自由、平等、公正、法治，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，也是社會(huì)層面的重要價(jià)值取向，某校八年級(jí)（1）班道德與法治課外學(xué)習(xí)興趣小組開展了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的部分內(nèi)容，請(qǐng)你參與。
【自由篇】討論會(huì)上關(guān)于“自由”兩位同學(xué)這樣說。
強(qiáng)強(qiáng)：疫情期間限制自由出入，就是對(duì)公民自由權(quán)利的侵犯
樂樂：你說的不對(duì)、因?yàn)槲覈?guó)是法治國(guó)家，處理好法治與自由的關(guān)系，需要認(rèn)識(shí)到……
（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)充完整樂樂的話。
【平等篇】關(guān)于“平等”，小維同學(xué)搜集到下面兩則材料。
材料一我國(guó)有關(guān)法律規(guī)定，殘疾人補(bǔ)貼和殘疾人等級(jí)是相關(guān)的，等級(jí)不同，福利待遇也會(huì)有所差別。
材料ニ我國(guó)法律規(guī)定，國(guó)家機(jī)關(guān)在適用法律時(shí)，對(duì)所有公民的保護(hù)或者懲罰都是平等的，不得因人而異。
兩則材料中的”有所差別”和“不得因人而異”體現(xiàn)了“平等”這一價(jià)值取向的兩方面含義。
（2）請(qǐng)你分別指出“平等”的不同含義。
【公正篇】
司法是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正的最后一道防線。最高人民法院院長(zhǎng)在工作報(bào)告中指出，下一階段要發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，以司法擔(dān)當(dāng)化解矛盾糾紛。以公正司法實(shí)現(xiàn)公平正義。
同學(xué)們對(duì)“人民法院如何實(shí)現(xiàn)司法公正”這一問題進(jìn)行了討論。
（3）請(qǐng)你就這一問題談?wù)勛约旱目捶ā?br />【總結(jié)篇】
為了鞏固學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自覺踐行的意識(shí)，活動(dòng)結(jié)束前，老師讓同學(xué)們?cè)谌沼浿羞x法治價(jià)值取向，表達(dá)自己踐行的打算。
（4）請(qǐng)你也來寫寫吧。