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在講解《學(xué)習(xí)新天地》一課時(shí),道德與法治老師設(shè)計(jì)了以下三個(gè)活動(dòng),邀請大家共同完成!
活動(dòng)一:學(xué)習(xí)觀點(diǎn)大碰撞
菁優(yōu)網(wǎng)?
古代有“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎”“一月不讀書,耳目失精爽”的感受,在知識(shí)天空中以書為伴、快樂無比。
古代有“懸梁刺股、鑿壁偷光、程門立雪”的說法,在知識(shí)海洋里三更燈火五更雞、以苦作舟、苦不堪言。
菁優(yōu)網(wǎng)?
?(1)基于以上兩位同學(xué)的觀點(diǎn),老師計(jì)劃組織一次辯論會(huì),請你設(shè)計(jì)一個(gè)辯題。
(2)你支持誰的觀點(diǎn)?(女孩/男孩)你的理由是
學(xué)習(xí)是苦還是樂
學(xué)習(xí)是苦還是樂
。
活動(dòng)二:學(xué)習(xí)圖片我解讀
菁優(yōu)網(wǎng)?老年大學(xué)火熱報(bào)名中 菁優(yōu)網(wǎng)?81歲“學(xué)霸奶奶”畢業(yè)
?(3)上述兩幅圖片共同說明了什么?
活動(dòng)三:學(xué)習(xí)方法大家談
學(xué)習(xí)困惑 學(xué)習(xí)良方
小明:有人說學(xué)習(xí)使人快樂,我怎么感覺學(xué)習(xí)是一件無聊的事呢?
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
小蘭:學(xué)霸小林說晚上記憶效果好,但我晚上記單詞的效果卻很差。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
小芳:我不愿參與小組合作學(xué)習(xí),遇到問題就自己思考,但卻很片面。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo),比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo),比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。
(4)針對(duì)表中三位同學(xué)的學(xué)習(xí)困惑,請你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分別歸納出學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的良方。

【答案】學(xué)習(xí)是苦還是樂;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo),比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/3 10:0:1組卷:5引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.材料一:青春,是人生畫卷最華美的篇章。初中的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開始兩個(gè)多月了,小明和爸爸把這兩個(gè)多月的初中生活拍成了一部微電影。
    鏡頭一 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
    (1)剛升入初中,小明擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績會(huì)落后。班主任張老師告訴他:你不要著急,古人云:“工欲善其事,必先利其器?!卑嘀魅卫蠋煹脑拞⑹拘∶鲗W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要
     
    。
    (2)班主任老師在班會(huì)上講了“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!卑嘀魅卫蠋煆?qiáng)調(diào)的這句話啟示我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要
     
    。
    鏡頭二 珍視友誼。
    (3)朋友,見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友好的朋友。美術(shù)課上,小明忘記帶顏料,十分著急。小亮主動(dòng)提出與他一起使用自己的顏料。有一天,小亮因生病沒來上學(xué)。作為好朋友,小明應(yīng)該怎樣做:
     
    。
    (4)這樣做的理由是什么?(用友誼的特質(zhì)的知識(shí)回答)
     
    小明和小軍是好朋友。
    (5)一次考試中,小軍坐在小明的后面,小軍讓小明將答案傳給他。小明認(rèn)為不能違反考場紀(jì)律而傳遞試題答案。小軍很生氣認(rèn)為小明不夠意思。對(duì)此小軍應(yīng)該澄清對(duì)友誼的誤區(qū)是:
     
    。
    材料二:七年級(jí)(1)班的小月和小麗是好朋友,她們一起上學(xué)、放學(xué)和做作業(yè)。有什么知心話,兩個(gè)人在一起說個(gè)不停。上個(gè)月,她們參加了班里的三好學(xué)生評(píng)比,小麗選上了,小月落選了。前幾天,學(xué)校選拔藝術(shù)隊(duì)隊(duì)員,又是小麗選上了,小月落選了。小麗發(fā)現(xiàn)小月不愛理自己了,見到自己扭頭就走。
    (6)結(jié)合材料二,談?wù)剬?duì)于友誼我們需要澄清哪些方面的內(nèi)容。
    (7)朋友和友誼是人生永恒的話題。簡述友誼的力量表現(xiàn)在哪些方面?

    發(fā)布:2024/10/31 8:0:1組卷:3引用:2難度:0.3
  • 2.以下是朱熹總結(jié)出的三則讀書方法。這對(duì)我們學(xué)習(xí)的啟示有( ?。?br />
    循序漸進(jìn):讀書要講究次序,由淺入深,由易入難。
    熟讀精思:讀過的內(nèi)容,不能浮于表面,要反復(fù)琢磨,直至理解。
    切己體察:讀書不能一味在紙上尋求義理,需聯(lián)系自身實(shí)際來推尋探究。
    ①學(xué)習(xí)最重要的是獨(dú)立思考,應(yīng)少與同伴交流
    ②做到勤學(xué)善思,有利于提高自己的學(xué)習(xí)效果
    ③要掌握有效的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
    ④只有先培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,才會(huì)有學(xué)習(xí)動(dòng)力

    發(fā)布:2024/10/24 14:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.有限的時(shí)間會(huì)因?yàn)槟愕脑鷮?shí)和勤奮而變長,也會(huì)因?yàn)槟愕臒o謂嘆息甚至盡情玩刷而變得更短!“這句話對(duì)于我們在學(xué)習(xí)方面的啟示是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:20引用:13難度:0.6
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