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[科技感言]同學(xué)們觀看了記者采訪北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程總設(shè)計(jì)師楊長風(fēng)的視頻,某同學(xué)撰寫了一段感言,其中一處有語病,一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng),請(qǐng)找出來并提出修改意見。
      ①仰望星空,北斗璀璨。②我們只看到了每一次衛(wèi)星升空時(shí)的激動(dòng)、喜悅,卻不知這背后有太多的辛酸與挑戰(zhàn)。③數(shù)十年、幾代人,攻克了包括“原子鐘”在內(nèi)的無數(shù)艱難險(xiǎn)阻,實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)創(chuàng)新,④北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)關(guān)乎每個(gè)人:往大了說,關(guān)乎一個(gè)國家的“信息命脈”,往小了說,關(guān)系每個(gè)人的美好生活。⑤讓我們向那些為中國科技披荊斬棘的人們致敬!⑥讓我們樹立奉獻(xiàn)精神,探索未知世界!
句有語病,修改意見:
可把“樹立”改為“發(fā)揚(yáng)”。
可把“樹立”改為“發(fā)揚(yáng)”。

句標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng),修改意見:
把“往小了說”前的逗號(hào)改為分號(hào)。
把“往小了說”前的逗號(hào)改為分號(hào)。

【考點(diǎn)】語段修改
【答案】⑥;可把“樹立”改為“發(fā)揚(yáng)”。;④;把“往小了說”前的逗號(hào)改為分號(hào)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/26 10:30:1組卷:153引用:5難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面語段,回答問題。
          生活里充滿了各種各樣的樂趣。
          樂趣是一顆顆生命力很強(qiáng)的種子,在不知不覺間發(fā)芽、生長,而且總要開花,總會(huì)結(jié)果。如果把樂趣比作種子,那么,你從自己所熱衷的樂趣中得來的歡娛,便是它的花朵了;你從自己為之( ?。┑臍g娛中,得來善的或惡的、美的或丑的、好的或壞的結(jié)果,便是它的果實(shí)了。例如,讀書是一種樂趣,知識(shí)是它的果實(shí);
     
    ;勞動(dòng)是一種樂趣,產(chǎn)品是它的果實(shí)?!煌臉啡?,結(jié)不同的果實(shí)。
          人人都需要有生活的樂趣,和從中得到歡娛。我們需要和尋求的是高尚的、有積極意義的樂趣。因?yàn)檫@種樂趣有利于成長、有利于進(jìn)步、有利于健康。千萬不要被( ?。┑臍g娛之花所迷。當(dāng)你為各種各樣的樂趣而心花怒放的時(shí)候,得多想一想花朵的種子,并且預(yù)見到將要結(jié)成的是什么樣的果實(shí)才好。
    (1)為文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
    陶醉  沉浸  俗艷  鮮艷
    (2)文中畫線句有語病,請(qǐng)修改。
    (3)根據(jù)語境,為文中橫線處寫一句話。

    發(fā)布:2024/10/24 14:0:2組卷:37引用:5難度:0.7
  • 2.下面這則申請(qǐng)書其中有一句語病,一句用語不得體,請(qǐng)找出并修改。
    申請(qǐng)書
    校團(tuán)委:
          為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,學(xué)校成立了“經(jīng)典誦讀”課外興趣小組。本人喜歡誦讀,并有一定的基礎(chǔ),請(qǐng)求參加“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)小組,依次來提升誦讀能力和文化。要求校團(tuán)委必須批準(zhǔn)。
    申請(qǐng)人:八(2)班×××
    2018年6月28日

    發(fā)布:2024/10/25 22:0:2組卷:92引用:4難度:0.8
  • 3.現(xiàn)代文閱讀。
    親自然  激發(fā)探索興趣       (1)經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方,比同緯度的內(nèi)陸,冬天溫和,春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°,但是在大連,連和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié),煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無幾,因?yàn)闊熍_(tái)靠海,春天便來得遲了。
          (2)影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的開花、抽青等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲,而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交,天氣晴朗的空中,在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重,在無風(fēng)的夜晚,冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季,特別是這兩季的早晨,極為顯著,常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘líng區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功,在山腳反不適宜,就是這個(gè)道理。
    ——《大自然的語言》節(jié)選(1)根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)字注音。
    ①連
     

    ②丘líng
     

    (2)語段(1)的劃線句和語段(2)的劃線句分別使用了什么說明方法?
     
     

    (3)語段(2)中劃波浪線的句子有語病,請(qǐng)你指出病因并修改。
    病因:
     

    修改:
     

    (4)“凡是近海的地方,比同緯度的內(nèi)陸,冬天溫和,春天反而寒冷?!币痪渲屑狱c(diǎn)詞“凡是”有什么表達(dá)效果?

    發(fā)布:2024/10/18 17:0:4組卷:12引用:2難度:0.5
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