當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年廣東省深圳市光明區(qū)高二（上）期末語文試卷> 試題詳情

閱讀下面的文字，完成問題。
??材料一：
??儒家文化既是一門修身立德之學(xué)，又是一門治學(xué)求道之學(xué)?？鬃痈且晫W(xué)習(xí)為“修已安人”之根本，并形成了“樂學(xué)弘道”的學(xué)習(xí)觀?？鬃訌摹笆形宥居趯W(xué)”，始終秉持“學(xué)而不厭，誨人不倦”（《論語?述而》）的好學(xué)、樂學(xué)之學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)守求道、弘道的學(xué)習(xí)目標(biāo)，最終達(dá)到了知行合一、成人成己的理想學(xué)習(xí)境界?？鬃拥膶W(xué)習(xí)觀主要體現(xiàn)在以下三個方面：
??首先，孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)要秉持樂學(xué)情感，注重愉悅的學(xué)習(xí)情感體驗(yàn)。樂學(xué)不僅被莘莘學(xué)子奉為治學(xué)圭臬，更是孔子所推崇的最佳學(xué)習(xí)境界?！墩撜Z》開篇即言：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”（《論語?學(xué)而》）孔子十分注重學(xué)習(xí)所帶來的內(nèi)心的愉悅感，并且將學(xué)習(xí)本身看作一件快樂無比的事，認(rèn)為經(jīng)常溫習(xí)所學(xué)知識能讓學(xué)習(xí)者發(fā)自內(nèi)心地感到快樂?？鬃舆€進(jìn)一步闡釋了學(xué)習(xí)的三個不同層次：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā墩撜Z?雍也》）在孔子看來，樂學(xué)的前提是勤奮好學(xué)，“十室之邑，必有忠信如丘者，不如丘之好學(xué)也?！保ā墩撜Z?公冶長》）孔子認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)天賦方面和普通人沒有什么不同，只是做到了勤學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)，因而才有了博學(xué)多識的美譽(yù)。
??其次，學(xué)習(xí)要堅(jiān)守“道”、志于“道”，致力于達(dá)“道”和弘“道”?？鬃诱J(rèn)為樂學(xué)、善學(xué)，終其一生，要對“道”這一正確學(xué)習(xí)方向執(zhí)著追求。在孔子看來，學(xué)習(xí)的過程亦是致力于求道的過程，是追求真理、明確目標(biāo)、堅(jiān)定方向和信念的過程。在學(xué)習(xí)中，只有內(nèi)心堅(jiān)守正確的方向，秉持仁義道德，立志于對“道”的追尋，才會最終學(xué)有所成，享受精神的富足?？鬃犹貏e強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)以“聞道”，認(rèn)為“日知其所亡，月無忘其所能”（《論語?子張》），只有內(nèi)心堅(jiān)定正確的學(xué)習(xí)方向，加之日積月累的勤奮學(xué)習(xí)，才有可能“聞道”。聞道之后就應(yīng)努力“達(dá)道”“弘道”，“見善如不及，見不善如探湯”（《論語?季氏》）。
??最后，學(xué)習(xí)的最終歸宿是知行合一、學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)踐行于現(xiàn)實(shí)生活中?？鬃硬粌H強(qiáng)調(diào)好學(xué)、樂學(xué)以豐富學(xué)識，充盈精神世界，而且還特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性：“君子欲訥于言，而敏于行”（《論語?里仁》）“先行其言，而后從之”（《論語?為政》）。在孔子看來，“言”是“知”的一部分，言行統(tǒng)一即是要求知行合一。“知”是“行”的前提和基礎(chǔ)，“行”是“知”的最初目的和最終歸宿，只有做到知中彰顯行、行中體現(xiàn)知，心懷正確的“知”，踐行實(shí)際的“知”，才會達(dá)到實(shí)踐觀的理想學(xué)習(xí)境界。
（摘編自劉萌、王繡清《論孔子的樂學(xué)弘道學(xué)習(xí)觀》
??材料二：
??《論語》最打動筆者的，不是孔子超乎常人的好學(xué)之心，而是孔子的治學(xué)格局。無志不成學(xué)，治學(xué)的格局決定了“學(xué)”的范圍與成績?？鬃右蕴煜轮畬W(xué)為志，志向高遠(yuǎn)，卻非好高騖遠(yuǎn)，他將“好學(xué)”做到了極致，“如切如磋，如琢如磨”便是對孔子治學(xué)的生動詮釋。
??在做學(xué)問時，孔子敏而好學(xué)，精益求精，面對不翔實(shí)的知識，他始終堅(jiān)持“闕如”的態(tài)度。所謂“闕如”，是指空缺而不言。在孔子看來，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是、直面自我才是做學(xué)問該有的態(tài)度。一直以來，我們都強(qiáng)調(diào)要清除疑難，總是以欣賞的眼光看待那些敢于補(bǔ)“闕”、打破砂鍋問到底的人，但孔子告訴我們，保持“闕如”的態(tài)度更為難得?！瓣I如”并非放棄求證，而是對于一些無法求證、確乎不知的問題要保持真實(shí)空缺的態(tài)度，也就是孔子所說的“知之為知之，不知為不知，是知也”。李商隱五律詩《街西池館》第三聯(lián)“太守三刀夢，將軍一箭歌”，前句化用西晉王濬“三刀夢”的典故，按照律詩格律，后句也當(dāng)用典，但“將軍一箭歌”所化用的典故，至今無人知曉。在注解此句時，清人朱鶴齡、馮浩均注“未詳”，姚培謙卻將此句聯(lián)系到薛仁貴“三箭定天山”的典故。朱、馮二人的治學(xué)態(tài)度受到推崇，姚氏則深為后人詬病?？鬃舆€將“闕如”的治學(xué)態(tài)度延伸到為人處世中，孔子從不避諱自己之“闕”，而是正確面對錯誤并積極改正，他說“過而不改，是謂過矣”?？梢哉f，孔子“過與更”的思想展現(xiàn)了他直面自己過錯，不文過飾非的勇氣。
??孔子的“博學(xué)”理念是十分先進(jìn)的，“學(xué)無常師”“萬物皆可學(xué)”，孔子的“博”顯示出其思想的先進(jìn)性和超越性：“博”是“敏而好學(xué)，不恥下問”，是“盡美矣，又盡善矣”“逝者如斯夫，不舍晝夜”?？鬃硬粌H在立志向?qū)W方面踐行“博”，還在教育弟子方面踐行“博”。這種“博”體現(xiàn)在“有教無類”“因材施教”，還體現(xiàn)在“一以貫之”“吾無隱乎爾”。作為我國歷史上創(chuàng)立私塾第一人的孔子，他用他的“博育”打破了當(dāng)時官府貴族壟斷文化教育的局面，而“弟子三千，賢者七十二”無疑是孔子“博育”的最好成果。
（摘編自王贛萍、徐夢婷《論＜論語＞中“志與學(xué)”的建構(gòu)》）
（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
B
B

A.儒家文化本身包含了治學(xué)求道的學(xué)問，孔子更是不但以學(xué)為本，而且形成了自己系統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀。
B.對內(nèi)心愉悅的情感體驗(yàn)的追求，讓孔子極為推崇樂學(xué)之道，并經(jīng)由此道獲得了博學(xué)多識的美譽(yù)。
C.孔子不但注重學(xué)習(xí)過程，而且特別強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，把“行”作為“知”的最初目的和最終歸宿。
D.孔子的“博學(xué)”理念很先進(jìn)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣、態(tài)度誠和時間長，也將其落實(shí)于教學(xué)之上。
（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是
D
D

A.孔子在學(xué)習(xí)上有明確的規(guī)劃，對學(xué)習(xí)目標(biāo)有清晰的設(shè)定，對學(xué)習(xí)的理想境界有明確的認(rèn)知。
B.孔子認(rèn)為“聞道”之后，要努力“達(dá)道”和“弘道”，欲學(xué)有所成，離不開秉“道”而行。
C.孔子有超乎常人的好學(xué)、樂學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，他以天下之學(xué)為志的治學(xué)格局為世人所稱道。
D.材料二第二段舉清人注解李商隱五律詩的例子，是為了論證敢于補(bǔ)“闕”的人常犯錯誤。
（3）下列選項(xiàng)，不屬于材料中闡述的孔子學(xué)習(xí)觀的一項(xiàng)是
D
D

A.發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。
B.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?br />C.君子博學(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫。
D.有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。
（4）請簡析材料二第二段的論證思路。
（5）習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)我們要構(gòu)建“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會，構(gòu)建新型人才培養(yǎng)體系，但今天，仍有不少人并非能學(xué)善學(xué)者，請結(jié)合兩則材料給求學(xué)者提出合理的建議。

【考點(diǎn)】非連續(xù)性文本；分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度；分析文章結(jié)構(gòu)和思路；篩選信息，歸納要點(diǎn)；分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法．

【答案】B；D；D

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：3引用：1難度：0.6

相似題

1．閱讀下列文字，回答下列問題。
材料一：
      2020年12月23日，在國務(wù)院新聞辦公室舉行的新聞發(fā)布會上，《中國居民營養(yǎng)與慢性病狀況報(bào)告（2020年）》（以下簡稱《報(bào)告》）正式發(fā)布。《報(bào)告》顯示，目前我國成年居民超重肥胖率超過50%，6歲至17歲的兒童青少年超重肥胖率接近20%，6歲以下的兒童達(dá)到10%。專家分析，能量攝入和能量支出不平衡是導(dǎo)致個體超重肥胖的直接原因。
《報(bào)告》顯示，我國18歲及以上居民男性和女性的平均體重分別為69.6千克和59千克，與2015年發(fā)布的結(jié)果相比分別增加3.4千克和1.7千克。城鄉(xiāng)各年齡組居民超重肥胖率繼續(xù)上升，18歲及以上居民超重率和肥胖率分別為34.3%和16.4%，6至17歲兒童青少年超重率和肥胖率分別為11.1%和7.9%，6歲以下兒童超重率和肥胖率分別為6.8%和3.6%。
      中國疾病預(yù)防控制中心營養(yǎng)學(xué)首席專家趙文華表示，超重肥胖的防控是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要政府、社會、個人和家庭共同努力。未來，要繼續(xù)加大推進(jìn)健康支持性環(huán)境建設(shè)，改善飲食和食物的供應(yīng)環(huán)境，比如推動健康食堂、健康餐廳，鼓勵食品企業(yè)生產(chǎn)低油、低糖食品，為居民選擇營養(yǎng)豐富的食物、實(shí)現(xiàn)合理膳食，提供更多支持條件。同時，改善促進(jìn)人們身體活動的支持環(huán)境，加強(qiáng)人行道、自行車道、健康步道的建設(shè)，鼓勵綠色出行；加大體育、健身、娛樂場所和公園等促進(jìn)身體活動設(shè)施的建設(shè)，并向公眾開放。
（摘編自劉歡《成人平均身高持續(xù)增長超重肥胖問題凸顯》（北京日報(bào)》2020年12月24日）材料二：
      中華飲食的平衡構(gòu)成了一個“寶塔”結(jié)構(gòu)，水、谷薯類、蔬菜和水果占最下面兩層，支撐居民的健康，然而，12月23日，《科技日報(bào)》記者從國新辦就《中國居民營養(yǎng)與慢性病狀況報(bào)告（2020）年》（以下簡稱（報(bào)告》）有關(guān)情況舉行的發(fā)布會上獲悉，本來在第三層的豬牛羊肉等攝入近年來持續(xù)增加，我國居民膳食脂肪供能比已經(jīng)達(dá)到了34.6%，多于整個日常消耗的1/3。“居民在外就餐比例不斷上升、食堂、餐館、加工食品中的油和鹽應(yīng)引起關(guān)注。”國家衛(wèi)生健康委副主任李斌指出，居民不健康生活方式仍然普遍存在。膳食脂肪供能比持續(xù)上升，農(nóng)村首次突破30%的推薦上限，家庭人均每日烹調(diào)用鹽和用油量仍遠(yuǎn)高于推薦值，這些都是《報(bào)告》提示的健康挑戰(zhàn)。

圖片來源：《中國居民膳食指南（2016）》（摘編自《中華飲食結(jié)構(gòu)有了“直筒腰”？》，“央廣網(wǎng)”2020年12月24日）材料三：
      英國廣播公司12月24日報(bào)道，一份官方報(bào)告顯示，如今中國半數(shù)以上的成年人超重。與2002年相比，這個數(shù)字大幅上升，當(dāng)時是29%的成年人超重。
      近幾十年來，中國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，導(dǎo)致民眾的生活方式、膳食結(jié)構(gòu)和鍛煉習(xí)慣等發(fā)生重大變化。更大的身體質(zhì)量指數(shù)（BMI）^①會增加人們患上心臟病、中風(fēng)和糖尿病等多種疾病的風(fēng)險(xiǎn)。有關(guān)研究顯示，超重或肥胖個體更可能遭受新冠肺炎引發(fā)的嚴(yán)重并發(fā)癥甚至死亡。疫情期間肥胖問題在中國引起新的重視，政府已發(fā)布應(yīng)對居民肥胖程度日益加劇的相關(guān)計(jì)劃。報(bào)告將中國民眾日漸變粗的腰圍歸咎于身體活動減少，例如每周至少鍛煉一次的成年人口比例不足1/4，對肉食與日俱增的胃口和較低的水果攝入量，也被確定為肥胖背后的一個因素。
      中國并非唯一近年來超重或肥胖人數(shù)增加的國家。世衛(wèi)組織今年早些時候發(fā)布報(bào)告稱，包括中低收入國家在內(nèi)，全球人口肥胖程度已增至1975年的3倍，近40%成年人超重，肥胖率約為13%。海灣國家卡塔爾是受肥胖影響最嚴(yán)重的國家，70%以上的人超重或肥胖。在亞洲，受影響最嚴(yán)重的國家是馬來西亞，約65%的成人超重或肥胖。但無論在富裕地區(qū)還是在較貧困地區(qū)，全世界各地的成人肥胖率都在上升。
（摘編自《英媒：半數(shù)以上中國成年人，超重！》《環(huán)球時報(bào)》2020年12月25日）（注）①目前世界衛(wèi)生組織統(tǒng)一規(guī)定使用身體質(zhì)量指數(shù)（BMI）為衡量肥胖以及超重的標(biāo)準(zhǔn)，BMI=體重（千克）/身高（米）。BMI指數(shù)超過25為超重，超過30為肥胖，超過35則為過度肥胖。
（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．目前我國半數(shù)以上的成年人超重或肥胖，與2002年的不到三成相比，這個數(shù)字大幅上升；17歲及以下的兒童青少年超重肥胖率則接近30%。
B．專家認(rèn)為能量攝入和能量支出的不平衡直接導(dǎo)致了個體的超重肥胖，而這會增加人們患上心臟病、中風(fēng)和糖尿病等多種疾病的風(fēng)險(xiǎn)。
C．根據(jù)“中國居民每日平衡膳食寶塔”圖，位居第三層的肉、蛋、水產(chǎn)品類攝入量每天最好不超過200克，但如今我國居民膳食脂肪供能比已超過推薦上限。
D．由于超重或肥胖個體更可能遭受新冠肺炎引發(fā)的嚴(yán)重并發(fā)癥甚至死亡，因此疫情期間肥胖問題已引起全球的重視，中國政府已發(fā)布應(yīng)對的相關(guān)計(jì)劃。
（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．當(dāng)前我國18歲及以上居民男性和女性的平均體重均高于2015年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，城鄉(xiāng)各年齡組居民的超重肥胖率也繼續(xù)上升，超重肥胖問題凸顯。
B．我國居民的不健康生活方式普遍存在，比如居民在外就餐比例不斷上升，家庭人均每日烹調(diào)用鹽和用油量超標(biāo)等，這些都威脅著人們的身體健康。
C．根據(jù)世衛(wèi)組織發(fā)布的報(bào)告，全球面臨肥胖問題，全世界各地的成人肥胖率都在上升，其中海灣國家卡塔爾肥胖人口最多，七成以上的人超重或肥胖。
D．隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，民眾的生活方式、膳食結(jié)構(gòu)和鍛煉習(xí)慣等也發(fā)生了重大變化，從而直接或間接導(dǎo)致了中國民眾的腰圍日益變粗。
（3）請根據(jù)材料內(nèi)容，簡要概括我國應(yīng)該怎樣加強(qiáng)對超重肥胖的預(yù)防和控制。
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：3引用：4難度：0.5
解析
2．閱讀下面的文字，完成下列小題。
材料一：
      濕地泛指暫時或長期覆蓋水深不超過2米的低地、土壤充水較多的草甸，以及低潮時水深不過6米的沿海地區(qū)，包括各種咸水淡水沼澤地、濕草甸、湖泊、河流以及洪泛平原、河口三角洲、泥炭地、湖海灘涂、河邊洼地或漫灘、濕草原等。濕地具有強(qiáng)大的降解污染功能，被稱為“地球之腎”，與森林、海洋并稱地球三大生態(tài)系統(tǒng)。
      據(jù)2013年第二次全國濕地資源調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我國濕地面積5360.26萬公頃，較2003年減少339.63萬公頃，減少8.82%，濕地面積平均以500萬畝/年的速度減少，近70%的重要濕地受到污染。受到圍墾、過度捕撈、基建占用等因素威脅，濕地保護(hù)形勢嚴(yán)峻、需求緊迫。
      國家林業(yè)局“十三五”生態(tài)濕地規(guī)劃明確目標(biāo)，至2020年濕地面積不低于8億畝。自2010年起，財(cái)政部每年對濕地保護(hù)給予財(cái)政補(bǔ)助。在濕地保護(hù)十三五”規(guī)劃中，國家級重大項(xiàng)目規(guī)劃總投入176.81億元，較“十二五”期間67.02億元的實(shí)際投入增加164%。
      自2018年1月1日起，林業(yè)局對國家濕地公園實(shí)行“審批制”，要求各地區(qū)申請晉升為國家級的濕地公園，需先成為省級濕地公園2年以上?！皶x升制”極大促進(jìn)了各省、市、地區(qū)的濕地公園建設(shè)需求。至2020年，各地合計(jì)規(guī)劃新建省級濕地公園485個。
（摘編自《2018年我國濕地保護(hù)行業(yè)現(xiàn)狀及十三五規(guī)劃投資額分析》，中國產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)2018年6月14日）
材料二：
      3月22日，湖北省荊門市仙居河國家濕地公園正式開園，向公眾免費(fèi)開放。公園管理處組織游客在科普廣場簽名臺開展了“保護(hù)濕地”自愿者簽名儀式，號召人們一起保護(hù)大自然，維護(hù)美好環(huán)境，倡導(dǎo)綠色低碳生活。
      仙居河國家濕地公園位于東寶區(qū)仙居鄉(xiāng)南河水庫與北河水庫交匯處，2013年12月，經(jīng)國家林業(yè)局批準(zhǔn)后開始建設(shè)，2018年12月，國家林草局驗(yàn)收合格并批準(zhǔn)授牌。園區(qū)總面積6045畝，總投資2860萬元，打造出集濕地保護(hù)、生態(tài)修復(fù)、文化展示、科普宣教、休閑觀光于一體的國家級濕地公園。
      仙居河國家濕地公園的開放，將全面提升濕地科普宣教能力，為廣大市民和外來游客普及濕地知識，提高社會公眾認(rèn)識濕地、保護(hù)濕地的意識，并為中小學(xué)生開展?jié)竦乜破战逃峁湫碌钠脚_。
（摘編自陳朝宏、劉洋《荊門東寶仙居河國家濕地公園正式開園》，中新網(wǎng)2019年3月22日）
材料三：
      2017年12月27日，昆明撈漁河濕地開展國家濕地公園試點(diǎn)工作獲批，意味著連續(xù)兩年申報(bào)的云南昆明撈漁河國家濕地公園項(xiàng)目有了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
      云南昆明撈漁河國家濕地公園投資為11.32億元，總面積11000畝（含部分湖濱近岸水體），岸線全長14.7公里，擬劃分為濕地保育區(qū)、恢復(fù)重建區(qū)、宣教展示區(qū)、合理利用區(qū)和管理服務(wù)區(qū)5個功能區(qū)。
截至目前，滇池度假區(qū)完成原有800畝撈漁河濕地的水上森林布水系統(tǒng)優(yōu)化、清理水生植物、拓寬水道等提升改造工作，移植中山杉143棵，修砌布水堰新建土壩711.7米，修砌布水口（木樁）46米，修割蘆葦面積達(dá)2400平方米，開挖溝渠576米。
      楊慶介紹，大漁文化旅游綜合體項(xiàng)目主要建設(shè)管理服務(wù)區(qū)、酒店住宿區(qū)、旅游購物區(qū)三大旅游服務(wù)區(qū)塊。該項(xiàng)目建成后將成為集商務(wù)、文化、寫字樓等為一體的商業(yè)性地標(biāo)建筑，對度假區(qū)旅游文化產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)的打造起到標(biāo)桿示范作用，全面推動度假區(qū)產(chǎn)業(yè)功能進(jìn)一步提升，引領(lǐng)和帶動大漁片區(qū)發(fā)展。
（摘編自繆亞平《昆明撈漁河濕地加快“國”字號建設(shè)》，《昆明日報(bào)》2019年3月25日）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A．濕地包括各種湖泊、河流、洪泛平原以及沿海地區(qū)等，由于具有強(qiáng)大的降解污染功能而被稱為“地球之腎”，是地球三大生態(tài)系統(tǒng)之一。
B．我國濕地保護(hù)形勢嚴(yán)峻、需求緊迫。從2003年到2013年，我國濕地面積平均以500萬畝/年的速度減少，近70%的重要濕地被污染。
C．國家林業(yè)局“十三五”生態(tài)濕地規(guī)劃目標(biāo)明確指出，到2020年我國濕地面積不低于8億畝，與之相應(yīng)的規(guī)劃投入較“十二五”也有大幅增加。
D．云南昆明撈漁河濕地公園試點(diǎn)項(xiàng)目獲得批準(zhǔn)，該濕地公園建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，滇池度假區(qū)對撈漁河原有濕地的改造也已經(jīng)開始。
（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A．國家林業(yè)局對國家濕地公園實(shí)行“審批制”，對于晉升國家濕地公園的申請，設(shè)定資格、年限的要求，滿足了各地濕地公園建設(shè)需求。
B．湖北荊門仙居河總面積6045畝的國家濕地公園，歷時五年授牌開園，這意味著云南昆明撈漁河國家濕地公園可能還有很長的路要走。
C．國家濕地公園的建設(shè)不僅僅是濕地保護(hù)、生態(tài)修復(fù)等生態(tài)方面的必需，也是旅游度假、休閑觀光的美好去處，更是文化展示、科普宣教的平臺。
D．至2020年，各地合計(jì)規(guī)劃新建省級濕地公園485個，這說明許多地方政府的生態(tài)保護(hù)意識有所加強(qiáng)，以污染環(huán)境為代價(jià)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式正在改變。
（3）如何搞好我國的濕地保護(hù)工作？請結(jié)合材料說說你的看法。
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：2引用：2難度：0.6
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3．閱讀下面的文字，完成各題。
材料一：
      談到科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，自然科學(xué)好像比較容易量化。但是，反過來，如果沒有人文社會科學(xué)，自然科學(xué)不可能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。因?yàn)榭茖W(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)，技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品，這需要社會的動力、機(jī)制和資源的配置。一種產(chǎn)品能不能生產(chǎn)，在什么地方生產(chǎn)，以多大規(guī)模生產(chǎn)，生產(chǎn)的動機(jī)和動力是什么，這些問題解決不好，任何技術(shù)都不可能轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。做一張桌子，要用到物理的、化學(xué)的、數(shù)學(xué)的知識，但是，這張桌子做成什么款式、什么風(fēng)格能反映出美學(xué)觀點(diǎn)、審美情趣、文化傳統(tǒng)，這就體現(xiàn)了人文精神，是人文社會科學(xué)的范疇，而不是自然科學(xué)技術(shù)本身的問題。中國要解決的環(huán)境問題，光有自然科學(xué)知識不行，還要有人文社會科學(xué)方面的知識。而光有人文社會科學(xué)方面的知識，沒有自然科學(xué)知識同樣解決不了。任何一種實(shí)際問題都是多個學(xué)科綜合起來解決?？茖W(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)，技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品，是一步一步投入人文社會科學(xué)懷抱的過程。
      人文社會科學(xué)對自然科學(xué)技術(shù)起到導(dǎo)向和支撐作用。如果沒有正確的價(jià)值導(dǎo)向、價(jià)值判斷，自然科學(xué)技術(shù)不一定是第一生產(chǎn)力，它完全可能是第一破壞力，完全可能禍害人類。比如核技術(shù)、克隆技術(shù)，如果沒有價(jià)值判斷，沒有正確的人文科學(xué)理論和價(jià)值導(dǎo)向來引導(dǎo)它，科學(xué)家完全可能變成瘋子，完全可能禍害人類。正如愛因斯坦講過的那樣：“科學(xué)雖然偉大，但它只能回答‘世界是什么’的問題，‘應(yīng)當(dāng)如何’的價(jià)值目標(biāo)，卻在它的視野和職能范圍之外。”
（《人大校長：我國人文社會科學(xué)受到擠壓》）材料二：
      在人文科學(xué)中重要的是正確處理科學(xué)與價(jià)值的關(guān)系問題。在自然科學(xué)中，當(dāng)然也存在科學(xué)與價(jià)值的關(guān)系，因?yàn)樽匀豢茖W(xué)既具有人文價(jià)值又具有社會價(jià)值。但就自然科學(xué)知識的客觀性而言，價(jià)值是中立的，價(jià)值觀屬于科學(xué)研究的主體。自然科學(xué)學(xué)者的理想與信仰、愛國主義感情和對科學(xué)成果及效用的人文關(guān)懷，與自然科學(xué)知識的真理性無直接關(guān)聯(lián)。二戰(zhàn)期間為德國納粹服務(wù)的科學(xué)家，同樣可以有新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。而在人文科學(xué)中，科學(xué)性與價(jià)值性是同一的。在人文科學(xué)中，如果抽象掉價(jià)值性，只追求人文知識的客觀性，就會把人文科學(xué)變?yōu)楹翢o意義和價(jià)值的死的知識的倉庫。
      人文科學(xué)的價(jià)值性問題，包括相互聯(lián)系但又不同的兩個方面：一個是人文學(xué)者的價(jià)值觀念問題，他們持有什么樣的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，即個人的理想、信仰和抱負(fù)問題；另一個是人文學(xué)者的精神產(chǎn)品作為人文文化所蘊(yùn)涵的價(jià)值問題。前者是主觀的，它屬于人文學(xué)者自身，可以說是人品；后者是客觀的，是文化作為對象化的精神產(chǎn)品所蘊(yùn)涵的，可以說是文品。這兩者當(dāng)然不可分，但并不絕對符合。雖然一個人文學(xué)者自身的道德素質(zhì)和人品必然影響他的作品，但不能簡單化為壞書是壞人寫的，好書是好人寫的，即所謂“好人”寫“好書”，“壞人”寫“壞書”。這是過分簡單化的說法。因?yàn)槿宋目茖W(xué)作為科學(xué)的一種類型，它的內(nèi)容并不是作者價(jià)值觀念的簡單移植，而是取決于多方面的條件，要求作者對本科學(xué)的內(nèi)容有著扎實(shí)的基礎(chǔ)，要進(jìn)行艱苦的深入的科學(xué)研究。人品與作品之間存在矛盾，在中外文化史和藝術(shù)史上并不罕見。
      我們追求的人文科學(xué)的科學(xué)性與價(jià)值性的和諧，最重要的是作品自身的科學(xué)性與它的價(jià)值性之間的統(tǒng)一。這種統(tǒng)一不同于作者的人品與作品的關(guān)系，它是作品以自身的具有真理性的內(nèi)容，創(chuàng)造一個具有人文關(guān)懷的價(jià)值世界和意義世界。這極其鮮明地表明人文科學(xué)的特點(diǎn)，因?yàn)槿宋目茖W(xué)是人類文化的最重要組成部分。一個社會的人文環(huán)境，對于生活其中的成員的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的狀況，對于他們對人生意義和價(jià)值的理解是極為重要的。一個具有濃郁人文氣氛的社會，雖不能保證使所有社會成員都具有高尚的品格和人文素質(zhì)，但可以說這種人文環(huán)境為人的品性的健康成長提供了一個有利的客觀文化環(huán)境。就一個民族而言，最能鑄就一個民族的民族性和國民性的主要是人文文化。它的優(yōu)秀成果的不斷積累和沉淀，形成一個民族的優(yōu)良品格，而它的糟粕的累積往往沉積為民族的劣根性。中華民族的剛健有為、自強(qiáng)不息的民族精神，就與我們國家傳統(tǒng)文化的人文精神不可分。所以，人文科學(xué)的作用不同于自然科學(xué)與技術(shù)，它的價(jià)值和功能不在于直接提高物質(zhì)生產(chǎn)，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)增長發(fā)展，而在于提高人的人文素質(zhì)，培育民族精神，提高人的思想道德和審美素質(zhì)，使人越來越擺脫由之起源的動物界，更加社會化人性化，從而推進(jìn)人類發(fā)展和社會整體的進(jìn)步。這就是它的價(jià)值所在。人文科學(xué)的這種價(jià)值并不是根源于人心，根源于不變的天道，而是根源于人的精神活動及其產(chǎn)品對社會生活與人類自身發(fā)展規(guī)律性的把握。人是在實(shí)踐中不斷認(rèn)識自然和社會的，也是通過在實(shí)踐中認(rèn)識自然和社會，不斷返回主體，不斷認(rèn)識人類自身和精神活動的本質(zhì)。
（選自陳先達(dá)《尋求科學(xué)與價(jià)值之間的和諧》）（1）下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.自然科學(xué)中，科學(xué)與價(jià)值間不具備同一關(guān)系，學(xué)者的人文情懷與其科學(xué)成果沒有必然聯(lián)系。
B.人文科學(xué)的價(jià)值性問題涉及學(xué)者和作品兩個方面，后者是文化的載體，其價(jià)值具有客觀性。
C.人品固然會影響作品，但作品好壞不能與人品高下畫等號，體現(xiàn)了人品與作品之間的矛盾。
D.人文科學(xué)很難直接帶來經(jīng)濟(jì)增長，但其人文環(huán)境使社會成員具有了高尚的品格和人文素養(yǎng)。
（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

A.研發(fā)核彈所需要的物理知識與人文科學(xué)沒有直接關(guān)聯(lián)，技術(shù)的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用卻離不開人文科學(xué)。
B.神舟十號成功發(fā)射后，女航天員王亞平進(jìn)行首次太空授課，體現(xiàn)的是自然科學(xué)技術(shù)的價(jià)值導(dǎo)向。
C.開設(shè)豪放派詩詞研究專題時，研究的核心應(yīng)是詩詞的含義和修辭、煉字、煉句等技法知識。
D.家風(fēng)正則民風(fēng)淳，家風(fēng)成為家庭乃至一個地方文明的重要組成部分，靠的是國人骨子里的美德。
（3）下列論斷，不能證明材料一中自然科學(xué)與人文科學(xué)關(guān)系的一項(xiàng)是

A.“（好的電子產(chǎn)品）光有技術(shù)是不夠的，它是與藝術(shù)、與人文精神的結(jié)合，這樣才能產(chǎn)生震撼心靈的效果?！?br />B.“自然科學(xué)是探討與價(jià)值無關(guān)的自然世界的學(xué)問，人文科學(xué)是探討與價(jià)值相聯(lián)系的文化世界的學(xué)問。”
C.“高新技術(shù)問題固然迫切，但同等重要甚至更為突出的是觀念、體制的更新，是機(jī)制、理論的創(chuàng)新?！?br />D.“科學(xué)是在特定社會經(jīng)濟(jì)背景下運(yùn)作的，如果不了解人類行為、態(tài)度和組織的動向，科學(xué)也走不了太遠(yuǎn)?！?br />（4）材料二第一段采用了哪些論證方法？請簡要分析。
（5）澳大利亞某政客曾對他認(rèn)為“荒謬”和浪費(fèi)政府撥款的人文科學(xué)進(jìn)行抨擊，聲稱：“我們要在澳大利亞開展科學(xué)研究，但我們希望把研究重點(diǎn)放在真正有意義的事情上?！闭堃罁?jù)材料相關(guān)內(nèi)容，指出這一言論的錯誤之處，并闡明理由。
發(fā)布：2024/11/5 14:0:2組卷：10引用：4難度：0.5
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