試卷征集
加入會員
操作視頻

鴉片戰(zhàn)爭前,中英兩國火藥制造情況如表所示。它反映出當時( ?。?br />
國家 中國 英國
理論來源 主要憑經(jīng)驗的層積,鮮有理論上的層層積累 歇夫列里最佳化學反應(yīng)方程式:KNO3+3C+S═K2S↓+N2↑+3CO2
制造方式 手工業(yè)作坊或工場生產(chǎn) 在近代工廠中生產(chǎn)

【答案】B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/15 8:0:8組卷:59引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀材料,完成下列要求。
    菁優(yōu)網(wǎng) 注:19世紀后期,英國的有錢人以乘坐汽船游覽泰晤士河為時尚。汽船在河中冒著嗆人的濃煙;岸邊工廠排放的污水,也使河水變得渾濁不堪。
    (1)如圖中的汽船是第一次工業(yè)革命的成果。根據(jù)所學,指出該汽船的動力。
    (2)小歷同學認為,機器時代帶來了嚴重的環(huán)境污染。你是否同意他的觀點?根據(jù)材料結(jié)合所學,說明理由。

    發(fā)布:2024/11/6 21:0:2組卷:33引用:6難度:0.3
  • 2.如圖是19世紀中期的一幅英國漫畫,畫中渾身散發(fā)著惡臭的泰晤士河老爹,正在將他的三個“子女”——“白喉”、“淋巴結(jié)核”、“霍亂”,獻給倫敦美女城。該漫畫意在說明倫敦( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202303/261/edcfc494.png" style="vertical-align:middle" />

    發(fā)布:2024/11/4 20:30:1組卷:29引用:2難度:0.7
  • 3.科技發(fā)展是大國崛起的重要因素,崛起后的大國影響著世界格局的發(fā)展演變。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:宋代是中國古代科學技術(shù)發(fā)展史上最輝煌的時期,幾乎在所有中國傳統(tǒng)科學技術(shù)領(lǐng)域都留下了新的記錄。舉世聞名的四大發(fā)明中有三項完成于兩宋時期……為推動世界歷史的進程和世界文明的發(fā)展作出了巨大貢獻。
    --楊寧一主編《歷史學習新視野新知識》材料二:“如果人們把整個人類社會的演進用12個小時來表示,那么現(xiàn)代工業(yè)時代只代表最后5分鐘,而不是更多?!庇亲钕劝l(fā)生這個5分鐘事件的地方,工業(yè)革命可是最初的關(guān)鍵幾秒鐘。正是這個革命使現(xiàn)代文明降臨人間,人類開始從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明過渡。
    --馬克垚主編《世界文明史》材料三:18世紀六十年代、19世紀七十年代,人類歷史上先后發(fā)生了兩個重大事件,在動力方面,出現(xiàn)了改良蒸汽機、發(fā)電機、電動機,內(nèi)燃機等;在交通運輸方面,創(chuàng)制了蒸汽輪船、蒸汽機車、汽車、飛機等;在通訊方面,發(fā)明了電報、電話等;在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)方面,重工業(yè)取代輕紡工業(yè),成為工業(yè)生產(chǎn)的主要成分;在世界貿(mào)易方面,1870年以后的三十多年間,貿(mào)易額增長了約三倍。
    --改編自《歷史》材料四:中國的一些有識之士受到第二次鴉片戰(zhàn)爭中“庚申之變”圓明園被焚的極大刺激和震撼,感到學習西方先進軍事技術(shù)勢在必行,終于啟動了一場持續(xù)了30多年的“自強運動”。
    --鄭家馨《中華文明同西歐工業(yè)文明的融會和碰撞》(1)材料一所說的三項發(fā)明分別是什么?根據(jù)材料一,概括三項發(fā)明的歷史作用。
    (2)材料二中的“5分鐘事件”指什么?
    (3)根據(jù)材料三,分析“兩個重大事件”的影響。
    (4)材料四中的“自強運動”對中國近代社會發(fā)展產(chǎn)生了哪些積極影響?

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:2引用:1難度:0.4
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正