閱讀下面的文字,完成下列各題。
依靠少吃、甚至節(jié)食來(lái)實(shí)現(xiàn)“閃電瘦”的愿望并不現(xiàn)實(shí),還很有可能越餓越胖。
為什么餓得前心貼后背,就是瘦不下來(lái)?其實(shí),能量守恒定律你是無(wú)法推翻的,你的困擾可能來(lái)自于另一個(gè)因素——能量補(bǔ)償機(jī)制。所謂能量補(bǔ)償機(jī)制,就是身體想盡各種方法努力維持能量平衡,盡量避免出現(xiàn)能量負(fù)平衡。人體的總能量平衡取決于能量攝入和能量消耗兩部分。能量補(bǔ)償機(jī)制是指當(dāng)你減少能量攝入時(shí),人體的能量消耗比如基礎(chǔ)代謝可能會(huì)下降,導(dǎo)致即使減少了能量攝入,① 。換句話(huà)說(shuō),我們?nèi)梭w是非常聰明的,當(dāng)你試圖“餓”它的時(shí)候,為了保護(hù)自身,它會(huì)下調(diào)基礎(chǔ)代謝率,這也是人類(lèi)能進(jìn)化至今的一個(gè)原因——“適應(yīng)”。這種“適應(yīng)”就造成了“你少吃,它少用”“不吃也不瘦”的現(xiàn)象。
值得關(guān)注的是,不同的人群,② ,脂肪含量比較高的肥胖人群在節(jié)食后更容易發(fā)生顯著的能量補(bǔ)償。所以,單純靠少吃甚至不吃來(lái)減重的做法,是不可取的。不僅達(dá)不到減重的效果,還可能造成基礎(chǔ)代謝率的顯著下降,反而③ 。
(1)文中畫(huà)波浪線的句子使用了設(shè)問(wèn)的修辭手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。
(2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。
【考點(diǎn)】設(shè)問(wèn);情境補(bǔ)寫(xiě).
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:15引用:3難度:0.4
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1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
拜喬惟良先生為師時(shí),我十六歲。先生當(dāng)年六十一。我一十六時(shí),他六十一。那么,先生七十二時(shí),我二十七。先生八十三時(shí),我三十八??墒?,他沒(méi)有活到八十三。我二十七時(shí),他老人家去世了,那年,先生七十二。
我請(qǐng)教了數(shù)學(xué)老師,他X、Y地寫(xiě)出一串公式。公式我沒(méi)弄明白,結(jié)果知道了:只要公差是11,數(shù)字顛倒一下都是成立的。比如26和62,11年之后,小的37,大的73。不過(guò),道理是一回事,情感是另外一回事。我寧可相信這是緣分。
先生把事情分成兩種。一種是在別人的意志下不得不做的事,比如在小工廠修蓄電池;一種是在自由的狀態(tài)下做自己想做的事。先生認(rèn)為,前一種事是為了謀生,不能不去做。但是,人之為人,不在這件事上。要成為自己,先生形象地說(shuō)就是要會(huì)“玩”。
玩什么?怎么玩?先生在《筆生花賦》的結(jié)尾說(shuō):“身閑置酒,調(diào)箏弄賦,讀畫(huà)恒文,再寫(xiě)名芳?!卑自?huà)一點(diǎn)說(shuō),就是玩音樂(lè),玩文學(xué),玩繪畫(huà)。
(1)文中劃?rùn)M線處反復(fù)使用數(shù)字,有何作用?
(2)文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句使用了設(shè)問(wèn)修辭,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:2難度:0.5 -
2.下面與“天臺(tái)四萬(wàn)八千丈,對(duì)此欲倒東南傾”的手法相近的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/10/17 16:0:2組卷:34引用:2難度:0.8 -
3.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法的分析,不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:16引用:6難度:0.8
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