在“探究水溫變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響”時(shí)，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)。選用9條小金魚，一大燒杯已放置兩天的自來水，熱水瓶裝開水，少量冰塊，溫度計(jì)，撈魚網(wǎng)，三個(gè)魚缸等為實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)根據(jù)題意，完成下面的探究過程：
（1）提出問題：
水溫變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)有影響嗎
水溫變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)有影響嗎
？
作出假設(shè)：水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響，且隨水溫的升高，金魚的呼吸次數(shù)會(huì)增加。
制訂計(jì)劃并實(shí)施計(jì)劃：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將三個(gè)大小相同的魚缸分別貼上標(biāo)簽“常溫（24℃）”、“較高溫度（34℃）”、“較低溫度（14℃）”。
②將相似的金魚依次放在三個(gè)魚缸，待魚適應(yīng)后統(tǒng)計(jì)1分鐘內(nèi)金魚鰓蓋開閉的次數(shù)。③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們把金魚飼養(yǎng)起來。
（2）在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量為 水溫
水溫
。
（3）設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，該組同學(xué)給金魚提供了常溫、較高水溫和較低水溫三種環(huán)境。實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)使環(huán)境中除變量以外，其他條件都 相同
相同
（填“相同”或“不相同”）。
（4）計(jì)數(shù)呼吸次數(shù)時(shí)，金魚的鰓蓋和口開閉一次相當(dāng)于呼吸一次。該組同學(xué)每條金魚、每種水溫都重復(fù)3次測(cè)量取平均值，這樣做的目的是 減少實(shí)驗(yàn)誤差，確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確
減少實(shí)驗(yàn)誤差，確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確
。
這組同學(xué)統(tǒng)計(jì)了一分鐘內(nèi)金魚的呼吸次數(shù)，結(jié)果如下表：
| 水溫環(huán)境 |
常溫（24℃） |
較高溫度（34℃） |
較低溫度（14℃） |
| 每次平均值 |
89 |
91 |
87 |
108 |
110 |
112 |
36 |
37 |
39 |
| 總平均值 |
89 |
110 |
37 |
得出結(jié)論：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水溫的變化對(duì)金魚的呼吸有影響。
