“??！奇跡發(fā)生了，白鯨成群結(jié)隊地跟著破冰船游動起來。”“奇跡”是指什么呢？
船員利用白鯨喜愛聽音樂的特點，播放音樂將白鯨帶出冰區(qū)，進(jìn)入深海。
船員利用白鯨喜愛聽音樂的特點，播放音樂將白鯨帶出冰區(qū)，進(jìn)入深海。

【考點】記敘文．

【答案】美妙；堅硬；絕望；請求；比喻。表明白鯨喜歡唱歌，喜歡聽音樂的特點。；船員利用白鯨喜愛聽音樂的特點，播放音樂將白鯨帶出冰區(qū)，進(jìn)入深海。

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.7

相似題

1．課外閱讀
我的祖國（節(jié)選）
       有一天，父親和母親帶我去看電影《上甘嶺》，一位美麗的志愿軍護(hù)士唱了一首歌，那優(yōu)美的旋律深深打動了我幼小的心：一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽?wèi)T了艄公的號子，看慣了船上的白帆……
      從此我就會唱這支歌了，我也慢慢懂得了祖國就是生我養(yǎng)我的地方，祖國就是農(nóng)村廣闊的田野，寧靜的村莊，密密的樹林，還有綠色的山巒，清涼的小河。祖國就是城市寬闊的馬路，高高的樓房，美麗的公園，來來往往的人們，他們都像我的爺爺奶奶，父親母親，叔叔姑姑，就像很多我在書中和電影里認(rèn)識的人。他們勤勞善良，熱情真誠，他們愛親人，愛朋友，愛鄰居，愛同事，也愛工作，愛和平……
      有一天，母親帶著我坐火車去遠(yuǎn)行。當(dāng)火車隆隆地駛過黃河大鐵橋，我看見黃河像一條金色的巨龍，波濤滾滾，真的仿佛從天而降，一刻不停地向遠(yuǎn)方奔去……再看看，大地是那樣遼闊，天空是那樣高遠(yuǎn)，村莊，森林，山脈，都在遠(yuǎn)方的地平線上旋轉(zhuǎn)。白云在藍(lán)天上悠悠飄蕩，鳥兒自由自在地在天地間飛翔，風(fēng)把人們的歌聲和鳥兒的鳴唱傳播到更加遙遠(yuǎn)的地方……
      后來我當(dāng)了作家，我用自己的筆寫我少女時代生活的故事，也寫壯麗的雪山，浩瀚的沙漠，神奇縹緲的星空。我漸漸懂得了，祖國不僅是我生長的土地，不僅是我感受溫暖親情的家園，祖國也是億萬人民的共同體，我是其中之一。我為她學(xué)習(xí)，為她工作，為她創(chuàng)造。
（1）文中作者對祖國的認(rèn)識有一個過程，請選出理解錯誤一項。

A．從小就知道祖國的深刻含意
B．看電影，打動了幼小的心
C．坐火車，知道了黃河
D．當(dāng)了作家，懂得了祖國的內(nèi)涵
（2）作者之所以在文章中引用電影《上甘嶺》的主題曲《我的祖國》，是想表達(dá)

和

。
（3）判斷正誤。對的打“√”，錯的打“×”。
①“祖國也是億萬人民的共同體”的含義是祖國是我們共同的母親，是偉大的。

②一開始我理解祖國就是生我養(yǎng)我的地方。

③我當(dāng)了作家，漸漸懂得了祖國的悠久歷史。

（4）“我為她學(xué)習(xí)，為她工作，為她創(chuàng)造。”這三個句子的順序能不能調(diào)換？為什么？

（5）在你心里，祖國是什么？以祖國為題，寫一個排比句。

發(fā)布：2024/10/28 7:30:2組卷：441引用：5難度：0.3
解析
2．課外閱讀。
母愛的力量
      那年，小妹因為受傷住進(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。
      同病房有一個女孩，她是因為車禍住進(jìn)來的。自住進(jìn)來的那天起，她就一直昏迷不醒女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽!”
      女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地懇求醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒!”
      他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的（  1  ），也要看她的造化。
      一個護(hù)士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她?！?br />      護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！?br />男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝!”女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（  2  ）護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來。
      在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡?！?br />女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井里拉上來……”
      人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切?！?br />（1）給文中標(biāo)有1、2的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。
①希望  期望  渴望

②抓住  攥緊  牽著

（2）這位女護(hù)士做了一件什么事呢？

（3）“女孩蘇醒是個奇跡”，請問是什么創(chuàng)造了這個奇跡？

（4）歌頌?zāi)笎鄣拿曰蛟娋浜芏?，請你寫一句?br />

（5）讀了這篇文章后，你最想對這位女護(hù)士說些什么呢？

發(fā)布：2024/10/27 22:30:2組卷：125引用：3難度：0.1
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3．課外閱讀。
聰明的韓愈      我國唐代有個著名的文學(xué)家叫韓愈。
      他小時候，在家鄉(xiāng)讀書。一天，老師給每個學(xué)生一個銅錢，讓他們各自去買一樣?xùn)|西，看誰買的東西能把一間屋子裝滿。放學(xué)以后，學(xué)生們便到集市上去了。
      第二天，有的買來樹苗，有的買來竹子……可誰的東西都不能把一間屋子裝滿。老師很失望。過了一會兒，韓愈來了。只見他從袖子里取出一支蠟燭，然后用火柴把蠟燭點燃。燭光照亮了整間屋子。老師見了，高興地連連說：“好！好！韓愈真聰明！”
（1）填上合適的量詞。
一

竹子    一

屋子    一

蠟燭
（2）把文中描寫老師讓學(xué)生買東西的要求的句子用“                ”畫出來。
（3）韓愈買了什么東西？他是怎么做的？

（4）老師夸獎韓愈是因為

A.別人買了一樣?xùn)|西，韓愈買了兩樣。
B.別人買的東西貴，韓愈買的東西便宜。
C.燭光照亮了整間屋子，韓愈達(dá)到了老師的要求。
發(fā)布：2024/10/31 12:30:1組卷：81引用：4難度：0.5
解析

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