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名著閱讀。
(1)結合朝花夕拾的閱讀,給下列人物和人物描寫連線。
人物
A衍太太 ①這是一個高大身材,長頭發(fā),眼球白多黑少的人。
B范愛農(nóng) ②睡覺時,她伸開兩腳兩手,在床中間擺成一個“大”。
C藤野先生 ③她看見我們吃冰,會和藹的笑著說,好,再吃一塊。
D阿長 ④其時進來一個黑瘦的先生,八字須,戴著眼鏡。
(2)《朝花夕拾》中你最喜歡或者最討厭的一個人物是誰,結合原著說明理由。

【考點】《朝花夕拾》;名著人物
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.名著閱讀。
    閱讀下面《朝花夕拾》的讀書卡片,填寫與之對應的人物。
    人物 內容簡介
    (1)
     
    他是魯迅先生童年時在三味書屋讀書時的老師,方正、質樸、博學,是魯迅頗為敬畏之人。在舊時的塾師中,他還是比較開明的。
    (2)
     
    他有著簡樸的生活作風,有著正直、熱情高尚的思想品德。他誨人不倦,沒有民族偏見,有著嚴肅認真的科學態(tài)度和一絲不茍的工作作風。對魯迅的成長影響極大。
    (3)
     
    她曾經(jīng)教唆魯迅去偷母親的錢,魯迅說他母親沒有錢,又教唆他去偷家中的首飾變賣。表面精通禮節(jié),實際深受封建迷信思想毒害;外表寬厚可親,內心卻是奸險惡毒的女人。
    (4)
     
    他是魯迅的朋友,與魯迅在日本留學時相識。一個為人孤傲,正直、倔強、愛國的知識分子,不滿黑暗社會,追求革命?;貒螅恢笔艿捷p視、排斥和傷害。辛亥革命后,曾在紹興示范學校任教,又受到排擠,最后溺水而亡。

    發(fā)布:2024/11/16 22:0:1組卷:17引用:3難度:0.9
  • 2.《朝花夕拾》中,魯迅提及不少他丟失了的東西:藤野先生幫“我”修改的講義、長媽媽買給“我”的木刻“三哼經(jīng)”“我”上課時偷偷描畫的《蕩寇志》《西游記》的繡像……這些丟失的物品,魯迅一直念念不忘。
    請你任選其中一件物品,結合文章內容,解析其背后蘊含著的情感。

    發(fā)布:2024/11/17 1:0:1組卷:84引用:5難度:0.8
  • 3.閱讀下面的文字,按要求作答。
          朝陽照著西墻,天氣很晴朗。母親,工人,長媽媽即阿長,都無法營救,只默默地靜候著我讀熟,而且背出來。在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾??;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的。
    (魯迅《朝花夕拾》)“我”因什么事“急急誦讀”?事后“我”的情緒有什么變化?請簡要概括。

    發(fā)布:2024/11/17 17:0:1組卷:228引用:15難度:0.6
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