閱讀下列材料，回答問題。
材料一：從13世紀開始，一些規(guī)模較大的手工工場在國際貿易發(fā)達的地區(qū)出現，如意大利和法蘭西北部。工場手工業(yè)時期，社會關系發(fā)生了顯著的變化。工場手工業(yè)擴大了雇傭勞動關系的范圍，瓦解了小商品生產，并且使商業(yè)資本和工業(yè)資本的聯系日益密切和擴大。
——伍丹戈《工業(yè)中資本主義發(fā)展的三個階段》（1）結合材料一，根據所學知識，工場手工業(yè)中形成的社會生產關系是什么？資本主義萌芽最先萌發(fā)于哪個國家？世界近代史是指人類開始走向什么時代？
材料二：從思想方式上說，文藝復興的意義更為巨大。它首先打破了中世紀神學和其他外界權威對思想的牢牢束縛。它不但拋棄了神的眼光而改用人的眼光，而且用自己的眼光來觀察人、社會和自然。人類開始向自然挑戰(zhàn)，向神學挑戰(zhàn)，向人類本身挑戰(zhàn)。意大利之所以成為文藝復興的發(fā)源地，是因為它是社會變動最多的國家，在那里文學家和藝術家能享受充分自由。
——摘編自尹虹《略論歐洲文藝復興的歷史作用》（2）選做題：以下兩個小題，請任選一個作答。（如果兩個小題都答，按①小題計分）
①結合所學知識，文藝復興運動的核心思想是什么？指出這場運動的先驅及其代表作。根據材料二，概括文藝復興運動的最主要影響。
材料三：17-18世紀，進步思想家猛烈抨擊法國的封建制度。他們著書立說，宣傳自由、平等和民主，反對專制，提倡對民眾進行啟蒙教育，用理性之光驅散愚昧的黑暗。當立法權和行政權集中在同一個人或同一個機關之手，自由便不復存在了。如果司法權不同立法權和行政權分立，自由也就不存在了。如果同一個人或是由重要人物、貴族或平民組成的同一個機關行使這三種權力……則一切便都完了。要防止濫用權力，就必須用權力來約束權力，形成一種能聯合各種權力的政體。
——《論法的精神》②結合所學知識，啟蒙運動的核心思想是什么？三權分立學說中的分權制衡政治模式源于哪一位思想家？這一思想最先在北美開花結果，形成了近代哪一種政治體制？根據材料三，概括啟蒙運動對法國大革命的重要影響。
材料四：“資產階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產力還要多，還要大。”
——摘自《共產黨宣言》（3）材料四中所談事件是第一次工業(yè)革命，其開始標志是什么？這次工業(yè)革命應用最廣泛的成果是什么？此事件又對生產力、社會階級有何影響？