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2022-2023學(xué)年西藏林芝第二高級(jí)中學(xué)高二(下)期末歷史試卷
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 唐初宰相多至一二十人,重大事務(wù)都由政事堂會(huì)議討論。唐玄宗時(shí)期,寵信個(gè)別宰相如姚崇、宋璟,以及李林甫、楊國(guó)忠之流,這就使得唐朝前期的三省長(zhǎng)官合議制,向宰相專權(quán)化方向發(fā)展。前期的姚崇、宋璟德才兼?zhèn)洌麄兊膶?quán)促成了開元之治。此后只知專委而不重選相,終于造成李林甫、楊國(guó)忠專權(quán)亂政。皇帝不親理朝政,個(gè)別宰相專擅朝政,導(dǎo)致政局日趨敗壞,最終引發(fā)安史之亂,唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。
——摘編自樊樹志《國(guó)史十六講》
材料二 唐開元十一年(公元723年),唐玄宗將中書省與門下省的職權(quán)合而為一,稱之為“中書門下”,下設(shè)5房分主政事,有行使權(quán)力的“中書門下之印”。中書令是大權(quán)獨(dú)攬的宰相,中書門下成為中央的最高權(quán)力機(jī)構(gòu),是貨真價(jià)實(shí)的宰相府。門下省之名雖存,實(shí)際亡,已成為空殼,完全失去了它原本的審核封駁之權(quán)。唐玄宗改政事堂為中書門下,是變相恢復(fù)專職宰相,標(biāo)志著三省長(zhǎng)官合議被宰相專權(quán)取代,政事堂制度由此瓦解。
——摘編自沙憲如《唐代政事堂制度述評(píng)》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明唐初政事堂的實(shí)質(zhì)及其作用。
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析中書門下體制形成的原因,并對(duì)其作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。
【考點(diǎn)】
隋唐三省六部制
;
安史之亂
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:11
引用:7
難度:0.5
相似題
1.
有學(xué)者對(duì)某一時(shí)期的中央政制評(píng)價(jià)說,它使“相權(quán)分割,使政權(quán)機(jī)構(gòu)之職能分化更為明確,責(zé)任更為集中?!彼傅氖牵ā 。?br />
A.①
B.②
C.③
D.④
發(fā)布:2024/10/23 10:0:2
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
2.
吏、戶、禮、兵、刑、工“六部”行政管理體制,創(chuàng)始于( )
A.秦漢時(shí)期
B.隋唐時(shí)期
C.宋元時(shí)期
D.明清時(shí)期
發(fā)布:2024/10/24 1:0:4
組卷:6
引用:3
難度:0.8
解析
3.
貞觀年間,唐太宗給一些資歷較淺的官員加以“參議朝政”“參知政事”等名號(hào),給一些資格較老的元?jiǎng)坠Τ技右浴捌秸率隆被颉巴贰泵?hào),使其可以繼續(xù)參與宰相事務(wù)。這些措施的實(shí)施( ?。?/h2>
A.分化削弱了相權(quán)
B.皇權(quán)與相權(quán)矛盾得以解決
C.推動(dòng)君權(quán)達(dá)到頂峰
D.打破了三省六部制的平衡
發(fā)布:2024/11/6 4:30:3
組卷:12
引用:7
難度:0.5
解析
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