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材料一:19世紀后半葉中國所經受的屈辱和災難使傳統(tǒng)的以自我為中心的清王朝進行了痛苦的自我反省和重新組織……日本擊敗中國引起了年輕的光緒皇帝的注意,他意識到有必要進行徹底的改革。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)根據(jù)材料一,聯(lián)系所學,說說反映清朝地主階級進行“痛苦的自我反省和重新組織”的事件是什么?此次“反省”在中國近代化的發(fā)展過程中有怎樣的地位?光緒帝的“徹底的改革”又是指什么事件?
材料二:變法之本,在育人才;人才之興,在開學校;學校之立,在變科舉。而一切要其大成,在變官制。
——梁啟超(2)根據(jù)材料二,指出梁啟超認為變法的關鍵是什么?
(3)材料一、材料二中的兩次運動在近代化探索上有何異同?

【考點】戊戌變法;洋務運動
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.它“是中國近代史上第一次自上而下的制度變革,或者按通常的說法,是一次大的變法……變更制度已經作為一種目標被提出來了。”這場“大的變法”( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/3 7:30:1組卷:23引用:2難度:0.6
  • 2.看圖答題
    菁優(yōu)網(wǎng)
    請回答:
    (1)圖中的人物分別是什么身份?同樣是愛國運動的發(fā)起者,導致他們身份轉變的主要原因是什么?
    (2)上述圖片反映的歷史事件發(fā)生的背景和結果分別是什么?
    (3)上述圖片反映的歷史事件產生的影響分別是什么?導致其影響不同的主要因素是什么?
    (4)分析上述圖片反映的歷史事件給我們留下哪些啟示?

    發(fā)布:2024/11/9 8:0:6組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.“戊戌變法在中國歷史上第一次提出了由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的系統(tǒng)方案……倡導博愛、平等、自由、人權。這些思想觀念并沒有因戊戌變法的失敗而消失其影響,相反,更加深入人心……”這里強調的是戊戌變法( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/11 7:0:1組卷:131引用:19難度:0.8
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