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菁優(yōu)網(wǎng)實驗室有一瓶常用的無色液體的標簽?zāi)：耍ㄈ鐖D），為確定該瓶溶液的溶質(zhì)是什么，同學們進行了如下探究。
【提出問題】這瓶溶液的溶質(zhì)是什么？
【作出猜想】
猜想一：氫氧化鈉
猜想二：碳酸氫鈉
猜想三：碳酸鈉
猜想四：硝酸鈉
【查閱資料】碳酸氫鈉溶液顯堿性，碳酸氫鈉溶液不與氯化鈣溶液反應(yīng)。
【實驗探究】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
（1）小風取2mL該無色溶液于試管中，滴加
無色酚酞溶液
無色酚酞溶液
 溶液變紅 猜想一、二成立
猜想三、四不成立
（2）小麗取2mL該無色溶液于試管中，加入3mL稀鹽酸 立即產(chǎn)生氣泡 猜想
一、四
一、四
不成立
【交流討論】
（1）同學們認為小風的實驗結(jié)論不正確，理由是
碳酸鈉溶液顯堿性，也能夠使無色酚酞溶液變紅
碳酸鈉溶液顯堿性，也能夠使無色酚酞溶液變紅
。
（2）為了確定該無色溶液的溶質(zhì)到底是什么，小紅繼續(xù)進行實驗：取2mL該無色溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液，邊加邊振蕩，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，由此得出猜想
三
三
成立，反應(yīng)的化學方程式為
CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓
CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓
。
【應(yīng)用提升】
現(xiàn)實驗室中有兩瓶失去標簽的無色溶液，已知它們分別是碳酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種，下列四種試劑中，不能將上述無色溶液一次鑒別出來的是
BD
BD
（填字母序號）。
A.紫色石蕊溶液
B.銅片
C.氫氧化鋇溶液
D.氫氧化鈉溶液

【答案】無色酚酞溶液；一、四；碳酸鈉溶液顯堿性，也能夠使無色酚酞溶液變紅；三；CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓；BD
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：25引用：1難度：0.7
相似題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1．某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺，其質(zhì)量分數(shù)為5%的無色液體（如圖）。他們對此瓶無色液體產(chǎn)生了興趣，于是經(jīng)過教師同意后進行了如下探究。
    【提出問題】無色液體的成分是什么？
    【大膽猜想】
    猜想一：只是水
    猜想二：稀硫酸
    猜想三：過氧化氫溶液
    小組同學對標簽進行了仔細的觀察、分析，他們一致認為猜想一不合理。理由是
     
    。
    【設(shè)計方案】
    同學們結(jié)合所學知識設(shè)計出如下探究方案。
    （1）向盛有少量無色液體的試管加入幾顆鋅粒。
    （2）向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口。
    【實驗與事實】
    實驗（1）無明顯現(xiàn)象。
    實驗（2）有
     
    產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃，證明生成的氣體是
     
    。在反應(yīng)中二氧化錳起
     
    作用。
    【結(jié)論與解釋】
    （1）以上事實證明猜想
     
    是正確的。
    （2）產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的符號表達式為
     
    。
    【反思與評價】
    （1）在實驗中，某同學提出應(yīng)該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗，你認為
     
    （填“有”或“沒有”）必要。
    （2）為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應(yīng)注意
     
    。
    【拓展與遷移】
    根據(jù)探究結(jié)果，重新貼好標簽。標簽上化學式H2O2中氧元素的化合價為
     
    價。

    發(fā)布：2024/10/13 7:0:2組卷：5引用：1難度：0.5

  • 2．某化學課堂圍繞“酸堿鹽的性質(zhì)”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）。
    片段一：
    A小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
    【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
    【提出猜想】這瓶溶液可能是：1、氯化鈉溶液；2、氫氧化鈉溶液；3、碳酸鈉溶液。
    【資料提示】碳酸鈉溶液呈堿性。
    【實驗推斷】（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是
     
    溶液，理由是
     
    。
    （2）小華取來一個裝滿二氧化碳的軟質(zhì)塑料瓶，將該溶液倒進塑料瓶中一部分，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，結(jié)果瓶子變癟。小華得出結(jié)論：該溶液是氫氧化鈉溶液。
    小明同學認為小華的結(jié)論不正確，理由是
     
    。
    如何改進實驗來進行判斷？
     
    。
    （3）小剛另取樣滴加稀鹽酸有
     
    產(chǎn)生，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。
    小青認為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是
     
    。
    （4）如果要驗證是否是碳酸鈉溶液，還可以用
     
    進行驗證（填寫與（3）類別不同的物質(zhì)），如果出現(xiàn)
     
    現(xiàn)象，則證明是碳酸鈉溶液。
    【探究啟示】實驗取完藥品后應(yīng)
     
    。
    片段二：
    B小組同學將一定量的稀硫酸滴加到盛有NaOH溶液的小燒杯中。實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問。
    【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
    【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想。
    猜想一：只有Na2SO4
    猜想二：有
     

    猜想三：有Na2SO4和NaOH
    【實驗探究】
    （1）小雷同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有
     
    。
    （2）小紅同學向反應(yīng)后溶液滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明溶液中有硫酸，他的方案是否正確
     
    ，原因是
     
    。
    （3）你能再設(shè)計兩個方案證明猜想二正確嗎？方案是（包括實驗過程、現(xiàn)象及結(jié)論，其中“實驗過程”選擇的藥品不可以用酸堿指示劑，不可與上述實驗方案中藥品類別重復(fù)，“結(jié)論”的表述中能用化學方程式表示的要寫出化學方程式）
    步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
    方案一
     
     
    方案二
     
     

    發(fā)布：2024/10/23 4:0:1組卷：59引用：1難度：0.5

  • 菁優(yōu)網(wǎng)3．實驗室有-瓶試劑的標簽破損不清如右圖，甲、乙、丙三位同學對它的主要成分進行討論，一起猜想．
    甲同學認為：該試劑主要成分是酸；
    乙同學認為：該試荊主要成分是堿；
    丙同學認為：該試劑主要成分是鹽；
    （1）你認為
     
    同學的猜想是錯誤的；
    （2）甲同學想驗證他的猜想是否正確，可選用的試劑是（提示：要求是不同類別的試劑，任選兩種）
     
    、
     
    ；
    請你用其中一種試劑加以鑒定，填寫下表：
    操作 現(xiàn)象 結(jié)論
    甲同學的猜想正確．
    （3）丙同學證實該物質(zhì)是一種氮肥，則化學式是
     
    ．

    發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：32引用：5難度：0.1
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