菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線(xiàn)作業(yè)
在線(xiàn)測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中語(yǔ)文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專(zhuān)輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市鋼城區(qū)八年級(jí)(上)期中語(yǔ)文試卷(五四學(xué)制)
>
試題詳情
閱讀下面的文章,完成問(wèn)題。
墻上的春天
①日頭偏過(guò)了正中,爹從年集上歸來(lái)。把別的物品交代完畢,他慢慢地展開(kāi)了年畫(huà)卷,孩子們的眼睛里放出異樣的光彩。經(jīng)過(guò)一年煙嗆火燎的土屋,此刻被年畫(huà)這一輪太陽(yáng)照得亮堂堂的。吉祥可愛(ài)的胖娃娃,珠光寶氣的仙女,嬌艷美麗的花兒,五谷豐登的糧倉(cāng),眼前一晃,仿佛都變成了真實(shí)的存在。娘輕抿微笑,畫(huà)卷被隆重地重新卷起,放在棚子上。
②日子該怎么忙活還怎么忙活,只是這棚子上的年畫(huà)讓一家人的忙碌都有了底氣和希望。“日子會(huì)像畫(huà)上一樣好的?!泵磕曩N年畫(huà)的時(shí)候,娘總是這樣說(shuō),爹就憨憨地笑。
③貼年畫(huà)是最隆重的。臘月的最后一天,屋子已經(jīng)掃過(guò)塵,四壁也干凈了。娘用小鍋煮了糨糊,爹開(kāi)始糊墻。他用舊報(bào)紙把臥室四壁糊好,獨(dú)留下貼年畫(huà)的地方。年畫(huà)要最后貼,就像戲臺(tái)上的高潮,總要留在吊足胃口的時(shí)刻。
爹比量好上下左右的位置,用鉛筆在土墻上將畫(huà)的四角位置描上四個(gè)點(diǎn),然后把畫(huà)取下來(lái),放在小桌子上,用小刷子在畫(huà)的背面均勻地涂滿(mǎn)薄薄的糨糊
。而后,將嶄新的畫(huà)貼上去,用新的希冀翻過(guò)舊的光陰。貼年畫(huà)的時(shí)候爹非常小心,輕輕抻著,用力大了,半濕的年畫(huà)容易破,抻得輕了容易起褶。糊了一上午墻爹都不說(shuō)累,貼年畫(huà)的時(shí)候鼻尖卻冒出了細(xì)密的汗珠。貼上新年畫(huà),爹用一把新笤帚仔細(xì)將年畫(huà)掃一遍,被掃過(guò)的年畫(huà),就像被熨斗熨過(guò)的衣裳,平展得一點(diǎn)紋都沒(méi)有。爹又裁好一溜兒二指寬的大紅紙,給年畫(huà)的四邊鑲上紅邊,就更輝耀四壁了。
④我家的年畫(huà)是分主題的。炕頭是娘的年畫(huà)區(qū):手執(zhí)蓮花在水中嬉戲的“荷花娃娃”,騎著小金馬的“美好前程娃娃”,背依碩大金元寶搖撥浪鼓的“富貴娃娃”,不管背景如何,主角永遠(yuǎn)是一個(gè)穿紅肚兜、胳膊像嫩藕一樣的栩栩如生的俏麗娃娃??活^能貼兩張大畫(huà),另一張必定是戲曲畫(huà),那是金釵閃爍、玉翠簇?fù)淼男禄榕?,那是喜慶的百年好合。炕尾的墻是爹的園地,他按照自己的喜好來(lái)布置它,爹喜歡花鳥(niǎo)畫(huà),炕尾年年是花樣不同的四季聯(lián),《梅蘭竹菊》清雅高潔,《松鶴吉祥》的松樹(shù)干風(fēng)骨凜然,各樣水果逼真到似乎能聞到香氣,我常常近距離地逼視它們,恨不得趁沒(méi)人的時(shí)候啃一口。
⑤
年畫(huà)是年最鮮艷的花朵,人們把它擎在炕頭上,擎在心里最高的地方
。每年到了除夕這天,家家都換了新年畫(huà),我最快樂(lè)的事就是逐家去看年畫(huà),逐一檢閱他們的喜慶。爺爺?shù)目活^貼的是《松鶴延年》《太極仙翁》;二叔家的年畫(huà)是電影劇照加文字,簡(jiǎn)直是一本墻上的彩色連環(huán)畫(huà);八爺爺是個(gè)老黨員,他家的年畫(huà)是《紅燈記》《智取威虎山》《紅色娘子軍》等;六奶奶讀過(guò)學(xué)堂,她家的畫(huà)有《梁紅玉》《文姬歸漢》《搜孤救孤》等。我看這些有故事的年畫(huà)時(shí),總是央求主人給讀一下畫(huà)的題目,講一下畫(huà)里面的故事,那些民間故事他們講得無(wú)比生動(dòng),給了我最早的文學(xué)啟蒙。
⑥有時(shí)候,走進(jìn)一戶(hù)人家,見(jiàn)墻紙是舊的,年畫(huà)也是去年的,被灶屋流進(jìn)的煙熏得顏色枯黃、毫無(wú)精神,這時(shí)候,我會(huì)很失落,幼小的心里會(huì)替他們黯淡一會(huì)兒。沒(méi)有年畫(huà)的年就像沒(méi)有花開(kāi)的春天,那一定是他們的親人去世不到一年,不貼年畫(huà)是一種哀思和緬懷。
⑦年畫(huà)是看得見(jiàn)的好日子,不論貧富都要用心挑選吉祥年畫(huà)。集市上的年畫(huà)攤子擺著、掛著幾十種年畫(huà),看著哪幅都好,拿到手里就不舍得放下,她想要《五谷豐登》,也想要《花好月圓》,看好了《鳳還巢》,還惦記著《木蘭從軍》。挑挑揀揀,拿起放下,趕集的女人,包袱還輕飄飄的,還有許多東西要置辦,卻被年畫(huà)的迷宮
綴
住了腳步。最后,她舍棄了自己的一雙新鞋,又舍棄了一條擦臉手巾,把那些現(xiàn)實(shí)日子里的用品變成了手中的年畫(huà)。買(mǎi)上自己喜歡的年畫(huà),她的臉升起祥云,仿佛那富裕美好的日子從此像手中的年畫(huà)一樣跟定了她。
⑧“遠(yuǎn)看山有色,近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在,人來(lái)鳥(niǎo)不驚?!碑?dāng)我遇見(jiàn)這首古詩(shī)的時(shí)候,幾乎是一遍成誦。它說(shuō)的是我們家家戶(hù)戶(hù)墻上的年畫(huà)啊,那是我們墻上永不老去的春天。
(選自《光明日?qǐng)?bào)》2021年2月19日,有刪改)
(1)文章以“墻上的春天”為題可謂獨(dú)具匠心,請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)標(biāo)題的妙處。
(2)品味語(yǔ)言,回答下面的問(wèn)題。
①?gòu)?bdo class="mathjye-underpoint2">描寫(xiě)方法的角度,賞析第③段劃線(xiàn)句。
爹比量好上下左右的位置,用鉛筆在土墻上將畫(huà)的四角位置描上四個(gè)點(diǎn),然后把畫(huà)取下來(lái),放在小桌子上,用小刷子在畫(huà)的背面均勻地涂滿(mǎn)薄薄的糨糊。
②結(jié)合語(yǔ)境,賞析第⑦段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
還有許多東西要置辦,卻被年畫(huà)的迷宮
綴住
了腳步。
(3)結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)剬?duì)文中第⑤段畫(huà)線(xiàn)句子的理解。
年畫(huà)是年最鮮艷的花朵,人們把它擎在炕頭上,擎在心里最高的地方。
(4)文章結(jié)尾段在文中有何作用?請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作簡(jiǎn)要分析。
【考點(diǎn)】
文章題目
;
詞句理解賞析
;
內(nèi)容理解概括
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:25
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
飄逝的風(fēng)箏
徐國(guó)平
??三月的暖風(fēng)一吹,催著萬(wàn)物,都跟長(zhǎng)了翅膀一樣。
??鷂爺也感覺(jué)到了,一大早兒就拿起那只“年年有余”的風(fēng)箏,邁出了家門(mén)。
??整個(gè)村莊像被掏空了身子一樣,甚至連聲犬吠雞鳴都聽(tīng)不到。鷂爺一邊走著,一邊四下觀(guān)望著。若在以往,身后總會(huì)尾隨著一群歡天喜地的孩子,一個(gè)個(gè)搶奪著他手中的風(fēng)箏。
??唉,娃們一個(gè)個(gè)都去哪兒了?
??一路上,那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹(shù)林和那些廢棄的打麥場(chǎng),被風(fēng)吹過(guò),塵土飛揚(yáng),凌亂不堪。
兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī),正一口口地
蠶食
著那一排排早已空無(wú)一人的院落
。
??鷂爺瞧著心痛,就像被抽筋剝皮一般難受。很快,自家那二間舊屋也難逃一劫了,只是滿(mǎn)屋子的風(fēng)箏,又將棲身何處?
??鷂爺憂(yōu)心忡忡,步履沉緩,一直走出村外。村外的那大片麥地,整整荒廢了一個(gè)冬天,聽(tīng)說(shuō)要建飛機(jī)場(chǎng)。一陣春風(fēng)吹來(lái),那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過(guò)去,鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)箏放飛起來(lái),心也隨著風(fēng)箏,飛到天上去了。如今,鷂爺卻攥緊風(fēng)箏,遲遲不肯撒手。
??鷂爺又想到過(guò)去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子,連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過(guò)他的手,都活靈活現(xiàn),千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著,就覺(jué)得離家近了,渾身的疲憊便飛到九霄云外。
??后來(lái),鷂爺成了民間藝人,還上過(guò)電視報(bào)紙,甚至大洋彼岸的一些老外都來(lái)參觀(guān)他的手藝。只是,他手藝慢慢失傳了,現(xiàn)在的年輕人誰(shuí)還學(xué)這些費(fèi)事的玩意。而且,大都跑到城里,一走就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,心也收不回來(lái)了。
??最初,兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏??蓜倓倢W(xué)了個(gè)皮毛,便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。大龍心高氣躁,覺(jué)得小村子施展不開(kāi),跑到城里開(kāi)了一家風(fēng)箏作坊。好幾次,大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢(qián),鷂爺卻一口回絕了,他知道兒子無(wú)非讓他去做招牌,糊弄人。
??唉,不想這么多了,趁著天暖風(fēng)輕,還是放風(fēng)箏吧。
??鷂爺仰著脖梗,望著蔚藍(lán)的天空,正專(zhuān)心致志地操弄著風(fēng)箏,突然,一聲嫩生生的童音傳來(lái),老爺爺,放風(fēng)箏好玩嗎?
??你玩一下,就知道了。他連忙將手中的風(fēng)箏線(xiàn)遞給男孩,有些蠱惑地說(shuō)。
??男孩牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來(lái),風(fēng)箏越飛越高。
鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,眼前
一會(huì)兒閃過(guò)
兒子的影子
,
一會(huì)兒又閃過(guò)
孫子的影子
。
??突然,男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了,風(fēng)箏線(xiàn)隨之撒手松開(kāi)。男孩爬起來(lái),緊追了幾步,卻沒(méi)有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線(xiàn),只好哭著跑回鷂爺跟前。
??鷂爺沒(méi)有責(zé)備,一臉溫和地勸慰著男孩,沒(méi)關(guān)系,風(fēng)箏早晚要飛走的。
??男孩用手抹了一下眼角的淚,問(wèn),風(fēng)箏還能飛回來(lái)嗎?鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭,沒(méi)有吱聲。
??男孩撅著小嘴,有些難過(guò)。許久,鷂爺才開(kāi)口問(wèn)男孩,你家在哪里,怎么一個(gè)人跑出來(lái)了?男孩晃了 晃腦殼說(shuō),他的家在很遠(yuǎn)的城里,學(xué)校放假,父親開(kāi)車(chē)帶他回來(lái)尋根祭祖的。說(shuō)著,男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。果真,有一輛轎車(chē),停在一塊老墳地前,幾個(gè)人正在燒香焚紙。
??鷂爺心一動(dòng),隨口問(wèn),告訴爺爺,根是啥?
??男孩一臉迷茫,搖頭不知。
??鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說(shuō),根是啥?根就是你手中的那根風(fēng)箏線(xiàn),人就是天上的風(fēng)箏。有根線(xiàn)扯著還能落回來(lái),如果那根線(xiàn)斷了,就四處漂泊,永遠(yuǎn)也飛不回來(lái)了。
??男孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
??此刻,就見(jiàn)那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會(huì)兒,最后猛然折了一個(gè)方向,有些留戀地漸漸飛高了,飛遠(yuǎn)了,最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€(xiàn)。
??恍然間,鷂爺覺(jué)得手心一濕,低頭一看,是一滴滾落的老淚,他揉了揉眼睛,那么困惑,那么茫然……
(選自《時(shí)代文學(xué)》2017年第11期,有刪改)
(1)讀完本文,你覺(jué)得文中的鷂爺是一個(gè)怎樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
(2)讀文中的畫(huà)線(xiàn)句,回答括號(hào)里的問(wèn)題。
①兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī),正一口口地
蠶食
著那一排排早已空無(wú)一人的院落。(品析“蠶食”的表達(dá)效果。)
②鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,眼前
一會(huì)兒閃過(guò)
兒子的影子,
一會(huì)兒又閃過(guò)
孫子的影子。(結(jié)合加點(diǎn)詞揣摩人物心理。)
(3)文章設(shè)置男孩放風(fēng)箏這一情節(jié)有什么用意?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
(4)本文題目是“飄逝的風(fēng)箏”,飄逝的僅僅是風(fēng)箏嗎?請(qǐng)結(jié)合文意闡述你的觀(guān)點(diǎn)和理由。
發(fā)布:2024/11/15 22:0:1
組卷:53
引用:3
難度:0.9
解析
2.
美“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)升空后爆炸
七名宇航員全部遇難
里根總統(tǒng)表示哀悼
本報(bào)華盛頓1月28日專(zhuān)電 記者張?jiān)饰膱?bào)道:今天上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間11點(diǎn)38分,“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)在升空約1分12秒后突然爆炸,機(jī)上七名宇航員全部罹難。這是美國(guó)宇航史上最嚴(yán)重的一次事故,是美國(guó)進(jìn)行56次載人宇宙飛行活動(dòng)中,發(fā)生在空間的第一次大災(zāi)難。1967年發(fā)射阿波羅飛船時(shí),曾經(jīng)發(fā)生過(guò)發(fā)射臺(tái)上的爆炸,造成三名宇航員喪生。
“挑戰(zhàn)者”號(hào)在卡納維拉爾角發(fā)射基地起飛后,以三倍于音速的速度升到佛羅里達(dá)五萬(wàn)英尺的藍(lán)天時(shí)發(fā)生爆炸。爆炸后,航天飛機(jī)變成熊熊燃燒的巨大火球,拖著長(zhǎng)蛇般的。然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入距發(fā)射地點(diǎn)20英里外的大西洋。燃燒著的飛機(jī)碎片,散落在廣闊的海面,持續(xù)了一個(gè)小時(shí)。
這架耗資12億美元的航天飛機(jī)失事后,美國(guó)全國(guó)上下極為震動(dòng),人們幾乎中斷了一切活動(dòng),等待有關(guān)這場(chǎng)災(zāi)難的詳細(xì)消息。各大電視網(wǎng)作了整天的特別報(bào)道。華盛頓和全國(guó)各地下半旗致哀。紐約市通常燈火輝煌的帝國(guó)大廈今晚熄了燈火,以示哀悼。
里根總統(tǒng)在白宮內(nèi)電視機(jī)旁觀(guān)看到爆炸時(shí),“震驚得一語(yǔ)不發(fā)”,里根夫人失聲喊道:“天哪,不可能!”在同國(guó)會(huì)領(lǐng)袖們商議后,里根決定把原定于今晚發(fā)表國(guó)情咨文講話(huà)的時(shí)間推遲到下星期二,并派布什副總統(tǒng)前往佛羅里達(dá)太空中心慰問(wèn)死難者家屬。正在開(kāi)會(huì)的眾議院中斷了會(huì)議并隨即宣告休會(huì)。華盛頓大教堂響起了為死難者哀悼的鐘聲。
今天在卡納維爾角觀(guān)看實(shí)況的觀(guān)眾目擊這一悲劇時(shí),由震驚而轉(zhuǎn)為悲痛,不少人失聲痛哭。
今天晚上,里根總統(tǒng)在向全國(guó)發(fā)表的電視講話(huà)中,對(duì)七名宇航員不幸罹難表示哀悼。他把這一事件稱(chēng)為“全國(guó)的損失”。他說(shuō):美國(guó)將繼續(xù)對(duì)宇宙進(jìn)行探索,將有更多的航天飛機(jī)和宇航員進(jìn)入太空。
……
“挑戰(zhàn)者”號(hào)上的七名宇航員中,有一名來(lái)自新罕布什爾州中學(xué)的女教師麥考利夫。她是第一名來(lái)自民間的航天飛機(jī)乘員,是從1萬(wàn)1千名報(bào)名應(yīng)征的教師中選出來(lái)的。她為參加這次飛行接受了120個(gè)小時(shí)的宇航訓(xùn)練。她準(zhǔn)備在軌道上向她的學(xué)生講授“太空課”。今天,興高采烈的學(xué)生們?cè)诮淌依镉^(guān)看載有自己的教師的航天飛機(jī)騰空實(shí)況時(shí),突然陷入混亂和悲哀。
美國(guó)共有四架航天飛機(jī),迄今共進(jìn)行了24次飛行,這次失事的“挑戰(zhàn)者”號(hào)已進(jìn)行了十次飛行,是歷來(lái)技術(shù)故障最少的一架航天飛機(jī)。宇航局已宣布,在查明這次事故原因之前,將中止一切航天飛機(jī)的活動(dòng)。
今年美國(guó)原定將有15次航天飛機(jī)的發(fā)射,是“太空時(shí)代開(kāi)始后最重要的一年”。宇航專(zhuān)家和輿論普遍認(rèn)為,今天發(fā)生的事故不只是一次損失七名宇航員的悲劇,而且是美國(guó)整個(gè)太空計(jì)劃的重大挫折,將大大推遲各項(xiàng)太空活動(dòng),其長(zhǎng)遠(yuǎn)影響尚難估計(jì)。
(1)對(duì)本文標(biāo)題特點(diǎn)理解完全正確的是
A.本文標(biāo)題概括了消息的最主要內(nèi)容。
B.本文標(biāo)題指出了爆炸事件的嚴(yán)重性。
C.本文標(biāo)題和副標(biāo)題概括了消息的最主要內(nèi)容,副標(biāo)題前句寫(xiě)災(zāi)難慘重,后句寫(xiě)最高領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度。
D.本文標(biāo)題突出了爆炸事件的嚴(yán)重性和在美國(guó)產(chǎn)生的巨大反響。
(2)品味下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。
這是美國(guó)宇航史上
最
嚴(yán)重的一次事故,是美國(guó)進(jìn)行56次載人宇宙飛行活動(dòng)中,發(fā)生在
空間
的第一次大災(zāi)難。
(3)這段文字從幾個(gè)方面詳細(xì)介紹了航天飛機(jī)爆炸情況?請(qǐng)分條陳述。
①
②
③
④
⑤
(4)準(zhǔn)確,是本文的一個(gè)特點(diǎn),請(qǐng)從文段中舉出三個(gè)用詞準(zhǔn)確的例子。
①
②
③
(5)這段文字詳細(xì)報(bào)道了爆炸時(shí)的情況,其描述非常細(xì)致,這樣有必要嗎?
(6)找出文中的一個(gè)比喻句,用~~~~~~~標(biāo)出。
發(fā)布:2024/11/18 8:0:1
組卷:9
引用:1
難度:0.5
解析
3.
閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
少年如雪
查晶芳
①圓圓的臉蛋上兩只眼睛很大,睫毛濃密纖長(zhǎng),撲閃閃的,溫順地垂著。側(cè)面看像米色的蛾翅歇落在肉乎乎的面頰上,有一種特別讓人憐惜的神情。他本也是個(gè)俊俏的小男孩,如果不是半邊臉都布滿(mǎn)暗紅色的胎記。
②他是我初一時(shí)的同桌。第一次見(jiàn)到他,我忍不住低低地“呀”了一聲,那半邊臉的紅褐色胎記著實(shí)讓人觸目驚心。他滿(mǎn)臉漲得通紅,小心翼翼地坐在我身邊。起初,他兩只手不停地絞著書(shū)包帶子,嘴里呼呼地喘著粗氣?!澳惆褧?shū)包放下呀!”看他緊張的樣子,我主動(dòng)跟他打招呼。他抬眼看了看我,沒(méi)說(shuō)話(huà),把書(shū)包放到了桌上。我發(fā)現(xiàn)他有著明亮的大眼睛和可愛(ài)的睫毛。
③他很沉默,不論課上課下。班上幾個(gè)男生見(jiàn)了他就“噢喲!噢喲”地怪叫。他的名字也是他們?nèi)⌒Φ挠深^:付球三。他們經(jīng)?!扒蛏?!球褲!襯衫!襯褲”地齊聲大叫。每次,他只沉默地漲紅著臉。我曾好奇地問(wèn)他:“你爸媽怎么給你起這么個(gè)名字呀?”“我也不曉得,我大大(爸爸)起的?!彼t著臉很不好意思地小聲說(shuō)。
④他成績(jī)不好,還總遲到,上課打瞌睡,考試常常不及格。老師問(wèn)他為什么總遲到,他又紅著臉,囁嚅著說(shuō)不出話(huà)。后來(lái)才了解到,他家離學(xué)校太遠(yuǎn)了。他每天早上五點(diǎn)不到就得起床,步行一個(gè)多小時(shí)才能趕到學(xué)校。每次見(jiàn)他氣喘吁吁、滿(mǎn)臉紫漲地在老師和同學(xué)的注視下,縮腰弓背像犯了罪似的走進(jìn)教室,我都覺(jué)得他好可憐。在看到他上課打瞌睡時(shí),我就推推他,有時(shí)在他手上輕輕掐一下。他總是一個(gè)激靈回過(guò)神來(lái),沖我憨憨地笑。有時(shí)作業(yè)不會(huì),他也問(wèn)我;但考試的時(shí)候,他并不看我的卷子。后面的男同學(xué)想看卻看不到,不無(wú)嫉妒地罵他:“這個(gè)笨球衫!”
⑤當(dāng)時(shí)坐我們后面的男孩,常欺負(fù)他。好幾回上課,我發(fā)現(xiàn)他身子總是不停地往前面靠,臉漲得通紅,那表情似乎在強(qiáng)忍著什么疼痛似的?!澳阍趺戳??”他可憐巴巴地看看我,卻不說(shuō)話(huà)。有次我頭一偏,發(fā)現(xiàn)后面男孩的腳居然架在他的板凳上!原來(lái)如此!我狠狠往后瞪了一眼,手使勁往下?lián)]過(guò)去,那只腳縮回去了。我警告那男孩:“你以后再欺負(fù)付球三,看我不跟老師說(shuō)!”那調(diào)皮的男孩后來(lái)收斂多了,他多少有點(diǎn)忌憚我是校長(zhǎng)的女兒,最主要還是因?yàn)榭荚嚂r(shí)他想“瞟”我的卷子。
⑥可能是因?yàn)槲业摹罢塘x相助”,付球三對(duì)我也是“知恩圖報(bào)”。他經(jīng)常像變魔術(shù)似的從口袋里掏出各種小果子給我,像小紅燈籠的野磨磨子、圓乎乎的小毛栗子、澀澀的山楂果、咬一口酸水直冒的青皮李子,還有梅子、桃子什么的,每次我都?xì)g喜得直叫。
⑦而最讓我感動(dòng)的是一次體育課上,一向人前“焉巴”的付球三居然在眾目睽睽之下為我“出頭”。我們那時(shí)體育課都自由活動(dòng),只在下課前老師會(huì)吹口哨集合。我坐在走廊上看書(shū),當(dāng)時(shí)完全沉浸進(jìn)去了,根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)下課時(shí)的口哨聲,是付球三跑過(guò)來(lái)叫我,我才如夢(mèng)方醒。老師的臉陰得快滴出水了。這時(shí),付球三說(shuō)話(huà)了:“老師,她不是故意的,她看書(shū)看忘記了?!?br /> ⑧我當(dāng)時(shí)跟班上同學(xué)關(guān)系并不好,但和付球三卻相處甚歡??沙跻贿€沒(méi)讀完,他就不知啥原因輟學(xué)了。像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,他就那么突然沒(méi)影了,我郁悶了好一段時(shí)間。
⑨直到今天,我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他,只怕縱使相逢也不識(shí)了。人海茫茫,或許,今生再不能見(jiàn);但在心底,那份冰雪般純凈的少年情意永遠(yuǎn)清澈如初。
(選自《思維與智慧》,2022年第1期,有刪改)
(1)文中哪些事能體現(xiàn)“我”與付球三“相處甚歡”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其中四件事。
(2)聯(lián)系上下文,品讀下列句子,根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求回答問(wèn)題。
①他滿(mǎn)臉漲得通紅,小心翼翼地坐在我身邊。(分析該句表現(xiàn)了付球三怎樣的心理)
②像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,他就那么突然沒(méi)影了,我郁悶了好一段時(shí)間。(從修辭手法的角度賞析句子)
(3)結(jié)合選文,完成下面的對(duì)話(huà)。
小杜:我認(rèn)為,朗讀第⑨段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子“人海茫茫,或許,今生再不能見(jiàn)”,語(yǔ)氣應(yīng)輕快,語(yǔ)速要快一點(diǎn),而且重音應(yīng)放在“茫?!边@個(gè)詞上。
小儀:我不同意你的看法。我認(rèn)為,
(4)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章以“少年如雪”為題的妙處。
發(fā)布:2024/11/15 7:0:1
組卷:90
引用:5
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶(hù)服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正