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2022-2023學(xué)年山東省濰坊七中高一(下)期末語文模擬試卷(四)
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成下列各題。
依靠少吃、甚至節(jié)食來實(shí)現(xiàn)“閃電瘦”的愿望并不現(xiàn)實(shí),還很有可能越餓越胖。
為什么餓得前心貼后背,就是瘦不下來
?其實(shí),能量守恒定律你是無法推翻的,你的困擾可能來自于另一個(gè)因素——能量補(bǔ)償機(jī)制。所謂能量補(bǔ)償機(jī)制,就是身體想盡各種方法努力維持能量平衡,盡量避免出現(xiàn)能量負(fù)平衡。人體的總能量平衡取決于能量攝入和能量消耗兩部分。能量補(bǔ)償機(jī)制是指當(dāng)你減少能量攝入時(shí),人體的能量消耗比如基礎(chǔ)代謝可能會(huì)下降,導(dǎo)致即使減少了能量攝入,①
。換句話說,我們?nèi)梭w是非常聰明的,當(dāng)你試圖“餓”它的時(shí)候,為了保護(hù)自身,它會(huì)下調(diào)基礎(chǔ)代謝率,這也是人類能進(jìn)化至今的一個(gè)原因——“適應(yīng)”。這種“適應(yīng)”就造成了“你少吃,它少用”“不吃也不瘦”的現(xiàn)象。
值得關(guān)注的是,不同的人群,②
,脂肪含量比較高的肥胖人群在節(jié)食后更容易發(fā)生顯著的能量補(bǔ)償。所以,單純靠少吃甚至不吃來減重的做法,是不可取的。不僅達(dá)不到減重的效果,還可能造成基礎(chǔ)代謝率的顯著下降,反而③
。
(1)文中畫波浪線的句子使用了設(shè)問的修辭手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。
(2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。
【考點(diǎn)】
設(shè)問
;
情境補(bǔ)寫
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:14
引用:3
難度:0.4
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成下面小題。
拜喬惟良先生為師時(shí),我十六歲。先生當(dāng)年六十一。
我一十六時(shí),他六十一。那么,先生七十二時(shí),我二十七。先生八十三時(shí),我三十八。可是,他沒有活到八十三。我二十七時(shí),他老人家去世了,那年,先生七十二。
我請(qǐng)教了數(shù)學(xué)老師,他X、Y地寫出一串公式。公式我沒弄明白,結(jié)果知道了:只要公差是11,數(shù)字顛倒一下都是成立的。比如26和62,11年之后,小的37,大的73。不過,道理是一回事,情感是另外一回事。我寧可相信這是緣分。
先生把事情分成兩種。一種是在別人的意志下不得不做的事,比如在小工廠修蓄電池;一種是在自由的狀態(tài)下做自己想做的事。先生認(rèn)為,前一種事是為了謀生,不能不去做。但是,人之為人,不在這件事上。要成為自己,先生形象地說就是要會(huì)“玩”。
玩什么?怎么玩?先生在《筆生花賦》的結(jié)尾說:“身閑置酒,調(diào)箏弄賦,讀畫恒文,再寫名芳
。”白話一點(diǎn)說,就是玩音樂,玩文學(xué),玩繪畫。
(1)文中劃?rùn)M線處反復(fù)使用數(shù)字,有何作用?
(2)文中畫波浪線的語句使用了設(shè)問修辭,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:10
引用:2
難度:0.5
解析
2.
下面與“天臺(tái)四萬八千丈,對(duì)此欲倒東南傾”的手法相近的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.壚邊人似月,皓腕凝霜雪。
B.知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。
C.會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
D.洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。
發(fā)布:2024/10/17 16:0:2
組卷:34
引用:2
難度:0.8
解析
3.
對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法的分析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.
我將深味這非人間的濃黑的悲涼。
通感,將無法看到的東西,用“濃黑”一詞視覺化,突出悲涼之深。
B.
我還有什么話可說呢?我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。
設(shè)問,表現(xiàn)了作者對(duì)反動(dòng)派虐殺青年學(xué)生的憤怒。
C.
沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。
反復(fù),突出了對(duì)反動(dòng)派罪行的憤怒控訴。
D.
中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī),八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功,不幸全被這幾縷血痕抹殺了。
反語,“偉績(jī)”“武功”正話反說,揭露了殺人者的罪惡行徑,表達(dá)了作者的萬分悲痛。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:15
引用:6
難度:0.8
解析
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