菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年陜西省西安市臨潼區(qū)八年級(jí)(下)期中歷史試卷
>
試題詳情
某校八年級(jí)(1)班同學(xué)圍繞“中華民族的偉大復(fù)興”開展了探究活動(dòng),請(qǐng)你參與。
【民族獨(dú)立】
材料一:中國共產(chǎn)黨成立后,便義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起了中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,領(lǐng)導(dǎo)中國人民譜寫了驚天地、泣鬼神,氣吞山河的壯麗史詩。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過28年浴血奮戰(zhàn),推翻了壓在人民頭上的三座大山,于1949年3月從這里(西柏坡)出發(fā)到北京建立起一個(gè)嶄新的中國,實(shí)現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。
——摘編自魏四?!秾?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出“建立起一個(gè)嶄新的中國”的標(biāo)志性事件是什么?并說明其中“新”的具體表現(xiàn)。
【工業(yè)奠基】
材料二:1952年,現(xiàn)代工業(yè)在工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中的比重只有26.6%,重工業(yè)在工業(yè)總產(chǎn)值中的比重只有5%。第一個(gè)五年計(jì)劃建設(shè)期間,從計(jì)劃制定到計(jì)劃實(shí)施,無論是中央還是地方,再到每一個(gè)建設(shè)者,可以說是上下一條心,舉全國之力,步調(diào)一致搞建設(shè)的?!耙晃濉逼陂g,我國工業(yè)建設(shè)和生產(chǎn)所取得的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了舊中國的一百年。
——據(jù)王樹恩《新中國“一五計(jì)劃”出臺(tái)的臺(tái)前幕后》等
(2)根據(jù)材料二,指出我國制定第一個(gè)五年計(jì)劃的現(xiàn)實(shí)國情。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出“一五”計(jì)劃超額完成的意義。
【改革促興】
材料三:改革開放是決定當(dāng)代中國前途命運(yùn)的關(guān)鍵一招,中國大踏步趕上了時(shí)代,實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中新的歷史性跨越,創(chuàng)造了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就,中華民族迎來了偉大復(fù)興的光明前景。
——摘編自當(dāng)代中國研究所《為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而奮斗》
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出“關(guān)鍵一招”是哪一會(huì)議作出的偉大決策?并說明“新的歷史性跨越”在城市經(jīng)濟(jì)體制改革方面的具體表現(xiàn)。
【理論引領(lǐng)】
材料四:
(4)請(qǐng)將思維導(dǎo)圖中①、②處內(nèi)容補(bǔ)充完整。結(jié)合上述材料,談?wù)勚腥A民族偉大復(fù)興之路帶給你的啟示。
【考點(diǎn)】
一五計(jì)劃
;
新中國成立
;
十一屆三中全會(huì)及其重要意義
;
中國特色社會(huì)主義理論體系
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:9
引用:1
難度:0.3
相似題
1.
一五計(jì)劃期間,我國實(shí)現(xiàn)了“一橋飛架南北,天塹變通途”的美好愿望。詩詞中的“一橋”位于( ?。?/h2>
A.長春
B.鞍山
C.沈陽
D.武漢
發(fā)布:2024/11/12 0:0:1
組卷:10
引用:2
難度:0.8
解析
2.
第一個(gè)五年計(jì)劃期間,我國先后施工1萬多個(gè)工業(yè)項(xiàng)目,在鋼鐵、煤炭、電力、機(jī)械制造等各個(gè)領(lǐng)域快速發(fā)展。由此可知,第一個(gè)五年計(jì)劃的發(fā)展重點(diǎn)是( ?。?/h2>
A.重工業(yè)
B.交通運(yùn)輸
C.輕工業(yè)
D.培養(yǎng)建設(shè)人才
發(fā)布:2024/11/15 10:30:2
組卷:33
引用:7
難度:0.7
解析
3.
今年是十四五(2021-2025)規(guī)劃第一年,黨制定了全面的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)和具體措施。讓我們從中國經(jīng)濟(jì)的近代化入手,來回顧歷史,展望未來,共同期盼十四五計(jì)劃的成就。閱讀下列材料,回答問題:
材料一 中國的一些有識(shí)之士受到第二次鴉片戰(zhàn)爭中“庚申之變”圓明園被焚的極大刺激和震撼,感到學(xué)習(xí)西方先進(jìn)軍事技術(shù)勢(shì)在必行,終于啟動(dòng)了一場(chǎng)持續(xù)了30多年的“自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)”。
——鄭家馨《中華文明同西歐工業(yè)工業(yè)文明的融合和碰撞》
(1)列舉材料一中這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦的軍事實(shí)業(yè)并簡述這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的意義?
材料二 中華人民共和國的朝鮮冒險(xiǎn)付出的代價(jià)確實(shí)很高,但帶來的益處卻超過了代價(jià)。
——摘編自《劍橋中華人民共和國史(1945~1965)》
(2)材料二中的“朝鮮冒險(xiǎn)”目的是什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出其為我國帶來了哪些“益處”?
材料三 1957年我國生產(chǎn)鋼535萬噸,原煤1.3億噸,糧食1.95億噸。社會(huì)總產(chǎn)值平均每年增長11.3%,工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值平均每年11.1%,農(nóng)業(yè)為4.5%,工業(yè)為18%(其中輕工業(yè)12.9%,重工業(yè)25.4%)。
(3)材料三中成績的取得源于建國后哪一計(jì)劃的實(shí)施?這一計(jì)劃完成的意義何在?
材料四 20世紀(jì)50年代到70年代,盡管是一個(gè)低收入國家,中國仍然選擇了追求科技水平的發(fā)展戰(zhàn)略……特別是出于國家防御的目的……成立了一批精英聚集的研究機(jī)構(gòu),比如中國科學(xué)院(CAS)。六七十年代,中國在核技術(shù)、空間技術(shù)以及基因工程方面的重大進(jìn)步證實(shí)了這種制度成功的一面。
——摘編自[美]勞倫?勃蘭特、托馬斯?羅斯基編《偉大的中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型》
(4)材料四中20世紀(jì)六七十年代的這批精英都有誰?(舉一人即可)中國在“核技術(shù)、空間技術(shù)”方面的“重大進(jìn)步”分別指什么?
材料五
(5)材料五圖片反映了在科技和工業(yè)化發(fā)展過程中產(chǎn)生了什么問題?這對(duì)我國科技和工業(yè)發(fā)展有何啟示?
發(fā)布:2024/11/5 8:0:2
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正