菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2023-2024學年海南省華中師大瓊中附中高二(上)月考歷史試卷(10月份)
>
試題詳情
1898年9月28日,“戊戌六君子”在北京慘遭殺害。但據(jù)一些個人日記記述:戊戌六君子被殺的時分,不少圍觀百姓紛紛叫好唾罵,還向劊子手扔賞錢,他們都以為國家殺了奸臣。由此可見( ?。?/h1>
A.民智民情有待進一步啟蒙
B.戊戌變法損害了大眾權益
C.戊戌變法推動新思想傳播
D.民眾自覺維護清政府統(tǒng)治
【考點】
戊戌變法的失敗
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/11/1 22:0:2
組卷:6
引用:8
難度:0.6
相似題
1.
戊戌變法期間,光緒皇帝共計發(fā)布變法詔令184條,包括政治、經(jīng)濟、文化教育等各個方面。對此,時任海關總稅務司的赫德指出:“他們把足夠的東西不顧它的胃量和消化能力,在三個月之內(nèi),都填塞給它吃了?!痹斐蛇@種局面的原因主要是( ?。?/h2>
A.民族資產(chǎn)階級力量壯大
B.改革缺乏必要社會基礎
C.帝國主義掀起瓜分狂潮
D.維新人士缺乏政治經(jīng)驗
發(fā)布:2024/10/28 8:0:1
組卷:39
引用:36
難度:0.5
解析
2.
下列是關于維新派圍頤和園、軟禁慈禧太后的四則史料,這些史料( ?。?br />
史料內(nèi)容
來源
楊深秀嘗夜半奮髻起曰:“八旗宗室中,如有徐敬業(yè)其人,我則為駱丞矣”
胡思敬《戊戌霜錄》
深秀以常言,得三千桿毛瑟槍圍頤和園有余也
《戊戌變法》第4冊
1898年春,康對人說:“此時若有人帶兵八千人,即可圍頤和園,逼脅皇太后,并逼脅皇上,勒令變法,中國即可自強”
梁鼎芬《康有為事實》
康長素向人言,以兵圍園湖,不令太后與聞國政。此語宣傳都下,余曰:“速發(fā)傳單,言我等與康無交情,免受其禍”
《金鑾瑣記》
A.佐證戊戌變法帶有濃厚暴力色彩
B.反映了維新派變法策略有失嚴謹
C.說明慈禧太后態(tài)度關乎變法成敗
D.證明了軍隊在變法中的重要作用
發(fā)布:2024/9/23 12:0:8
組卷:6
引用:7
難度:0.5
解析
3.
下表是戊戌政變后部分報刊的反應。據(jù)此可推知( )
報刊
反應
《國聞報》《中外日報》《昌言報》
積極報道政變后的情況
《萬國公報》
沒有直接對政變進行評論,但繼續(xù)宣傳變革和啟蒙
《知新報》
從維新派的立場出發(fā)指出政變的反動性質(zhì),對遭受迫害的維新分子表示同情
A.思想啟蒙具有一定成效
B.輿論普遍傾向同情變法
C.清廷統(tǒng)治能力得到加強
D.變法運動受到廣泛支持
發(fā)布:2024/10/17 14:0:2
組卷:0
引用:2
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正