菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
人教部編版九年級下冊《專題歸類復(fù)習(xí)卷近現(xiàn)代世界經(jīng)濟發(fā)展與世貿(mào)組織》2024年同步練習(xí)卷
>
試題詳情
在1905年的日俄戰(zhàn)爭中,日本海軍偵查發(fā)現(xiàn)敵人后,僅用三四個小時就完成了整個艦隊的集合、出航,這是以往依靠桅桿上懸掛的信號旗傳遞信息無法實現(xiàn)的。這一變化主要得益于使用了( ?。?/h1>
A.移動電話
B.無線電報
C.電子計算機
D.互聯(lián)網(wǎng)
【考點】
第二次工業(yè)革命
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/8/8 8:0:9
組卷:100
引用:15
難度:0.6
相似題
1.
“19世紀(jì)80年代,一種新型的交通工具——汽車誕生了。從(19世紀(jì))90年代起,許多國家都建立起汽車工業(yè)。隨后……遠(yuǎn)洋輪船、飛機、拖拉機和軍用裝甲車、坦克也陸續(xù)出現(xiàn)了?!边@些發(fā)明主要得益于( ?。?/h2>
A.內(nèi)燃機的發(fā)明與應(yīng)用
B.交通技術(shù)的革新
C.國際競爭的加劇
D.現(xiàn)代物理學(xué)的革命
發(fā)布:2024/11/4 18:30:2
組卷:30
引用:5
難度:0.6
解析
2.
世界資本主義經(jīng)濟發(fā)展史,在19世紀(jì)70年代——20世紀(jì)初和20世紀(jì)50年代初——70年代初這兩個時期發(fā)展迅速。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的共同原因是( ?。?/h2>
A.大量科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力
B.各國政府加強了對經(jīng)濟的干預(yù)
C.資本主義世界殖民體系形成
D.不同社會制度的國家加強合作
發(fā)布:2024/11/4 20:0:1
組卷:6
引用:2
難度:0.5
解析
3.
自然科學(xué)的研究工作在19世紀(jì)進入空前活躍并取得重大突破的高峰期。在物理學(xué)方面,英國物理學(xué)家焦耳發(fā)現(xiàn)能量守恒和轉(zhuǎn)化定律;英國科學(xué)家法拉第成功地發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象;在生物學(xué)方面,德國植物學(xué)家施萊登和德國動物學(xué)家施旺等建立了具有重要意義的細(xì)胞學(xué)說。這段話講述的主要是第二次工業(yè)革命的( ?。?/h2>
A.條件
B.成就
C.特點
D.影響
發(fā)布:2024/11/4 20:0:1
組卷:5
引用:1
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正