閱讀材料，完成下列要求。
習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中明確提出：“用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)?！苯y(tǒng)籌謀劃一體化建設(shè)要做好“三個(gè)優(yōu)化”。
優(yōu)化管理構(gòu)筑“一張網(wǎng)”，各級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)整合設(shè)立大中小學(xué)一體化建設(shè)專(zhuān)責(zé)部門(mén)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，將思政教育的每一個(gè)要素，每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一方參與主體都納入全局來(lái)考量，形成立體化育人網(wǎng)絡(luò)；優(yōu)化結(jié)構(gòu)促進(jìn)橫向貫通，協(xié)調(diào)育人要素，優(yōu)化排列組合，實(shí)現(xiàn)育人功能，最大化；優(yōu)化過(guò)程促進(jìn)縱向銜接，遵循各學(xué)段的學(xué)情規(guī)律，在內(nèi)容安排、方法選擇、教育評(píng)價(jià)等方面都要既有側(cè)重又階梯式遞進(jìn)，實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)段思政教育的連續(xù)和銜接。
結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》的有關(guān)知識(shí)，分析說(shuō)明思想政治教育一體化建設(shè)“三個(gè)優(yōu)化”所體現(xiàn)的辯證思維智慧。