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閱讀下面的文章,完成問(wèn)題。
墻上的春天      ①日頭偏過(guò)了正中,爹從年集上歸來(lái)。把別的物品交代完畢,他慢慢地展開(kāi)了年畫(huà)卷,孩子們的眼睛里放出異樣的光彩。經(jīng)過(guò)一年煙嗆火燎的土屋,此刻被年畫(huà)這一輪太陽(yáng)照得亮堂堂的。吉祥可愛(ài)的胖娃娃,珠光寶氣的仙女,嬌艷美麗的花兒,五谷豐登的糧倉(cāng),眼前一晃,仿佛都變成了真實(shí)的存在。娘輕抿微笑,畫(huà)卷被隆重地重新卷起,放在棚子上。
      ②日子該怎么忙活還怎么忙活,只是這棚子上的年畫(huà)讓一家人的忙碌都有了底氣和希望。“日子會(huì)像畫(huà)上一樣好的?!泵磕曩N年畫(huà)的時(shí)候,娘總是這樣說(shuō),爹就憨憨地笑。
      ③貼年畫(huà)是最隆重的。臘月的最后一天,屋子已經(jīng)掃過(guò)塵,四壁也干凈了。娘用小鍋煮了糨糊,爹開(kāi)始糊墻。他用舊報(bào)紙把臥室四壁糊好,獨(dú)留下貼年畫(huà)的地方。年畫(huà)要最后貼,就像戲臺(tái)上的高潮,總要留在吊足胃口的時(shí)刻。爹比量好上下左右的位置,用鉛筆在土墻上將畫(huà)的四角位置描上四個(gè)點(diǎn),然后把畫(huà)取下來(lái),放在小桌子上,用小刷子在畫(huà)的背面均勻地涂滿(mǎn)薄薄的糨糊。而后,將嶄新的畫(huà)貼上去,用新的希冀翻過(guò)舊的光陰。貼年畫(huà)的時(shí)候爹非常小心,輕輕抻著,用力大了,半濕的年畫(huà)容易破,抻得輕了容易起褶。糊了一上午墻爹都不說(shuō)累,貼年畫(huà)的時(shí)候鼻尖卻冒出了細(xì)密的汗珠。貼上新年畫(huà),爹用一把新笤帚仔細(xì)將年畫(huà)掃一遍,被掃過(guò)的年畫(huà),就像被熨斗熨過(guò)的衣裳,平展得一點(diǎn)紋都沒(méi)有。爹又裁好一溜兒二指寬的大紅紙,給年畫(huà)的四邊鑲上紅邊,就更輝耀四壁了。
      ④我家的年畫(huà)是分主題的。炕頭是娘的年畫(huà)區(qū):手執(zhí)蓮花在水中嬉戲的“荷花娃娃”,騎著小金馬的“美好前程娃娃”,背依碩大金元寶搖撥浪鼓的“富貴娃娃”,不管背景如何,主角永遠(yuǎn)是一個(gè)穿紅肚兜、胳膊像嫩藕一樣的栩栩如生的俏麗娃娃??活^能貼兩張大畫(huà),另一張必定是戲曲畫(huà),那是金釵閃爍、玉翠簇?fù)淼男禄榕?,那是喜慶的百年好合。炕尾的墻是爹的園地,他按照自己的喜好來(lái)布置它,爹喜歡花鳥(niǎo)畫(huà),炕尾年年是花樣不同的四季聯(lián),《梅蘭竹菊》清雅高潔,《松鶴吉祥》的松樹(shù)干風(fēng)骨凜然,各樣水果逼真到似乎能聞到香氣,我常常近距離地逼視它們,恨不得趁沒(méi)人的時(shí)候啃一口。
      ⑤年畫(huà)是年最鮮艷的花朵,人們把它擎在炕頭上,擎在心里最高的地方。每年到了除夕這天,家家都換了新年畫(huà),我最快樂(lè)的事就是逐家去看年畫(huà),逐一檢閱他們的喜慶。爺爺?shù)目活^貼的是《松鶴延年》《太極仙翁》;二叔家的年畫(huà)是電影劇照加文字,簡(jiǎn)直是一本墻上的彩色連環(huán)畫(huà);八爺爺是個(gè)老黨員,他家的年畫(huà)是《紅燈記》《智取威虎山》《紅色娘子軍》等;六奶奶讀過(guò)學(xué)堂,她家的畫(huà)有《梁紅玉》《文姬歸漢》《搜孤救孤》等。我看這些有故事的年畫(huà)時(shí),總是央求主人給讀一下畫(huà)的題目,講一下畫(huà)里面的故事,那些民間故事他們講得無(wú)比生動(dòng),給了我最早的文學(xué)啟蒙。
      ⑥有時(shí)候,走進(jìn)一戶(hù)人家,見(jiàn)墻紙是舊的,年畫(huà)也是去年的,被灶屋流進(jìn)的煙熏得顏色枯黃、毫無(wú)精神,這時(shí)候,我會(huì)很失落,幼小的心里會(huì)替他們黯淡一會(huì)兒。沒(méi)有年畫(huà)的年就像沒(méi)有花開(kāi)的春天,那一定是他們的親人去世不到一年,不貼年畫(huà)是一種哀思和緬懷。
      ⑦年畫(huà)是看得見(jiàn)的好日子,不論貧富都要用心挑選吉祥年畫(huà)。集市上的年畫(huà)攤子擺著、掛著幾十種年畫(huà),看著哪幅都好,拿到手里就不舍得放下,她想要《五谷豐登》,也想要《花好月圓》,看好了《鳳還巢》,還惦記著《木蘭從軍》。挑挑揀揀,拿起放下,趕集的女人,包袱還輕飄飄的,還有許多東西要置辦,卻被年畫(huà)的迷宮住了腳步。最后,她舍棄了自己的一雙新鞋,又舍棄了一條擦臉手巾,把那些現(xiàn)實(shí)日子里的用品變成了手中的年畫(huà)。買(mǎi)上自己喜歡的年畫(huà),她的臉升起祥云,仿佛那富裕美好的日子從此像手中的年畫(huà)一樣跟定了她。
      ⑧“遠(yuǎn)看山有色,近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在,人來(lái)鳥(niǎo)不驚?!碑?dāng)我遇見(jiàn)這首古詩(shī)的時(shí)候,幾乎是一遍成誦。它說(shuō)的是我們家家戶(hù)戶(hù)墻上的年畫(huà)啊,那是我們墻上永不老去的春天。
(選自《光明日?qǐng)?bào)》2021年2月19日,有刪改)(1)文章以“墻上的春天”為題可謂獨(dú)具匠心,請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)標(biāo)題的妙處。
(2)品味語(yǔ)言,回答下面的問(wèn)題。
①?gòu)?bdo class="mathjye-underpoint2">描寫(xiě)方法的角度,賞析第③段劃線(xiàn)句。
爹比量好上下左右的位置,用鉛筆在土墻上將畫(huà)的四角位置描上四個(gè)點(diǎn),然后把畫(huà)取下來(lái),放在小桌子上,用小刷子在畫(huà)的背面均勻地涂滿(mǎn)薄薄的糨糊。
②結(jié)合語(yǔ)境,賞析第⑦段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
還有許多東西要置辦,卻被年畫(huà)的迷宮綴住了腳步。
(3)結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)剬?duì)文中第⑤段畫(huà)線(xiàn)句子的理解。
年畫(huà)是年最鮮艷的花朵,人們把它擎在炕頭上,擎在心里最高的地方。
(4)文章結(jié)尾段在文中有何作用?請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作簡(jiǎn)要分析。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:25引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
     飄逝的風(fēng)箏徐國(guó)平??三月的暖風(fēng)一吹,催著萬(wàn)物,都跟長(zhǎng)了翅膀一樣。
    ??鷂爺也感覺(jué)到了,一大早兒就拿起那只“年年有余”的風(fēng)箏,邁出了家門(mén)。
    ??整個(gè)村莊像被掏空了身子一樣,甚至連聲犬吠雞鳴都聽(tīng)不到。鷂爺一邊走著,一邊四下觀(guān)望著。若在以往,身后總會(huì)尾隨著一群歡天喜地的孩子,一個(gè)個(gè)搶奪著他手中的風(fēng)箏。
    ??唉,娃們一個(gè)個(gè)都去哪兒了?
    ??一路上,那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹(shù)林和那些廢棄的打麥場(chǎng),被風(fēng)吹過(guò),塵土飛揚(yáng),凌亂不堪。兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī),正一口口地蠶食著那一排排早已空無(wú)一人的院落。
    ??鷂爺瞧著心痛,就像被抽筋剝皮一般難受。很快,自家那二間舊屋也難逃一劫了,只是滿(mǎn)屋子的風(fēng)箏,又將棲身何處?
    ??鷂爺憂(yōu)心忡忡,步履沉緩,一直走出村外。村外的那大片麥地,整整荒廢了一個(gè)冬天,聽(tīng)說(shuō)要建飛機(jī)場(chǎng)。一陣春風(fēng)吹來(lái),那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過(guò)去,鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)箏放飛起來(lái),心也隨著風(fēng)箏,飛到天上去了。如今,鷂爺卻攥緊風(fēng)箏,遲遲不肯撒手。
    ??鷂爺又想到過(guò)去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子,連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過(guò)他的手,都活靈活現(xiàn),千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著,就覺(jué)得離家近了,渾身的疲憊便飛到九霄云外。
    ??后來(lái),鷂爺成了民間藝人,還上過(guò)電視報(bào)紙,甚至大洋彼岸的一些老外都來(lái)參觀(guān)他的手藝。只是,他手藝慢慢失傳了,現(xiàn)在的年輕人誰(shuí)還學(xué)這些費(fèi)事的玩意。而且,大都跑到城里,一走就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,心也收不回來(lái)了。
    ??最初,兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏??蓜倓倢W(xué)了個(gè)皮毛,便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。大龍心高氣躁,覺(jué)得小村子施展不開(kāi),跑到城里開(kāi)了一家風(fēng)箏作坊。好幾次,大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢(qián),鷂爺卻一口回絕了,他知道兒子無(wú)非讓他去做招牌,糊弄人。
    ??唉,不想這么多了,趁著天暖風(fēng)輕,還是放風(fēng)箏吧。
    ??鷂爺仰著脖梗,望著蔚藍(lán)的天空,正專(zhuān)心致志地操弄著風(fēng)箏,突然,一聲嫩生生的童音傳來(lái),老爺爺,放風(fēng)箏好玩嗎?
    ??你玩一下,就知道了。他連忙將手中的風(fēng)箏線(xiàn)遞給男孩,有些蠱惑地說(shuō)。
    ??男孩牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來(lái),風(fēng)箏越飛越高。鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,眼前一會(huì)兒閃過(guò)兒子的影子,一會(huì)兒又閃過(guò)孫子的影子
    ??突然,男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了,風(fēng)箏線(xiàn)隨之撒手松開(kāi)。男孩爬起來(lái),緊追了幾步,卻沒(méi)有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線(xiàn),只好哭著跑回鷂爺跟前。
    ??鷂爺沒(méi)有責(zé)備,一臉溫和地勸慰著男孩,沒(méi)關(guān)系,風(fēng)箏早晚要飛走的。
    ??男孩用手抹了一下眼角的淚,問(wèn),風(fēng)箏還能飛回來(lái)嗎?鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭,沒(méi)有吱聲。
    ??男孩撅著小嘴,有些難過(guò)。許久,鷂爺才開(kāi)口問(wèn)男孩,你家在哪里,怎么一個(gè)人跑出來(lái)了?男孩晃了 晃腦殼說(shuō),他的家在很遠(yuǎn)的城里,學(xué)校放假,父親開(kāi)車(chē)帶他回來(lái)尋根祭祖的。說(shuō)著,男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。果真,有一輛轎車(chē),停在一塊老墳地前,幾個(gè)人正在燒香焚紙。
    ??鷂爺心一動(dòng),隨口問(wèn),告訴爺爺,根是啥?
    ??男孩一臉迷茫,搖頭不知。
    ??鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說(shuō),根是啥?根就是你手中的那根風(fēng)箏線(xiàn),人就是天上的風(fēng)箏。有根線(xiàn)扯著還能落回來(lái),如果那根線(xiàn)斷了,就四處漂泊,永遠(yuǎn)也飛不回來(lái)了。
    ??男孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    ??此刻,就見(jiàn)那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會(huì)兒,最后猛然折了一個(gè)方向,有些留戀地漸漸飛高了,飛遠(yuǎn)了,最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€(xiàn)。
    ??恍然間,鷂爺覺(jué)得手心一濕,低頭一看,是一滴滾落的老淚,他揉了揉眼睛,那么困惑,那么茫然……
    (選自《時(shí)代文學(xué)》2017年第11期,有刪改)(1)讀完本文,你覺(jué)得文中的鷂爺是一個(gè)怎樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
    (2)讀文中的畫(huà)線(xiàn)句,回答括號(hào)里的問(wèn)題。
    ①兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī),正一口口地蠶食著那一排排早已空無(wú)一人的院落。(品析“蠶食”的表達(dá)效果。)
    ②鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,眼前一會(huì)兒閃過(guò)兒子的影子,一會(huì)兒又閃過(guò)孫子的影子。(結(jié)合加點(diǎn)詞揣摩人物心理。)
    (3)文章設(shè)置男孩放風(fēng)箏這一情節(jié)有什么用意?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
    (4)本文題目是“飄逝的風(fēng)箏”,飄逝的僅僅是風(fēng)箏嗎?請(qǐng)結(jié)合文意闡述你的觀(guān)點(diǎn)和理由。

    發(fā)布:2024/11/15 22:0:1組卷:53引用:3難度:0.9
  • 2.美“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)升空后爆炸
          七名宇航員全部遇難
          里根總統(tǒng)表示哀悼    
          本報(bào)華盛頓1月28日專(zhuān)電   記者張?jiān)饰膱?bào)道:今天上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間11點(diǎn)38分,“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)在升空約1分12秒后突然爆炸,機(jī)上七名宇航員全部罹難。這是美國(guó)宇航史上最嚴(yán)重的一次事故,是美國(guó)進(jìn)行56次載人宇宙飛行活動(dòng)中,發(fā)生在空間的第一次大災(zāi)難。1967年發(fā)射阿波羅飛船時(shí),曾經(jīng)發(fā)生過(guò)發(fā)射臺(tái)上的爆炸,造成三名宇航員喪生。
    “挑戰(zhàn)者”號(hào)在卡納維拉爾角發(fā)射基地起飛后,以三倍于音速的速度升到佛羅里達(dá)五萬(wàn)英尺的藍(lán)天時(shí)發(fā)生爆炸。爆炸后,航天飛機(jī)變成熊熊燃燒的巨大火球,拖著長(zhǎng)蛇般的。然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入距發(fā)射地點(diǎn)20英里外的大西洋。燃燒著的飛機(jī)碎片,散落在廣闊的海面,持續(xù)了一個(gè)小時(shí)。
          這架耗資12億美元的航天飛機(jī)失事后,美國(guó)全國(guó)上下極為震動(dòng),人們幾乎中斷了一切活動(dòng),等待有關(guān)這場(chǎng)災(zāi)難的詳細(xì)消息。各大電視網(wǎng)作了整天的特別報(bào)道。華盛頓和全國(guó)各地下半旗致哀。紐約市通常燈火輝煌的帝國(guó)大廈今晚熄了燈火,以示哀悼。
          里根總統(tǒng)在白宮內(nèi)電視機(jī)旁觀(guān)看到爆炸時(shí),“震驚得一語(yǔ)不發(fā)”,里根夫人失聲喊道:“天哪,不可能!”在同國(guó)會(huì)領(lǐng)袖們商議后,里根決定把原定于今晚發(fā)表國(guó)情咨文講話(huà)的時(shí)間推遲到下星期二,并派布什副總統(tǒng)前往佛羅里達(dá)太空中心慰問(wèn)死難者家屬。正在開(kāi)會(huì)的眾議院中斷了會(huì)議并隨即宣告休會(huì)。華盛頓大教堂響起了為死難者哀悼的鐘聲。
          今天在卡納維爾角觀(guān)看實(shí)況的觀(guān)眾目擊這一悲劇時(shí),由震驚而轉(zhuǎn)為悲痛,不少人失聲痛哭。
          今天晚上,里根總統(tǒng)在向全國(guó)發(fā)表的電視講話(huà)中,對(duì)七名宇航員不幸罹難表示哀悼。他把這一事件稱(chēng)為“全國(guó)的損失”。他說(shuō):美國(guó)將繼續(xù)對(duì)宇宙進(jìn)行探索,將有更多的航天飛機(jī)和宇航員進(jìn)入太空。
          ……
    “挑戰(zhàn)者”號(hào)上的七名宇航員中,有一名來(lái)自新罕布什爾州中學(xué)的女教師麥考利夫。她是第一名來(lái)自民間的航天飛機(jī)乘員,是從1萬(wàn)1千名報(bào)名應(yīng)征的教師中選出來(lái)的。她為參加這次飛行接受了120個(gè)小時(shí)的宇航訓(xùn)練。她準(zhǔn)備在軌道上向她的學(xué)生講授“太空課”。今天,興高采烈的學(xué)生們?cè)诮淌依镉^(guān)看載有自己的教師的航天飛機(jī)騰空實(shí)況時(shí),突然陷入混亂和悲哀。
          美國(guó)共有四架航天飛機(jī),迄今共進(jìn)行了24次飛行,這次失事的“挑戰(zhàn)者”號(hào)已進(jìn)行了十次飛行,是歷來(lái)技術(shù)故障最少的一架航天飛機(jī)。宇航局已宣布,在查明這次事故原因之前,將中止一切航天飛機(jī)的活動(dòng)。
          今年美國(guó)原定將有15次航天飛機(jī)的發(fā)射,是“太空時(shí)代開(kāi)始后最重要的一年”。宇航專(zhuān)家和輿論普遍認(rèn)為,今天發(fā)生的事故不只是一次損失七名宇航員的悲劇,而且是美國(guó)整個(gè)太空計(jì)劃的重大挫折,將大大推遲各項(xiàng)太空活動(dòng),其長(zhǎng)遠(yuǎn)影響尚難估計(jì)。
    (1)對(duì)本文標(biāo)題特點(diǎn)理解完全正確的是
     

    A.本文標(biāo)題概括了消息的最主要內(nèi)容。
    B.本文標(biāo)題指出了爆炸事件的嚴(yán)重性。
    C.本文標(biāo)題和副標(biāo)題概括了消息的最主要內(nèi)容,副標(biāo)題前句寫(xiě)災(zāi)難慘重,后句寫(xiě)最高領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度。
    D.本文標(biāo)題突出了爆炸事件的嚴(yán)重性和在美國(guó)產(chǎn)生的巨大反響。
    (2)品味下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。
    這是美國(guó)宇航史上嚴(yán)重的一次事故,是美國(guó)進(jìn)行56次載人宇宙飛行活動(dòng)中,發(fā)生在空間的第一次大災(zāi)難。
    (3)這段文字從幾個(gè)方面詳細(xì)介紹了航天飛機(jī)爆炸情況?請(qǐng)分條陳述。
     

     

     

     

     

    (4)準(zhǔn)確,是本文的一個(gè)特點(diǎn),請(qǐng)從文段中舉出三個(gè)用詞準(zhǔn)確的例子。
     
     ②
     
     ③
     

    (5)這段文字詳細(xì)報(bào)道了爆炸時(shí)的情況,其描述非常細(xì)致,這樣有必要嗎?
    (6)找出文中的一個(gè)比喻句,用~~~~~~~標(biāo)出。

    發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:9引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
    少年如雪
    查晶芳
          ①圓圓的臉蛋上兩只眼睛很大,睫毛濃密纖長(zhǎng),撲閃閃的,溫順地垂著。側(cè)面看像米色的蛾翅歇落在肉乎乎的面頰上,有一種特別讓人憐惜的神情。他本也是個(gè)俊俏的小男孩,如果不是半邊臉都布滿(mǎn)暗紅色的胎記。
          ②他是我初一時(shí)的同桌。第一次見(jiàn)到他,我忍不住低低地“呀”了一聲,那半邊臉的紅褐色胎記著實(shí)讓人觸目驚心。他滿(mǎn)臉漲得通紅,小心翼翼地坐在我身邊。起初,他兩只手不停地絞著書(shū)包帶子,嘴里呼呼地喘著粗氣?!澳惆褧?shū)包放下呀!”看他緊張的樣子,我主動(dòng)跟他打招呼。他抬眼看了看我,沒(méi)說(shuō)話(huà),把書(shū)包放到了桌上。我發(fā)現(xiàn)他有著明亮的大眼睛和可愛(ài)的睫毛。
          ③他很沉默,不論課上課下。班上幾個(gè)男生見(jiàn)了他就“噢喲!噢喲”地怪叫。他的名字也是他們?nèi)⌒Φ挠深^:付球三。他們經(jīng)?!扒蛏?!球褲!襯衫!襯褲”地齊聲大叫。每次,他只沉默地漲紅著臉。我曾好奇地問(wèn)他:“你爸媽怎么給你起這么個(gè)名字呀?”“我也不曉得,我大大(爸爸)起的?!彼t著臉很不好意思地小聲說(shuō)。
          ④他成績(jī)不好,還總遲到,上課打瞌睡,考試常常不及格。老師問(wèn)他為什么總遲到,他又紅著臉,囁嚅著說(shuō)不出話(huà)。后來(lái)才了解到,他家離學(xué)校太遠(yuǎn)了。他每天早上五點(diǎn)不到就得起床,步行一個(gè)多小時(shí)才能趕到學(xué)校。每次見(jiàn)他氣喘吁吁、滿(mǎn)臉紫漲地在老師和同學(xué)的注視下,縮腰弓背像犯了罪似的走進(jìn)教室,我都覺(jué)得他好可憐。在看到他上課打瞌睡時(shí),我就推推他,有時(shí)在他手上輕輕掐一下。他總是一個(gè)激靈回過(guò)神來(lái),沖我憨憨地笑。有時(shí)作業(yè)不會(huì),他也問(wèn)我;但考試的時(shí)候,他并不看我的卷子。后面的男同學(xué)想看卻看不到,不無(wú)嫉妒地罵他:“這個(gè)笨球衫!”
          ⑤當(dāng)時(shí)坐我們后面的男孩,常欺負(fù)他。好幾回上課,我發(fā)現(xiàn)他身子總是不停地往前面靠,臉漲得通紅,那表情似乎在強(qiáng)忍著什么疼痛似的?!澳阍趺戳??”他可憐巴巴地看看我,卻不說(shuō)話(huà)。有次我頭一偏,發(fā)現(xiàn)后面男孩的腳居然架在他的板凳上!原來(lái)如此!我狠狠往后瞪了一眼,手使勁往下?lián)]過(guò)去,那只腳縮回去了。我警告那男孩:“你以后再欺負(fù)付球三,看我不跟老師說(shuō)!”那調(diào)皮的男孩后來(lái)收斂多了,他多少有點(diǎn)忌憚我是校長(zhǎng)的女兒,最主要還是因?yàn)榭荚嚂r(shí)他想“瞟”我的卷子。
          ⑥可能是因?yàn)槲业摹罢塘x相助”,付球三對(duì)我也是“知恩圖報(bào)”。他經(jīng)常像變魔術(shù)似的從口袋里掏出各種小果子給我,像小紅燈籠的野磨磨子、圓乎乎的小毛栗子、澀澀的山楂果、咬一口酸水直冒的青皮李子,還有梅子、桃子什么的,每次我都?xì)g喜得直叫。
          ⑦而最讓我感動(dòng)的是一次體育課上,一向人前“焉巴”的付球三居然在眾目睽睽之下為我“出頭”。我們那時(shí)體育課都自由活動(dòng),只在下課前老師會(huì)吹口哨集合。我坐在走廊上看書(shū),當(dāng)時(shí)完全沉浸進(jìn)去了,根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)下課時(shí)的口哨聲,是付球三跑過(guò)來(lái)叫我,我才如夢(mèng)方醒。老師的臉陰得快滴出水了。這時(shí),付球三說(shuō)話(huà)了:“老師,她不是故意的,她看書(shū)看忘記了?!?br />      ⑧我當(dāng)時(shí)跟班上同學(xué)關(guān)系并不好,但和付球三卻相處甚歡??沙跻贿€沒(méi)讀完,他就不知啥原因輟學(xué)了。像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,他就那么突然沒(méi)影了,我郁悶了好一段時(shí)間。
          ⑨直到今天,我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他,只怕縱使相逢也不識(shí)了。人海茫茫,或許,今生再不能見(jiàn);但在心底,那份冰雪般純凈的少年情意永遠(yuǎn)清澈如初。
    (選自《思維與智慧》,2022年第1期,有刪改)(1)文中哪些事能體現(xiàn)“我”與付球三“相處甚歡”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其中四件事。
    (2)聯(lián)系上下文,品讀下列句子,根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求回答問(wèn)題。
    ①他滿(mǎn)臉漲得通紅,小心翼翼地坐在我身邊。(分析該句表現(xiàn)了付球三怎樣的心理)
    ②像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,他就那么突然沒(méi)影了,我郁悶了好一段時(shí)間。(從修辭手法的角度賞析句子)
    (3)結(jié)合選文,完成下面的對(duì)話(huà)。
    小杜:我認(rèn)為,朗讀第⑨段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子“人海茫茫,或許,今生再不能見(jiàn)”,語(yǔ)氣應(yīng)輕快,語(yǔ)速要快一點(diǎn),而且重音應(yīng)放在“茫?!边@個(gè)詞上。
    小儀:我不同意你的看法。我認(rèn)為,
     

    (4)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章以“少年如雪”為題的妙處。

    發(fā)布:2024/11/15 7:0:1組卷:90引用:5難度:0.5
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