當(dāng)前位置： 2020-2021學(xué)年湖南省衡陽市華新實驗中學(xué)八年級（下）第一次月考生物試卷> 試題詳情

某同學(xué)設(shè)計了下面實驗裝置來驗證葉的蒸騰作用。取三支試管，各注入相同體積的清水，分別插入一棵大小相似的桃樹枝條，甲、乙裝置枝條保留全部的葉，其中甲葉片上表皮涂滿凡士林，乙葉片下表皮涂滿凡士林，丙裝置枝條去掉全部葉，在三支試管中各滴入相同量的植物
油，然后將甲、乙、丙裝置放在相同環(huán)境中，兩小時后觀察實驗結(jié)果。請分析回答。
（1）加入植物油的目的是
防止試管中水分散失
防止試管中水分散失
。
（2）實驗的結(jié)論是：葉是蒸騰作用的主要器官，
下表皮
下表皮
的氣孔較多。
（3）移栽植物時要去掉一部分枝葉理由是
降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率
降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率
。

【考點】探究植物的蒸騰作用．

【答案】防止試管中水分散失；下表皮；降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：14引用：1難度：0.7

相似題

1．學(xué)習(xí)了植物的蒸騰作用后，李明同學(xué)設(shè)計了兩個實驗裝置（如圖），并把它們放在陽光下。請據(jù)圖回答問題：

（1）實驗（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過

進(jìn)行的嗎？
（2）實驗（二）探究的問題是：蒸騰作用的強弱是否與

有關(guān)？
（3）預(yù)測實驗（二）結(jié)果：A、B、C三塑料袋中，[

]袋壁內(nèi)水珠最多。
（4）若一段時間后打開實驗（二）中A的塑料袋，迅速把一根將要熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)火柴復(fù)燃，說明袋內(nèi)含有較多的

，這是植物進(jìn)行

的結(jié)果。
（5）如果撕取實驗（二）中A內(nèi)一片葉的一小塊上、下表皮，制成臨時裝片進(jìn)行觀察，氣孔較多的是

。
（6）蒸騰作用的強弱除了與上述因素有關(guān)，還受

（至少2條）等環(huán)境因素的影響。
發(fā)布：2024/10/25 5:0:2組卷：12引用：1難度：0.5
解析
2．下列成語中所涉及到的動物都屬于恒溫動物的是（　?。?/h2>
A．[虎]頭[蛇]尾 B．[蛛]絲[馬]跡 C．[雞][犬]不寧 D．[鷸][蚌]相爭
發(fā)布：2024/11/7 3:30:1組卷：25引用：9難度：0.7
解析
3．某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天的一個晴朗的上午進(jìn)行，D圖是葉片結(jié)構(gòu)圖（縱切）。請據(jù)圖分析回答：

（1）

是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實驗裝置組合是圖

。（填字母）
（2）圖D中，光合作用的主要部位是[

]

，屬于保護(hù)組織的是

。（填標(biāo)號）
（3）將圖A裝置置于陽光下，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，水珠主要是經(jīng)圖D中葉片的[

]

散發(fā)出來的，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的[

]

。
（4）徒手制作葉臨時切片時，下面多余的一步是

。
A．在載玻片上滴清水 B．取材料 C．蓋蓋玻片 D．染色
發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：30引用：2難度：0.3
解析

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2．下列成語中所涉及到的動物都屬于恒溫動物的是（ ?。?/h2>

2．下列成語中所涉及到的動物都屬于恒溫動物的是（　?。?/h2>