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閱讀下列材料,完成下列要求。
材料一:唐太宗宣稱“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨愛之如一,故其種落皆依朕如父母?!?br />材料二:
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?10-13世紀(jì)民族政權(quán)示意圖
北宋初年,宋遼互有征戰(zhàn)。1005年,宋遼締結(jié)“澶淵之盟”。宋每年給遼絹20萬匹,銀10萬兩。西夏建立后,多次進(jìn)攻北宋。1044年,宋夏議和,宋每年賜給西夏歲幣。宋和遼、夏和議以后,遼和北宋維持了百余年的和平,與西夏維持了較長時期的和平,各民族政權(quán)間恢復(fù)了經(jīng)濟文化交流。
?材料三:潔白的哈達(dá)、溫馴的藏羚羊、雄偉的布達(dá)拉宮……這就是我們美麗而圣潔的西藏。雖然“藏獨”分子一直存在,但我們可以肯定地說,自古以來西藏就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。
(1)根據(jù)材料一,寫出唐朝統(tǒng)治者實行的民族政策。請用具體史實加以說明。
(2)根據(jù)材料二,概括10-13世紀(jì)民族關(guān)系呈現(xiàn)出怎樣的基本特點?請寫出導(dǎo)致宋在與其他民族政權(quán)交往過程中屢屢處于被動挨打局面所實行的相關(guān)政策。
(3)材料三中,中央政府對西藏的管轄開始于哪一朝代?根據(jù)所學(xué)知識,列舉具體史實說明材料三中“自古以來西藏就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分”。
(4)綜合上述材料和所學(xué)知識,談?wù)勀銓χ袊糯褡尻P(guān)系的認(rèn)識。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/30 12:0:9組卷:7引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.中國是一個統(tǒng)一的多民族的國家,其經(jīng)濟發(fā)展水平、民族關(guān)系、對外關(guān)系、民生問題等關(guān)系到國家的發(fā)展前景。閱讀下列材料,完成相關(guān)問題。
    材料一:所有這些國家中,以唐朝文明程度最高,松贊干布決心要和唐朝建立友好關(guān)系。到了唐朝后期,北方又興起了一個強大的少數(shù)民族﹣﹣回紇,“居無恒所,隨水草流移,善騎射?!碧菩谶€冊封骨力裴羅為“懷仁可汗”,共有12位可汗接受唐朝的冊封。這一時期,出現(xiàn)了歷史上罕見的和平友好局面。
    (1)材料一中“松贊干布決心要和唐朝建立友好關(guān)系”的相關(guān)歷史事件是什么?有什么歷史意義?根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識指出,唐朝統(tǒng)治者除和親,還采取了哪些方式處理與少數(shù)民族之間的關(guān)系?體現(xiàn)了唐朝奉行什么樣的民族政策?
    材料二:唐代中國,經(jīng)濟繁榮,社會穩(wěn)定,國力強盛。唐文化融合城外文化,深為當(dāng)時世界各國人民所向往?!瞥殉峭馕幕瘞胩仆?,又把大唐文化傳播四方,促進(jìn)了中外文化大交流。
    ——《中外文化交流史》(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識指出,“域外文化帶入唐土”和“大唐文化傳播四方”分別指的是什么事件?
    材料三:《中國歷史紀(jì)年表》(部分)
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    (3)材料三圖中政權(quán)①的建立者是誰?建立政權(quán)②的是哪個民族?從圖中可以看出兩宋時期的時代特征是什么?
    材料四:……宋朝時,隨著中國南方的進(jìn)一步開發(fā)和經(jīng)濟重心的南移,面對北方好戰(zhàn)民族的侵襲、圍困,從廣州、泉州等地出發(fā)的海上航路日益發(fā)達(dá)……在宋代中國人逐漸開始成為海外貿(mào)易中的主角。
    ——楊希義《中華人文自然百科歷史卷》(4)根據(jù)材料四和所學(xué)知識,歸納分析宋代海上貿(mào)易發(fā)達(dá)的原因。
    (5)對外開放的唐朝是中國古代封建社會發(fā)展的頂峰,宋元時期對外交往也十分頻繁,結(jié)合材料與所學(xué)知識談?wù)勚袊糯闹型饨煌鶎ξ覀儺?dāng)今中國的發(fā)展有何啟示?

    發(fā)布:2024/10/13 14:0:1組卷:22引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀下列材料,回答問題。
    古代的統(tǒng)治者在處理民族關(guān)系上給我們留下了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)。
    材料一 在唐代,公平公正的民族政策使唐代的和親與之前的任何朝代都不同,唐代的和親政策是在各民族平等的指導(dǎo)思想下提出的,唐朝與少數(shù)民族進(jìn)行的和親,深化了各民族之間的交流與聯(lián)系,有利于民族之間的文化交流與融合。
    (1)結(jié)合所學(xué)知識,列舉一例唐朝與少數(shù)民族和親的歷史事例,并說一說此次和親的歷史意義。
    材料二
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    (2)根據(jù)材料二的兩幅圖片,并結(jié)合所學(xué)知識說說宋朝民族關(guān)系有何特點?史學(xué)家許倬云說“宋代面對強大的北方敵國可以用金錢和絲帛換取和平”請結(jié)合史實加以說明。(一例)。
    材料三 元朝的統(tǒng)一給各族人民相互交往和學(xué)習(xí)提供了有利的環(huán)境。蒙古等族人民成批遷往內(nèi)地,漢族人也大量來到邊疆,各族人民雜居相處,互通婚姻,逐漸融合。當(dāng)時,許多阿拉伯人、波斯人遷入中國,同維吾爾、蒙古、漢等民族逐步融合,形成了一個新的民族。
    (3)材料三反映了元朝時期什么歷史現(xiàn)象?結(jié)合所學(xué)知識,指出這一時期出現(xiàn)的新民族。
    (4)結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勀銓ξ覈糯褡尻P(guān)系的認(rèn)識。

    發(fā)布:2024/9/13 13:0:8組卷:3引用:2難度:0.5
  • 3.貞觀四年(630年),東突厥歸附唐朝者多達(dá)10余萬人,先后入居長安者數(shù)千家,唐太宗予以妥善安置,其酋長皆被授予將軍,中郎將等官職,其中五品以上者100多人。這一做法( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/9/7 1:0:8組卷:280引用:10難度:0.5
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