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2021-2022學(xué)年四川省綿陽(yáng)市涪城區(qū)南山中學(xué)高二(下)期中歷史試卷
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試題詳情
魏晉南北朝實(shí)行的九品中正制將品評(píng)與選官權(quán)力收歸中央,由朝廷委任中正官對(duì)地方人才根據(jù)德才、門(mén)第評(píng)定品級(jí)推薦朝廷使用。中正官一般由皇帝信任的出身世家大族的官員擔(dān)任,但是后來(lái)中正官評(píng)級(jí)時(shí)往往背離“不計(jì)門(mén)第”的原則,偏袒士族,出現(xiàn)“上品無(wú)寒門(mén),下品無(wú)勢(shì)族”的局面。隋唐以來(lái)實(shí)行的科舉制根據(jù)考試成績(jī)選拔錄用,以此網(wǎng)羅人才,并彰顯公平與公正。唐太宗曾以“天下英雄盡人吾殷中”而自夸。材料表明( )
A.統(tǒng)治者重視人才選拔
B.地方官員選人失察,徇私枉法
C.選賢與能是人們對(duì)正義與公平的愿望與追求
D.科舉制比九品中正制選人更科學(xué)更公平更客觀
【考點(diǎn)】
從漢到元選官用官制度的變化
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:2
引用:4
難度:0.6
相似題
1.
閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一:漢朝的選官制度有察舉和征辟兩種。漢朝實(shí)行的察舉制度,有各種名目。有的叫孝廉,有的叫茂才異等(才學(xué)出眾),有的叫賢良方正,有的叫孝悌力田。
--蔡上司《中國(guó)科舉史話》
材料二:唐取士制度大體沿襲隋朝。士的來(lái)源主要是從學(xué)校來(lái)的生徒和從州縣來(lái)的鄉(xiāng)貢都受吏部考試,……其中進(jìn)士科尤為重要。進(jìn)士科主要考詩(shī)賦……思想較為自由,文士多愿應(yīng)進(jìn)士科,表現(xiàn)自己的才能,因此唐朝進(jìn)士科特盛,名人多從進(jìn)士科出。
--范文瀾《中國(guó)通史》
材料三:顧炎武說(shuō):“八股之害等于焚書(shū),而敗壞人才有甚于咸陽(yáng)之郊,所坑者但四百六十余人也。”
請(qǐng)回答:
(1)列舉中國(guó)古代不同時(shí)期實(shí)行的選官制度。
(2)從察舉制度的名目來(lái)看其選官的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么?從考選的方式和程序來(lái)看,這種制度存在哪些不足之處?造成了什么后果?
(3)根據(jù)材料,科舉制度創(chuàng)立于哪一朝代?科舉制度下也有許多科目,為什么“唐朝進(jìn)士科特盛”?
(4)簡(jiǎn)要評(píng)論材料三的觀點(diǎn)。
發(fā)布:2024/10/24 1:0:4
組卷:4
引用:3
難度:0.5
解析
2.
夏商周:世襲→秦:軍功授爵制→漢代:察舉制→魏晉南北朝:九品中正制→隋唐宋:科舉制。下列選項(xiàng)中,有關(guān)選拔官員的標(biāo)準(zhǔn)與以上選官制度按順序搭配正確的是( ?。?/h2>
A.血緣→功績(jī)→考試成績(jī)→品行才學(xué)→門(mén)第聲望
B.功績(jī)→血緣→考試成績(jī)→品行才學(xué)→門(mén)第聲望
C.血緣→功績(jī)→門(mén)第聲望→品行才學(xué)→考試成績(jī)
D.血緣→功績(jī)→品行才學(xué)→門(mén)第聲望→考試成績(jī)
發(fā)布:2024/11/1 15:0:1
組卷:23
引用:12
難度:0.7
解析
3.
漢末社會(huì)動(dòng)蕩,察舉制所依賴(lài)的鄉(xiāng)里清議失去了社會(huì)基礎(chǔ)。那時(shí),選官多操縱在地方大族名士手中,嚴(yán)重干擾了人才選拔。自曹操開(kāi)始,嘗試新的選人方法,曹丕頒行九品中正制,將評(píng)議權(quán)收歸中央。據(jù)此可知,當(dāng)時(shí)選官制度調(diào)整表明( ?。?/h2>
A.人才選拔更加開(kāi)放
B.封建統(tǒng)治基礎(chǔ)不斷擴(kuò)大
C.中央集權(quán)有所加強(qiáng)
D.社會(huì)局勢(shì)決定選官制度
發(fā)布:2024/11/3 9:30:1
組卷:25
引用:16
難度:0.8
解析
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