當前位置： 2022-2023學年山西省大同市高一（上）期末語文試卷> 試題詳情

閱讀下面這首宋詞，完成下面的各題。
鵲橋仙
秦觀
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是
B
B

A．首句形象地表現(xiàn)出織女制作云錦的手藝高超，“銀漢”“暗度”點明了鵲橋相會的神話傳說。
B．春風吹拂的夜晚，露水晶瑩剔透，一對有情人在鵲橋相會，這美好的一刻抵得上人間千遍萬遍的相會。
C．如流水般兩情相會的情意，還有那如夢境般倏然而逝的佳期，婉轉的語意中蘊含著牛郎織女的惜別之情。
D．全詞將寫景、抒情與議論融為一體，歌詠忠貞不渝的愛情，并傳達出詞人對愛情的獨特見解。
（2）這首詞將哀與樂的情感交融為一體，請結合文本簡要分析。

【考點】理解詩詞詞句；理解詩詞內容；理解作者情感．

【答案】B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/11/8 20:0:2組卷：24引用：4難度：0.5

相似題

1．閱讀下面這首唐詩，完成各題。
狂夫^①
杜甫
萬里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。
風含翠篠^②娟娟凈，雨裛^③紅蕖冉冉香。
厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。
欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
【注】①本詩作于客居成都時。②篠（xiǎo）：通“筱”，指細小的竹子。③裛（yì）：通“浥”，沾濕、滋潤。
（1）下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是

A.首聯(lián)先從詩人居住的清幽秀麗的環(huán)境寫起，并化用典故，襯托下文“狂夫”的形象。
B.頷聯(lián)使用對偶的手法，描繪明凈悅目的翠竹輕搖，細雨中清香可聞的荷花格外嬌艷。
C.頸聯(lián)描述了現(xiàn)實生活中詩人故人書信斷絕，家人飽受饑餓之苦，與前文景色形成對比。
D.尾聯(lián)的“老”字寫出狂夫年邁體衰，飽經患難，行將就木，故詩人稱自己“欲填溝壑”。
（2）杜甫此詩，自稱“狂夫”，卻與李白《將進酒》中的“狂”大相徑庭，請結合作品簡要分析兩首詩中二人的“狂”有何不同。
發(fā)布：2024/11/8 9:0:1組卷：26引用：9難度：0.6
解析

2．閱讀下面的詩歌，完成下列題。
夏日南亭懷辛大^①
——孟浩然
山光^②忽西落，池月^③漸東上。
散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。
荷風送香氣，竹露滴清響。
欲取鳴琴彈，恨無知音賞。
感此懷故人，終宵勞夢想。【注釋】①此詩寫夏夜水亭納涼的清爽閑適和對友人的懷念。②山光：山上的日光。③池月：即池邊月色。
請判斷下列說法不正確的一項是（　?。?/h2>

A．開篇兩句遇景入詠，“山光忽西落，池月漸東上”運用白描手法，勾勒出恬靜幽美的月夜圖?！昂觥薄皾u”二字運用精妙，二字不但傳達出夕陽西下與素月東升給人的實際感覺，還寫出詩人納涼時內心的滿足。

B．詩中“池月漸東上”與蘇軾《水調歌頭》“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”選用的意象“月”營造的意境一樣，都給人閑適寧靜之感。

C．詩中三、四句是說，詩人披頭散發(fā)乘涼。詩人沐浴后，洞開亭戶，散發(fā)不梳，靠窗而臥，享受著清涼的感覺，這兩句不但寫出一種閑情，同時也寫出一種舒適。

D．作者善于捕捉生活中詩意的感受。此詩并無十分厚重的思想內容，然而寫景狀物細膩入微，語言流暢自然，情境渾然一體，給人一種清閑之感。

發(fā)布：2024/11/7 11:30:1組卷：18引用：1難度：0.6

解析

3．閱讀下面這首宋詞，完成下列各題。
念奴嬌?登建康賞心亭呈史留守致道
辛棄疾我來吊古，上危樓，贏得閑愁千斛?；⒕猃報春翁幨?？只有興亡滿目。柳外斜陽，水邊歸鳥，隴上吹喬木。片帆西去，一聲誰噴霜竹？
卻憶安石風流，東山歲晚，淚落哀箏曲。兒輩功名都付與，長日惟消棋局。寶鏡難尋，碧云將暮，誰勸杯中綠？江頭風怒，朝來波浪翻屋。
【注】①建康：今南京，曾為六朝國都。②史正志，字致道，時知建康府兼建康行宮留守。③安石：即謝安，字安石，早寓居會稽，晉孝武帝時任宰相，“混水之戰(zhàn)”大敗前秦苻堅，晚年位高遭忌被疏。④寶鏡：唐李浩《松窗雜錄》載秦淮河有漁人網(wǎng)得寶鏡，能照人肺腑，漁人大驚，失手寶鏡落水，后遂不能再得。
（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是

A.“贏得閑愁千斛”語帶夸張，《虞美人》“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”直接設喻，又都有化虛為實，化抽象為具體之妙。
B.“卻憶安石風流”中，“卻憶”由實轉虛、承上寫登高所見所感，啟下用典抒懷；蘇軾“遙想公瑾當年”一句與之有異曲同工之妙。
C.“寶鏡”三句，詞人繼續(xù)虛寫過去，用尋覓不到“寶鏡”、夜幕無人勸酒，暗喻知音難覓及報國忠心、保國之才無人鑒察的苦悶。
D.全詞以吊古傷今之法表現(xiàn)主題，寫景與抒情都極為“老辣”。寫景時，景中寓情，濃郁蘊藉；抒情時，撫今追昔，筆調深沉悲涼。
（2）無論是古典詩詞還是現(xiàn)代詩歌，詩中的意象往往都具有強烈的暗示性和豐富的象征性，請從這一角度賞析下面的詩句。
①江頭風怒，朝來波浪翻屋。
②啊/真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍/在銹蝕的巖壁/但有一只小得可憐的蜘蛛/與我一同默享著這大自然賜予的/快慰
發(fā)布：2024/11/8 19:0:1組卷：26引用：3難度：0.6
解析

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