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2019-2020學(xué)年浙江省山水聯(lián)盟高三(下)開學(xué)語文試卷
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成下列各小題。
經(jīng)典是在古今中外
浩如煙海
的書籍中淘洗出的精品,經(jīng)受了不同時(shí)代、不同人群從不同的視角去審視和詮釋。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,大學(xué)生經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀并不樂觀。【甲】
近日,華東師范大學(xué)在上海書展期間發(fā)布了“2019新時(shí)代上海大學(xué)生經(jīng)典閱讀指數(shù)報(bào)告”。其中數(shù)據(jù)顯示,大學(xué)生經(jīng)典閱讀的范圍比較
狹隘
,經(jīng)常閱讀文學(xué)類經(jīng)典的學(xué)生尚不足三成,而有三至四成的學(xué)生從不讀哲學(xué)、教育學(xué)和法學(xué)類經(jīng)典。
其次是經(jīng)典閱讀愈加淺層化?!疽摇?bdo class="mathjye-underline">具體表現(xiàn)為快餐式和功利式的閱讀,人們?cè)絹碓讲辉刚J(rèn)真、耐心閱讀,而轉(zhuǎn)向?yàn)g覽網(wǎng)頁式的跳讀和瀏覽,經(jīng)典往往讀得
支離破碎
.
最后是缺乏經(jīng)典閱讀的氛圍。學(xué)校教學(xué)過程中重知識(shí)傳授和技能掌握,校園缺乏人文內(nèi)涵。同時(shí),家庭普遍缺乏讀書氛圍,不讀書、讀書少的家長(zhǎng)不在少數(shù)。
【丙】
針對(duì)這一現(xiàn)象,專家指出,經(jīng)典不是死的標(biāo)本,它是有著強(qiáng)大活力、能參與到當(dāng)代文化建構(gòu)并深刻影響到人類靈魂的文化遺產(chǎn)。
人們
不僅
能從經(jīng)典中獲取知識(shí),還能獲得一種精神,這種精神可以使個(gè)體產(chǎn)生成就感,為個(gè)體提供心靈上的撫慰或者進(jìn)取的力量。
(1)文段中的加點(diǎn)詞語,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是
B
B
A.浩如煙海 B.狹隘 C.支離破碎 D.不僅
(2)文段中劃線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是
C
C
A.甲 B.乙 C.丙
【考點(diǎn)】
表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)
.
【答案】
B;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:7
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
關(guān)于林沖的結(jié)局,流傳比較廣的說法總共有三種,第一種是《水滸》的結(jié)局,林沖跟隨梁山泊一同接受招安,在凱旋途中得了風(fēng)癱,半年后病故。第二種是《蕩寇志》的結(jié)局,梁山泊被官軍剿滅,他在守護(hù)頭關(guān)時(shí)被王進(jìn)(曾和林沖同為教頭)大罵,回營(yíng)后羞憤交加,郁郁而終。第三種是央視電視劇《水滸傳》的結(jié)局,得知宋江放走了被生擒的高俅后,他悔恨交加,被活活氣死。
比較這三種結(jié)局,你認(rèn)為哪一種更切合林沖的命運(yùn)?談?wù)勀愕囊娊狻?0字左右。
答:
發(fā)布:2024/11/8 3:30:1
組卷:27
引用:8
難度:0.6
解析
2.
有一句歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。”下面哪一個(gè)選項(xiàng)不是上面這句歌詞的邏輯推論( ?。?/h2>
A.只有經(jīng)歷風(fēng)雨,才能看見彩虹。
B.如果經(jīng)歷風(fēng)雨,就能看見彩虹。
C.除非經(jīng)歷風(fēng)雨,否則不能看見彩虹。
D.凡看見彩虹的都應(yīng)該是經(jīng)歷過風(fēng)雨的。
發(fā)布:2024/11/8 5:0:1
組卷:10
引用:2
難度:0.9
解析
3.
閱讀下面三句話,按要求回答問題。
①柏拉圖說:“征服自己需要更大的勇氣,其勝利也是所有勝利中最光榮的勝利。”
②盧梭則談到:“人要是懼怕痛苦,懼怕種種疾病,懼怕不測(cè)的事件,懼怕生命的危險(xiǎn)--死亡,他就會(huì)什么也不能忍受的?!?br /> ③魯迅說過:“偉大的心胸,應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概--用笑臉來迎接悲慘的厄運(yùn),用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸?!?br /> 三句話談?wù)摰墓餐c(diǎn)是:
發(fā)布:2024/11/8 7:30:1
組卷:4
引用:3
難度:0.6
解析
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