菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2013年上海市六校高考?xì)v史聯(lián)考試卷(3月份)
>
試題詳情
“西方人眼中的中國形象”演變
材料一:從天可汗的國度,到大中華帝國,中國的器物、制度、信仰都引發(fā)西方公眾的好奇和向往,對比同時代的歐洲,中華帝國連綿不絕的歷史,精美絕倫的藝術(shù)都顯得高不可攀,于是,中國形象被不斷美化甚至是神化,旅行家,傳教士在這種形象的形成和傳播過程中起到了重要作用。
——先鋒國家歷史2009年7月誤讀中國1000年
材料二:但自工業(yè)革命之后,西方世界日益強大,中國卻成為停滯、專制的帝國,來自西方世界的商人、水手、外交官們一次次的被這個高傲、封閉的帝國拒之門外,一次次被無情的羞辱,中國成為無禮、野蠻的象征,那個曾經(jīng)發(fā)明了火藥、印刷術(shù)的國度,陷入一種停滯與衰落之中,但自己卻茫然無知,自認(rèn)為是世界的中心。1793年,英使馬戛爾尼訪華,更使這種形象得以鞏固,深化。從此,中國在西方人眼中不再神秘,1840年的戰(zhàn)爭,從某種意義上講,不過是用槍炮對這種中國形象的一種確認(rèn)而已,從此,西方對于中國取得了完全的自信。西方成為理性、科學(xué)、民主的象征,而中國則繼續(xù)書寫著野蠻,愚昧、專制的形象。與西方世界的理解不同,當(dāng)時中國上層人士大多對西方?jīng)]有好感,認(rèn)為他們不過是挾器物之利,行強盜之實,這也使得中西方之間,對于中國自我形象的認(rèn)知有著巨大的反差,而這種反差更是導(dǎo)致雙方一次次的沖突。
——先鋒國家歷史2009年7月誤讀中國1000年
材料三:以2004年10月德國《明鏡》周刊的專題報道《中國:超級大國的誕生》為起點,中國這一個國家作為被報道的主題,在一年時間內(nèi)席卷美國《新聞周刊》、《時代》雜志的封面,加拿大《環(huán)球郵報》,英國《衛(wèi)報》的數(shù)十個版面,以及CNN、BBC的數(shù)檔黃金時段節(jié)目,“中國崛起”成為西方新聞領(lǐng)域最炙手可熱的焦點話題之一。
——《西方人眼中“中國形象”的變遷》
問題:
(1)材料一中“引發(fā)西方公眾的好奇和向往”的器物、制度、信仰(思想)分別指什么?
(2)你是否認(rèn)同材料二“這種反差更是導(dǎo)致雙方一次次的沖突”?說說你認(rèn)同與否的理由。
(3)聯(lián)系材料,結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓Α拔鞣饺搜壑械闹袊蜗蟆毖葑兊恼J(rèn)識。
【考點】
中國古代史綜合
;
改革開放
;
中國近代史綜合
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:0
引用:1
難度:0.4
相似題
1.
圖1、圖2、圖3是中國古代三個歷史時期(西漢公元二年、唐天寶元年、明洪武二十六年)的人口密度圖。閱讀材料,回答問題。
材料:
——據(jù)葛劍雄《中國人口發(fā)展史》
分別提取圖1、圖2、圖3的人口分布信息,并據(jù)此分析說明與其相對應(yīng)的歷史時期。
發(fā)布:2024/10/23 21:0:2
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料
時期
儒家民族觀的表現(xiàn)
先秦時期
與早期夷夏思想相比,以孔子為代表的先秦儒家民族觀在承認(rèn)差別、對立和碰撞的前提下,進一步提出了禮分華夷的標(biāo)準(zhǔn),大力倡導(dǎo)“化夷”“變夷”的思想
兩漢時期
在大一統(tǒng)思想的影響下,漢儒把封建帝王與四夷的關(guān)系比作手足關(guān)系,把天子和四夷酋長界定為君臣關(guān)系,將華夏與四夷、中原與邊境看作一個整體
隋唐時期
彰顯胡漢一家、華夷無隔的思想逐漸成為主流民族思想,諸如“夷狄亦人耳”“胡越一家,自古未有”“雖云華夷,歡若親戚”等語言不勝枚舉
遼宋夏金時期
宋儒不再強調(diào)傳統(tǒng)“正統(tǒng)”觀中只認(rèn)華夏——漢族建立政權(quán)——為正統(tǒng)的看法,而是強調(diào)政權(quán)是否統(tǒng)一了“天下”
——摘編自李克建《儒家民族觀的形成和發(fā)展》
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,自擬一個具體論題,就表格中的某一時期或多個時期的儒家民族觀展開論述。(要求:論題明確,史論結(jié)合。)
發(fā)布:2024/10/16 10:0:5
組卷:3
引用:9
難度:0.5
解析
3.
閱讀材料,回答下列問題.
疆域變遷是歷史發(fā)展的一個縮影。
上面地圖中隱含著中國歷史發(fā)展的諸多信息,請任意選擇一個角度,自擬論題,結(jié)合中國古代史相關(guān)知識予以闡釋。(要求:論題明確,闡釋充分,語言表述清晰。)
發(fā)布:2024/10/17 5:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正