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不同歷史時期的世界潮流引領著人類社會浩浩蕩蕩向前發(fā)展。閱讀材料,回答問題。
潮流 歷史史事
資產階級革命 英國于1688年爆發(fā)“光榮革命”,1689年頒布《權利法案》,逐步確立起君主立憲制。
1775年,英屬北美殖民地爆發(fā)獨立戰(zhàn)爭,1776年《獨立宣言》的發(fā)表標志著美國建立。制憲會議通過1787年憲法,確立民主共和政體。
1789年爆發(fā)的法國大革命不僅摧毀了法國的封建統(tǒng)治,初步建立了資產階級共和國的政治體制,而且還沉重打擊了歐洲的封建制度,傳播了資產階級自由民主思想。
工業(yè)化發(fā)展 18世紀60年代,工業(yè)革命首先在英國發(fā)生,隨后傳播到整個歐洲大陸,19世紀傳至北美。瓦特改進的蒸汽機的廣泛應用成為這個時代的主要標志。人類社會進入“①____”
19世紀六七十年代,資本主義世界開始了第二次工業(yè)革命,人類社會進入“②____”
民族解放運動 第一次世界大戰(zhàn)激化亞非殖民地半殖民地國家與宗主國之間的矛盾,推動了拉丁美洲的民主改革。其中,甘地領導的印度非暴力不合作運動、扎格魯爾領導的埃及華夫脫運動和卡德納斯領導的墨西哥改革,頗具特色,影響深遠。
第二次世界大戰(zhàn)后,亞非拉地區(qū)民族解放運動高漲,越來越多的國家獲得獨立。廣大發(fā)展中國家日益成為影響世界發(fā)展的重要力量。
——人民教育出版社《義務教育教科書教師教學用書》、統(tǒng)編版初中歷史教材
(1)以上材料中,資產階級革命發(fā)生在哪些世紀?它們有何共同成果?
(2)根據(jù)材料正確填寫①②處兩次工業(yè)革命給人類社會帶來的影響。并歸納兩次世界大戰(zhàn)后亞非拉地區(qū)的發(fā)展趨勢。
(3)閱讀材料并結合所學知識,從“資產階級革命”、“工業(yè)化”、“民族解放”中任選一個角度,圍繞“世界發(fā)展潮流”提出觀點,在材料中選取兩個史實加以論述。(要求:觀點明確,史論結合,條理清晰,總結提升。

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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:19引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.早在公元前120年,古埃及就有人研究蒸汽作動力。在此后的1800多年里,試用蒸汽作動力的發(fā)明者不下20人,但都未成功。有人說:“如果瓦特早出生100年,他和他的發(fā)明將會一起死亡!”材料說明技術創(chuàng)新離不開( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/4 15:30:2組卷:46引用:6難度:0.8
  • 2.如圖是19世紀中期的一幅英國漫畫,畫中渾身散發(fā)著惡臭的泰晤士河老爹,正在將他的三個“子女”——“白喉”、“淋巴結核”、“霍亂”,獻給倫敦美女城。該漫畫意在說明倫敦( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202303/261/edcfc494.png" style="vertical-align:middle" />

    發(fā)布:2024/11/4 20:30:1組卷:29引用:2難度:0.7
  • 3.科技發(fā)展是大國崛起的重要因素,崛起后的大國影響著世界格局的發(fā)展演變。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:宋代是中國古代科學技術發(fā)展史上最輝煌的時期,幾乎在所有中國傳統(tǒng)科學技術領域都留下了新的記錄。舉世聞名的四大發(fā)明中有三項完成于兩宋時期……為推動世界歷史的進程和世界文明的發(fā)展作出了巨大貢獻。
    --楊寧一主編《歷史學習新視野新知識》材料二:“如果人們把整個人類社會的演進用12個小時來表示,那么現(xiàn)代工業(yè)時代只代表最后5分鐘,而不是更多?!庇亲钕劝l(fā)生這個5分鐘事件的地方,工業(yè)革命可是最初的關鍵幾秒鐘。正是這個革命使現(xiàn)代文明降臨人間,人類開始從農業(yè)文明向工業(yè)文明過渡。
    --馬克垚主編《世界文明史》材料三:18世紀六十年代、19世紀七十年代,人類歷史上先后發(fā)生了兩個重大事件,在動力方面,出現(xiàn)了改良蒸汽機、發(fā)電機、電動機,內燃機等;在交通運輸方面,創(chuàng)制了蒸汽輪船、蒸汽機車、汽車、飛機等;在通訊方面,發(fā)明了電報、電話等;在經(jīng)濟結構方面,重工業(yè)取代輕紡工業(yè),成為工業(yè)生產的主要成分;在世界貿易方面,1870年以后的三十多年間,貿易額增長了約三倍。
    --改編自《歷史》材料四:中國的一些有識之士受到第二次鴉片戰(zhàn)爭中“庚申之變”圓明園被焚的極大刺激和震撼,感到學習西方先進軍事技術勢在必行,終于啟動了一場持續(xù)了30多年的“自強運動”。
    --鄭家馨《中華文明同西歐工業(yè)文明的融會和碰撞》(1)材料一所說的三項發(fā)明分別是什么?根據(jù)材料一,概括三項發(fā)明的歷史作用。
    (2)材料二中的“5分鐘事件”指什么?
    (3)根據(jù)材料三,分析“兩個重大事件”的影響。
    (4)材料四中的“自強運動”對中國近代社會發(fā)展產生了哪些積極影響?

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:2引用:1難度:0.4
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