某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng)，用天竺葵做實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了圖一所示的A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，圖二為天竺葵葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。實(shí)驗(yàn)在夏天晴朗的上午進(jìn)行。請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到圖一中有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，凝結(jié)成小水珠的水蒸氣是通過(guò)圖二中[

⑥

⑥

]

氣孔

氣孔

（填寫數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）散失出來(lái)的。
（2）凝結(jié)成小水珠的水蒸氣主要來(lái)自植物的

蒸騰

蒸騰

作用，若要探究葉是植物進(jìn)行這一生理活動(dòng)的主要器官，應(yīng)選取

AC

AC

（填圖一中裝置的字母）兩組實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行對(duì)照。
（3）下午，同學(xué)們打開(kāi)圖一裝置中塑料袋的袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，說(shuō)明植物釋放的氣體為

氧氣

氧氣

，這些氣體來(lái)自植物的

光合

光合

作用，這一生理過(guò)程主要發(fā)生在葉片結(jié)構(gòu)中的[

②

②

]

葉肉

葉肉

。