當(dāng)前位置： 2023年湖北省咸寧市咸安區(qū)溫泉中學(xué)中考化學(xué)二模試卷> 試題詳情

某鐵銹成分為Fe₂O₃?xH₂O，興趣小組探究此鐵銹組成并模擬工業(yè)煉鐵原理。
[查閱資料]
①Fe₂O₃?xH₂O失去結(jié)晶水溫度為110℃；
②溫度高于500℃時鐵的氧化物才能被CO還原；
③堿石灰的成分是NaOH和CaO。
[設(shè)計實驗]興趣小組在科研人員的指導(dǎo)下設(shè)計了如下實驗方案供大家討論。
（已知：H₂C₂O₄
△

CO↑+CO₂↑+H₂O）
先將D裝置溫度控制在200℃充分加熱至質(zhì)量不變，再將溫度升高到500℃以上的高溫，繼續(xù)加熱。

[討論交流]
（1）甲同學(xué)認(rèn)為裝置A中反應(yīng)生成的氣體通過B、C裝置可得到干燥、純凈的CO氣體，洗氣瓶B、C中應(yīng)分別盛放
b
b
（選填字母序號）。
a.濃硫酸、氫氧化鈉溶液
b.氫氧化鈉溶液、濃硫酸
（2）乙同學(xué)認(rèn)為，停止實驗時，應(yīng)該先停止對D裝置加熱，此時應(yīng)繼續(xù)向D中通入氣體至冷卻，原因是
防止生成的鐵被重新氧化，防止E中的濃硫酸倒流炸裂玻璃管
防止生成的鐵被重新氧化，防止E中的濃硫酸倒流炸裂玻璃管
。
[實驗探究]
（3）開始進(jìn)行上述實驗時，應(yīng)先點燃A裝置中的酒精燈，一會兒后對D玻璃管加熱，原因是
通入混合氣體一段時間，排除體系中的空氣，防止加熱時CO發(fā)生爆炸
通入混合氣體一段時間，排除體系中的空氣，防止加熱時CO發(fā)生爆炸
。
（4）對D裝置進(jìn)行500℃以上的高溫加熱時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
F
e
2
O
3
+
3
CO
高溫

2
F
e
+
3
C
O
2
F
e
2
O
3
+
3
CO
高溫

2
F
e
+
3
C
O
2

[實驗結(jié)論]
（5）稱取一定量此鐵銹樣品，實驗結(jié)束，冷卻后稱量，裝置E增重5.4g,裝置F增重13.2g。則樣品中Fe₂O₃?xH₂O中x=
3
3
。
（6）若缺少G裝置，F(xiàn)e₂O₃?xH₂O中x的值會
偏小
偏小
。（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）
[反思評價]
（7）有同學(xué)認(rèn)為該裝置有缺陷，你認(rèn)為“缺陷”是
缺少尾氣處理裝置
缺少尾氣處理裝置
。

【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常見氣體的檢驗與除雜方法；一氧化碳還原氧化鐵．

【答案】b；防止生成的鐵被重新氧化，防止E中的濃硫酸倒流炸裂玻璃管；通入混合氣體一段時間，排除體系中的空氣，防止加熱時CO發(fā)生爆炸；

高溫

；3；偏??；缺少尾氣處理裝置

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/17 8:0:9組卷：13引用：2難度：0.3

相似題

1．最近幾年，風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的“自熱火鍋”受到年輕人的追捧，不用鍋不用火，加入冷水即可加熱（如圖1所示）?！白詿峄疱仭睅в幸粋€發(fā)熱包，遇水后可升溫至150℃，保溫達(dá)3小時。小明對發(fā)熱包感興趣，進(jìn)行了以下探究。

[查閱資料]發(fā)熱包由生石灰、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉、氯化鈉中的若干種組成。
[成分探究]打開一個未開啟的發(fā)熱包，把包內(nèi)固體粉末分成兩份。
（1）用磁鐵靠近其中一份粉末，發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引，用磁鐵將該物質(zhì)全部吸出后，剩余粉末為樣品A。
（2）將另一份粉末加水溶解，放熱；過濾，取部分濾液滴入酚酞試液，濾液變

色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。
（3）除上述物質(zhì)外，還可能存在活性炭、鋁粉、碳酸鈉、氯化鈉，又做了如下研究：
[實驗驗證]小明用樣品A進(jìn)行實驗，流程如圖。
小明對氣體C進(jìn)一步實驗，把氣體C通入澄清石灰水中，觀察到

，從而證明樣品A中不含碳酸鈉。
[實驗結(jié)論]發(fā)熱包中一定含有的物質(zhì)是

。
[原理探究]小明利用如圖2裝置證明發(fā)熱包放熱主要來自于生石灰與水的反應(yīng)。加水后發(fā)現(xiàn)A中溫度迅速升高，B中有氣泡。一會兒后發(fā)現(xiàn)

，說明該反應(yīng)很快結(jié)束，不能長時間保溫。
[新猜想]應(yīng)該還有其他放熱反應(yīng)存在，如

。
[驗證新猜想]按資料介紹，把一定量的鐵粉、活性炭和食鹽放在錐形瓶中，加少量水浸濕粉末，不久發(fā)現(xiàn)粉末部分變紅，錐形瓶外壁微燙并持續(xù)較長時間。該現(xiàn)象解釋了發(fā)熱包的保溫機(jī)理。
[反思]（1）盒蓋上出氣孔的作用是

。
（2）由于發(fā)熱包加水反應(yīng)后會釋放出氫氣，因此不要在汽車等密閉、狹小環(huán)境中使用，避免明火。
（3）這樣的發(fā)熱包打開前必須密封，否則很容易失效。生活中有很多科學(xué)知識，要善于觀察，善于研究。
發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：25引用：1難度：0.4
解析
2．我市某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色．我?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究其成分進(jìn)行了如下實驗：
①取少量廢水，加入過量的鹽酸，有白色沉淀生成．過濾，向沉淀物中加入足量稀硝酸，白色沉淀不溶解．
②將所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入適量的稀硫酸，也有白色沉淀生成．過濾，向沉淀物中加入足量稀硝酸，白色沉淀不溶解．
③另一份濾液中加入足量NaOH溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．由上述實驗可以推斷：（寫離子符號）
（1）廢水中肯定含有的陽離子是

；含有的大量陰離子是

．
（2）實驗步驟③中，向濾液中滴加NaOH溶液，開始時觀察不到藍(lán)色沉淀，原因是：

．
（3）該小組同學(xué)設(shè)計了一個從廢水中除去其陽離子的實驗方案：【已知白色的Fe（OH）₂固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）₃】試回答下列問題：

①固體A中一定含有的物質(zhì)為

（寫化學(xué)式）．
②C溶液中的溶質(zhì)一定含有

（寫化學(xué)式）．
③寫出Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

．
發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：43引用：1難度：0.5
解析

3．某校學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)固體、液體的密度測量之后，準(zhǔn)備探究氣體密度的測定．學(xué)習(xí)小組認(rèn)為氣體密度的測定原理和小石塊、鹽水的密度測定一樣．

【提出問題】如何利用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO₂的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)．
【實驗設(shè)計】通過下列兩個實驗分別測定CO₂的質(zhì)量和體積：
【分析與表達(dá)】
（1）實驗I中，將小燒杯中的10ml稀鹽酸加入到盛有石灰石的大燒杯中，并不斷攪拌，直至不再產(chǎn)生氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

．
（2）實驗II中，裝好藥品前先

（填操作名稱），然后，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中．若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是

．
【記錄與處理】
（3）實驗產(chǎn)生的質(zhì)量CO₂為實驗I中反應(yīng)前的電子天平示數(shù)與完全反應(yīng)后的示數(shù)差
（4）實驗II的實驗記錄如表（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測定）：

時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

注射器讀數(shù)/ml 60.0 85.0 88.0 89.0 89.5 89.8 89.9 90.0 90.0 90.0

根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO₂的體積是

ml.
（5）根據(jù)（3）、（4）測得的數(shù)據(jù)，用密度的計算公式計算．
【實驗反思】
（6）有同學(xué)認(rèn)為實驗I與Ⅱ中鹽酸以及石灰石的用量不僅要一樣，而且石灰石要完全反應(yīng)．
對于實驗I與實驗II中鹽酸以及石灰石的用量要一樣大家都贊同．但對于反應(yīng)中應(yīng)該石灰
石過量還是稀鹽酸過量才不會影響實驗結(jié)果有不同的看法，你的看法是：

．

發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：12引用：2難度：0.5

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時間/min	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
注射器讀數(shù)/ml	60.0	85.0	88.0	89.0	89.5	89.8	89.9	90.0	90.0	90.0