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我國自古以來是一個統(tǒng)一的多民族國家。閱讀下列材料,結(jié)合所學知識回答問題。
材料一 ①吐蕃首領(lǐng)松贊干布仰慕中原文化,多次向唐朝請求通婚,于是唐太宗把文成公主嫁給了他。
②唐中宗時,應(yīng)吐蕃首領(lǐng)尺帶珠丹的請求,送金城公主入藏成親,尺帶珠丹高興地上書唐朝皇帝說,唐朝和吐蕃“和同(為)一家”。
③唐太宗稱:“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨愛之如一?!?br />——摘編自《義務(wù)教育教科書中國歷史》(七年級下冊)材料二
        菁優(yōu)網(wǎng)?遼宋夏金元時期主要政權(quán)更替示意圖 北宋初年,宋遼互有征戰(zhàn)。1004年,宋遼締結(jié)“澶淵之盟”。宋每年給遼絹20萬匹,銀10萬兩。西夏建立后,多次進攻北宋。1044年,宋夏議和,宋每年賜給西夏歲幣,宋和遼、夏和議以后,恢復(fù)了經(jīng)濟文化交流。
?材料三 清朝康熙、雍正、乾隆時期,為了加強對西藏、西北地區(qū)的管轄,先后采取了一系列措施:①冊封達賴和班禪;②設(shè)置伊犁將軍;③設(shè)置駐藏大臣;④設(shè)立烏里雅蘇臺將軍;⑤建立金瓶掣簽制度。
材料四 華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時代,完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚,正是這個偉大而充滿凝聚力的民族共同體,承載著中華文明古往今來的生生不息。2000多年來的中國歷盡滄桑,也曾戰(zhàn)亂分裂,但是不管危機多么深重,由秦漢帝國開創(chuàng)的這一民族共同體總是能夠重新走上統(tǒng)一、安定的大道,重現(xiàn)蓬勃生機。
——摘編自翦伯贊《中國史十五講》(1)根據(jù)材料一中的①和②,說出唐朝統(tǒng)治者對吐蕃采取的交往方式。根據(jù)材料中的③,概括唐太宗時期實行何種民族政策。
(2)根據(jù)材料二,說出這一歷史時期的社會特征,并簡述這一時期民族關(guān)系的特點。
(3)結(jié)合所學知識,請分別選出材料三中的清朝管轄西藏和新疆地區(qū)的措施各一項。(填寫序號即可)
(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學知識,談?wù)勀銓γ褡骞餐w與中華文明發(fā)展關(guān)系的理解。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
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發(fā)布:2024/5/28 8:0:9組卷:4引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀下列材料,回答問題。
    古代的統(tǒng)治者在處理民族關(guān)系上給我們留下了許多經(jīng)驗和教訓。
    材料一 在唐代,公平公正的民族政策使唐代的和親與之前的任何朝代都不同,唐代的和親政策是在各民族平等的指導(dǎo)思想下提出的,唐朝與少數(shù)民族進行的和親,深化了各民族之間的交流與聯(lián)系,有利于民族之間的文化交流與融合。
    (1)結(jié)合所學知識,列舉一例唐朝與少數(shù)民族和親的歷史事例,并說一說此次和親的歷史意義。
    材料二
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    (2)根據(jù)材料二的兩幅圖片,并結(jié)合所學知識說說宋朝民族關(guān)系有何特點?史學家許倬云說“宋代面對強大的北方敵國可以用金錢和絲帛換取和平”請結(jié)合史實加以說明。(一例)。
    材料三 元朝的統(tǒng)一給各族人民相互交往和學習提供了有利的環(huán)境。蒙古等族人民成批遷往內(nèi)地,漢族人也大量來到邊疆,各族人民雜居相處,互通婚姻,逐漸融合。當時,許多阿拉伯人、波斯人遷入中國,同維吾爾、蒙古、漢等民族逐步融合,形成了一個新的民族。
    (3)材料三反映了元朝時期什么歷史現(xiàn)象?結(jié)合所學知識,指出這一時期出現(xiàn)的新民族。
    (4)結(jié)合所學知識,談?wù)勀銓ξ覈糯褡尻P(guān)系的認識。

    發(fā)布:2024/9/13 13:0:8組卷:3引用:2難度:0.5
  • 2.中國是一個統(tǒng)一的多民族的國家,其經(jīng)濟發(fā)展水平、民族關(guān)系、對外關(guān)系、民生問題等關(guān)系到國家的發(fā)展前景。閱讀下列材料,完成相關(guān)問題。
    材料一:所有這些國家中,以唐朝文明程度最高,松贊干布決心要和唐朝建立友好關(guān)系。到了唐朝后期,北方又興起了一個強大的少數(shù)民族﹣﹣回紇,“居無恒所,隨水草流移,善騎射?!碧菩谶€冊封骨力裴羅為“懷仁可汗”,共有12位可汗接受唐朝的冊封。這一時期,出現(xiàn)了歷史上罕見的和平友好局面。
    (1)材料一中“松贊干布決心要和唐朝建立友好關(guān)系”的相關(guān)歷史事件是什么?有什么歷史意義?根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識指出,唐朝統(tǒng)治者除和親,還采取了哪些方式處理與少數(shù)民族之間的關(guān)系?體現(xiàn)了唐朝奉行什么樣的民族政策?
    材料二:唐代中國,經(jīng)濟繁榮,社會穩(wěn)定,國力強盛。唐文化融合城外文化,深為當時世界各國人民所向往?!瞥殉峭馕幕瘞胩仆粒职汛筇莆幕瘋鞑ニ姆?,促進了中外文化大交流。
    ——《中外文化交流史》(2)根據(jù)材料二和所學知識指出,“域外文化帶入唐土”和“大唐文化傳播四方”分別指的是什么事件?
    材料三:《中國歷史紀年表》(部分)
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    (3)材料三圖中政權(quán)①的建立者是誰?建立政權(quán)②的是哪個民族?從圖中可以看出兩宋時期的時代特征是什么?
    材料四:……宋朝時,隨著中國南方的進一步開發(fā)和經(jīng)濟重心的南移,面對北方好戰(zhàn)民族的侵襲、圍困,從廣州、泉州等地出發(fā)的海上航路日益發(fā)達……在宋代中國人逐漸開始成為海外貿(mào)易中的主角。
    ——楊希義《中華人文自然百科歷史卷》(4)根據(jù)材料四和所學知識,歸納分析宋代海上貿(mào)易發(fā)達的原因。
    (5)對外開放的唐朝是中國古代封建社會發(fā)展的頂峰,宋元時期對外交往也十分頻繁,結(jié)合材料與所學知識談?wù)勚袊糯闹型饨煌鶎ξ覀儺斀裰袊陌l(fā)展有何啟示?

    發(fā)布:2024/10/13 14:0:1組卷:22引用:2難度:0.5
  • 3.貞觀四年(630年),東突厥歸附唐朝者多達10余萬人,先后入居長安者數(shù)千家,唐太宗予以妥善安置,其酋長皆被授予將軍,中郎將等官職,其中五品以上者100多人。這一做法( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/9/7 1:0:8組卷:280引用:10難度:0.5
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